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2020幼儿园大班美术活动教案《我的小手》及教学.docx

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    • 2020幼儿园大班美术活动教案《我的小手》及教学反思上课时,就会有很多的问题会出现,但是这个时候只要有了教案,就算是有了计划,遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的,想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲,也是非常厉害的!下面是(yjs21)小编收集整理的"2020幼儿园大班美术活动教案《我的小手》及教学反思",希望带您找到很多的幼儿园教案下面给大家提供的是“2020幼儿园大班美术活动教案《我的小手》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!活动目标:让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达培养幼儿初步的创造能力体验想象创造各种图像的快乐活动准备:手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子活动环节:一、引出主题1、师:快来,快来我们一起来做游戏啦!2、(放音乐)做游戏教师边讲边做动作3、师:刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的哪个部位呀?二、游戏:认识小手1、师:看看我们手上都什么?2、师:有几个手指啊,来数一数?3、师:你认识他们吗?指导:(1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?(2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,风琴在哪里、电灯在哪里……(3)宝宝们真聪明,看看我用了哪根手指?(4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。

      5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指4、出示手图片,图字相结合小结:边说边出示字三、游戏“变魔术”1、师:我们的小手会变魔术:小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来四、能干的小手1、师:我们的小手除了变魔术外,还可以干吗?2、师:我们的小手本领真大平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的,今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗?3、师:看看小橘子是什么颜色的,什么形状的小橘子,圆又圆剥开橘皮露橘瓤,爸爸妈妈吃了甜到心里面教学反思在这次活动中,活动气氛热烈,小班幼儿对小手兴趣浓厚,情绪高涨,活动很成功幼儿百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端不知道本文“幼儿园大班美术活动教案《我的小手》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!2020幼儿园大班教案《小手拉小手》及教学反思本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《小手拉小手》”。

      让幼儿有感情地朗诵诗歌《小手拉小手》,感受世界小朋友都是一家人,帮助幼儿理解诗歌的语言画面,感受诗歌的语言美,学习用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法,表现各国娃娃手拉手的形象活动目标1帮助幼儿理解诗歌的语言画面,感受诗歌的语言美2通过《小手拉小手》让幼儿会有感情地朗诵诗歌,感受世界小朋友都是一家人3学习用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法,表现各国娃娃手拉手的形象4通过多媒体教学,初步理解诗歌内容5激发幼儿主动复述诗歌的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性教学重点、难点重点:会有感情地朗诵诗歌,感受世界小朋友都是一家人难点:学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法,表现各国娃娃手拉手的形象活动准备教具:2-3个外国娃娃或照片,大地球仪一个,世界地图一张,京剧脸谱等中国代表性的物品或音乐,世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带,长条纸,水彩笔学具:长条纸,水彩笔(幼儿人手一份)活动过程一、引发幼儿兴趣1、提问:“老师为小朋友请来了几位客人(出示外国小朋友照片),小朋友们仔细看看我们的小客人,你们发现了什么呢?”2、提问:“有谁能告诉大家,你准备怎样和外国小朋友做朋友呢?”二、学习诗歌,感受诗歌所要表达的情感。

      1、教师朗诵,幼儿倾听,初步感受诗歌的内容,以教师的表情和声调中体会情感的表达2、请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容3、教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌小结:世界上还有很多小朋友,他们有着和我们中国小朋友不一样的皮色,虽然我们肤色不一样,但他们和我们都生活在地球这个大家庭里,大家都是好朋友4、朗诵诗歌,鼓励幼儿说说听了诗歌后的感受知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌5、幼儿有感情地朗诵诗歌三、通过实际的操作,再次让幼儿理解感受诗歌用剪纸让幼儿剪出几个连在一起,手拉手的小人,分别为小人画上样子、服装,画出不同肤色的娃娃,在过程中,提示幼儿手不能断四、扮演不用肤色,不同国家的小朋友手拉手,伴随着《手拉手》来朗诵诗歌,让他们再次感受全世界小朋友都是一家人教学反思本节课不足地方:织教学还显得经验不足,在组织教学的时候遇到一些幼儿的突发状况,还不能很好的处理例如:在第二环节,学习诗歌讲到“一家人”这个词语的时候有一名幼儿一直和我讲他们家的事,我做了回答,他还一直和我说,感觉都不知道怎么办好后来就没有理他当作没听见感觉那个幼儿对这节课就没什么兴趣了本节课有进步的地方:活动的流程基本完整幼儿百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。

      幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》及教学反思活动目标:1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象3、激发幼儿对绘画产生兴趣4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净活动重点难点:1、重点:能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣2、难点:大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物活动准备:1、若干手形图2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸活动过程:一、引题伸出你的手,你的手能变什么?二、出示范画手开图1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西2、出示范画(图二):这是我变的孔雀,你会变什么?3、可以这样竖着放,也可以横着放图三)他可以变成什么?4、我又变了一只鸡,你会变什么?5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指看我可以这样放图四)6、这是我变的小花,你会变什么?(图五)三、示范、讲要求原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?老师来示范一遍,讲解注意点四、幼儿作画教师指导,开始作画,拿到纸的小朋友,先在纸的右下角写上自己的号次。

      五、展示幼儿作品活动反思:活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏",教师及时地抓住了教育契机,开展了一系列丰富有趣的活动手影表演一直是孩子们感兴趣的话题,将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影,让幼儿了解影子与光的奇妙关系,激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣本次活动源于孩子的"兴趣点",又给孩子充分发挥和表现的机会,深受他们的喜爱幼儿百科:手,是人或其他灵长类动物臂前端的一部分由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像2020幼儿园大班美术活动教案《我设计的幼儿园》及教学反思下面是“2020幼儿园大班美术活动教案《我设计的幼儿园》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目的:1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备:1、事先观察过周围的房屋建筑。

      2、收集有特点的建筑图片3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔活动流程:引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流一、导入活动,引起兴趣我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)二、观察房屋图片,了解房屋结构(出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)三、交代要求,幼儿作画我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难四、展示作品,交流评价展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事活动反思:教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

      幼儿百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿不知道本文“幼儿园大班美术活动教案《我设计的幼儿园》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!幼儿园小班教案《我的小手》及教学反思小班教案《我的小手》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识小手,知道保护自己的小手,喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏,学习小手的安全保健常识,快来看看幼儿园小班《我的小手》含反思教案吧活动目标:1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏2、认识小手,知道保护自己的小手3、学习小手的安全保健常识4、发展幼儿的观察比较能力5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动重难点:认识小手,知道保护自己的小手初步掌握保护小手的方法活动准备1、节奏欢快的音乐磁带2、保护小手的图片活动过程:1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手⑴认识小手,喜爱自己的小手通过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等,说一说:小手小手真可爱,1、2、3、4、5,五个手指头。

      ⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐挠挠自己的手心,挠挠同伴、老师的手心,说一说有什么感觉说一说:小手小手真好玩,挠挠小手哈哈哈,痒死喽——⑶了解小手的本领,懂得要保护自己的小手日常生活中帮助我们:打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……----学习时帮助我们:握彩笔、捧书本、翻画书……----游戏中会:玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识,掌握保护小手的方法⑴观看图片,了解小手的安全保健知识不吮吸手指头,不啃指甲盖勤洗手,勤剪指甲,保持小手干净和美观天冷时给小手抹上护手油,戴上手套,以免皴裂或冻伤。

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