幼儿园小班艺术教案：躲猫猫.docx

幼儿园小班艺术教案：躲猫猫 　　设计意图：　　又一次我和多个孩子在玩“藏小手”游戏，孩子们全部尤其兴奋，并有意犹未尽的感觉于是我针对小班孩子的年纪特点，找到了贴近生活的音乐游戏——《躲猫猫》，其歌曲《躲猫猫》旋律、节奏、歌词、情节及游戏规则全部很简单，而且有较多的反复，幼儿能够比较轻易的感受到歌曲所表示的情节内容，从而喜爱它活动内容的设计具有有趣的情节和幼儿喜爱的动物形象创设适合的游戏情景，组织幼儿开展游戏活动，培养幼儿喜爱参加音乐游戏的乐趣　　课时提议：两课时　　活动目标：　　1.愿意跟随音乐，用肢体和道具玩“躲猫猫”的游戏　　2.喜爱参加音乐游戏，体验躲藏和寻求的愉快　　活动准备：　　动物手偶：小熊、蜜蜂、大象、老鼠；儿摇　　活动过程：　　一、导入活动：小动物躲猫猫　　儿童们，你们好今天，刘老师请来了几只小动物，看看她们是谁？　　老师出示：小熊　　小熊和儿童相互打招呼　　1.老师：注意哦，小熊要躲猫猫了，哦　　语词：小熊藏在哪里小熊藏在哪里？大家快来找一找　　老师：哈哈！小熊在这里　　2.出示小蜜蜂　　老师：这是谁啊？小蜜蜂要躲猫猫了，请儿童闭眼睛1、2、3睁开眼　　语词：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪？大家快来找一找。

　　老师：哈哈！蜜蜂找到了　　二、肢体躲猫猫　　小蜜蜂和小熊全部找到了你们快乐么？现在她们说：“儿童小动物要来休息一会，一会再和你们玩现在看看刘老师，我的小收藏起来了，眼睛闭起来，不能偷看哦，1、2、3　　语词：小手藏在哪小手藏在哪？快来找一找？　　老师：哈哈！小手找到啦！　　提问：儿童刚才刘老师把小手藏起来了，你们想把什么藏起来？　　幼儿：（小手、小脚、眼睛、耳朵）　　三、集体拉圆圈玩躲猫猫的游戏　　提问：你们还想和小动物玩游戏么？　　1.你们叫她们出来：　　老师“小动物小动物在哪里？”　　幼儿“小动物小动物在这里　　2.藏手偶的游戏　　语词：大象藏在哪里？大象藏在哪里？大家快来找一找　　儿童：哈哈哈，蜜蜂找到了　　3.人手一个小动物手偶，老师闭上眼睛，请儿童把她们藏在自己身上老师来寻求　　四、儿童躲猫猫　　老师：你们儿童想不想把自己藏起来，让刘老师来找？　　提问：你们认识她们么？她们怎么叫？教室里有蘑菇房子大树等你们想把自己藏在哪里？一定要隐蔽哦　　方法：比如：小猫藏哪里？小猫藏哪里？大家快来找一找　　小猫就“喵喵的”教我们就是来找你了接着老师和小猫一起去找更多的小动物　　活动延伸　　在家和家人玩躲猫猫的游戏。