2011年中考考点及课标(七上).doc

2011 年中考七年级上册考点及课标：第二主题 国家的产生和社会变革（第 6、7、8 课）课标：1、知道春秋争霸和战国七雄的史实2 识读春秋战国形势图，学习识读历史地图的基本技能 3、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革4、讨论“商鞅变法的失败与成功” 一：春秋、战国的历史分期及特点：1、 分期：春秋：公元前 770 年—公元前 476 年；战国：公元前475 年—公元前 221 年2、 特点：“战” （争霸战争） ；“变” （齐国管仲改革、吴王阖闾改革、秦国商鞅变法） 归纳以下成语反映的典故和时代特点（战）“退避三舍” （晋文公、晋楚城濮之战） ；“一鸣惊人” “问鼎中原”（楚庄王）——晋楚争霸；“卧薪尝胆” （越王勾践从俘虏到霸主的成功经历对你有何启示？）——吴越争霸例举“战”的史实：春秋五霸的争战：齐桓公（齐国）首霸（原因：政治经济：管仲改革，齐国国力强盛；军事：尊王攘夷；霸主确立——葵丘会盟） ；晋楚城濮之战（晋胜楚败） ；吴越争霸（越国春秋时期最后一位霸主战国：（齐国）围魏救赵（以逸待劳、避实击虚战术——孙膑） ；长平之战（秦赵之战，白起运用“反间计”使赵国启用了纸上谈兵的赵括，赵国战败） 。

春秋五霸：齐晋楚吴越战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩主要的军事家：春秋：孙武（辅佐吴王阖闾） ；战国：孙膑、白起主要军事策略：合纵——“合纵势以攻一强” ，主要是小国联合攻打大国；连横——“事一强以攻众弱” ，主要是大国采取的各个击破的策略主要兵器：铁兵器、步兵、骑兵七上第二主题 国家的产生和社会的变革（P31_P47）第 6 课：春秋争霸 （公元前 770——公元前 476）一：东周公元前 770 年——公元前 221 年东周分为春秋时期——战国时期二：春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、（吴王）阖闾、（越王）勾践三：春秋争霸史实1、 齐桓公首霸及原因：（1） 任用管仲为相，发展生产，改革内政.（2）整顿军队尊王攘夷（3）葵丘会盟，称霸2、 晋文公——晋楚城濮之战，打败楚军后称霸中原（退避三舍）3、 楚庄王——邲之战打败晋军后问鼎中原（不鸣则已、一鸣惊人）4、 吴王阖闾——用孙武为将，打败楚军称霸中原5、 越王勾践——春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆）四：称霸的共同原因：⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事第 7 课：战国争雄（公元前 475——公元前 221） 1、 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央。

2、 主要争战：①（齐国）围魏救赵（以逸待劳、避实击虚战术——孙膑） ；②（秦赵）长平之战（秦赵之战，白起运用“反间计”使赵国启用了纸上谈兵的赵括，赵国战败） 3、 战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大，修建工事；④参战兵力多，争夺激烈4：军事策略：（1）合纵：“合众势力以攻一强” ，即六国出兵联合攻秦（张仪）2）连横：“事一强以攻众弱” ，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）第 8 课：商鞅变法1、商鞅变法背景：① 战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步②秦孝公深感落后挨打，决心改革2、商鞅变法：（1）时间：公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法.（2）内容：①改革土地制度废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有 ②重农抑商③奖励军功④迁都咸阳，推行县制⑤严明法令3）性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革4）影响：使秦国废除旧制度，建立新制度社会经济得到发展秦国修建都江堰和战国渠）七上第三主题：统一国家的建立第 9 课：秦朝的统一；第 10 课：秦末农民起义1、秦统一六国：公元前 230—公元前 221 年，秦灭六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐）统一全国，定都咸阳。

建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家2、巩固统一的措施：（1）政治上加强中央集权：最高统治者称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制；中央、地方官吏由皇帝任免2）经济上：①统一货币：以圆形方孔钱为通行货币②统一度量衡3）思想文化上：①统一文字：（以小篆为通用字体，后隶书）②“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；3、秦末农民起义原因——秦的暴政：①“焚书坑儒” ②赋税沉重，兵役、徭役繁重③刑法严酷4、大泽乡起义1）公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡发动2）经过：①大泽乡起义攻占陈，陈胜称王，建立张楚政权②（项羽）巨鹿之战，歼灭秦军主力③公元前 207 年，刘邦逼近咸阳，秦朝灭亡评价秦始皇：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺应历史发展趋势，完成统一，自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

总之他是一个有大功也有大过的皇帝第 11 课：汉武帝的文治武功 1、汉朝：（1）公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都长安汉朝分为西汉和东汉汉武帝（刘彻）时西汉进入鼎盛时期， 2 汉武帝的大一统措施：（1） 思想上：①采纳董仲舒建议——“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的正统地位②在长安办太学2） 政治上：①颁发“推恩令” ，削弱王国势力,彻底解决王国问题（3） 经济上：②整理财政：货币国家统一铸造货币，盐铁由国家垄断经营4） 军事上开发边疆：①设置“河西四郡”②重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区管辖③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下5） 民族关系上：张骞痛西域汉武帝的统治使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期第 12 课：张骞通西域 1、 西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域2、 目的：联合西域部落，攻打匈奴3、 经过：①为联络大月氏夹击匈奴，公元前 138 年张骞第一次出使西域②为联络乌孙夹击匈奴，公元前 119 年张骞出使第二次西域4、 作用：促进内地与西域经济、文化的交往5、 西域都护的设置：公元前 60 年，西汉政府设西域都护，西域正式归属中央政权管辖。

第 13 课：两汉时期的对外交流 1、“ 丝绸之路 ”从 长安经过河西走廊 、新疆地区，通向西亚和欧洲2、汉与朝鲜的交流：平壤出土蜀郡制造的漆器3、汉与日本的交流：公元 57 年，东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚4、汉与欧洲的往来1）公元 97 年班超派甘英出使大秦2）公元 166 年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品，这是中国与欧洲第一次直接交往第四主题：政权分立与民族融合第 16 课：北魏孝文帝改革1、 背景：（1）五胡内迁（匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁）， 北方民族融合的趋势加强；（2）鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，社会矛盾激化2、 内容：①借鉴汉族的政治制度和经济制度，实行一系列新的制度，加强了对经济和官吏的管理；②494 年，迁都洛阳；③大力推行汉化政策（用汉姓、说汉话、用汉字、穿汉服、同汉族通婚、推行汉族的教育制度等）3、 影响：促进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合，加速了少数民族政权封建化的进程第五学习主题：中国古代文化一、 青铜工艺的杰出成就1、 青铜时代：指夏、商、西周时期被称为青铜时代春秋战国时期，我国进入铁器时代2、 青铜精品：①（商朝）司母戊鼎、四羊方尊精品；②三星堆的青铜文化。

结合图片）二：卓越的工程 1、都江堰：战国时期，秦国李冰在成都附近修建使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国是我国古代的一座生态型综合水利枢纽2、郑国渠：战国后期，秦国在咸阳附近修建3、秦长城：（1）目的：为防御匈奴，巩固北方边防2）起止点：西起临洮，东至辽东，（3）影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一三：科学技术的伟大成就1、 造纸术：（1） 西汉时我国用麻造纸，在世界上最早发明造纸术2、东汉，蔡伦改进造纸术，后人把这种纸叫做“蔡候纸”2、 数学：（1）东汉《九章算术》最早记录正负数运算及联立一次方程组的解法2）祖冲之是世界上把圆周率的准确数值推算到小数点后第七位数字的第一人，这比欧洲约早 1100 年3、 医学、农学、地理学：（1）华佗和张仲景华佗与“麻沸散”、 “五禽戏”张仲景的《伤寒杂病论》，后世尊称他为“医圣”2）贾思勰的《齐民要术》，该书是我国现存的第一部完整的农学著作3）郦道元的《水经注》，综合性的地理学专著4、 汉字的演变：甲骨文（商朝）—金文（商周）—小篆（秦朝通用）和隶书（汉朝盛行）——草书、楷书、行书（1）甲骨文：盛行于商朝，刻写在龟甲兽骨上。

是一种比较成熟和完备的文字从商朝始我国有了可靠的文字记载金文：盛行于商周，铸刻青铜器上的文字小篆和隶书：秦朝以小篆为通用字体，后出现隶书汉朝时，隶书广泛使用草书、楷书和行书：形成于汉朝后期，成熟于三国两晋时期5、 活跃的学术思想学派 代表人物 尊称 时期 代表作或言论 主要思想儒家 孔丘 孔子 春秋 《论语》 “仁”和“礼”儒家 荀况 荀子 战国 《荀子》 天行有常儒家 　孟轲 孟子 战国 《孟子》 仁政、民贵君轻墨家 墨翟 墨子 战国 《墨子》 “兼爱”、“非攻”道家 李耳 老子 春秋 《道德经》 顺应自然、事物对立面可以相互转化道家 庄周 庄子 战国 《庄子》 道法自然、无为而治法家 韩非 韩非子 战国 《韩非子》 法治、中央集权孔子春秋时期鲁国人，儒家学派创始人孔子是大思想家，提出“仁”的学说，他的言论记录在《论语》中。

孔子是大教育家：①创办私学②编订《诗》《书》《春秋》③启发诱导，因材施教百家争鸣：聚众讲学，宣传自己的主张，相互展开激烈辩论，形成“百家争鸣”的局面，使学术思想空前活跃起来最重要学派：儒家、道家、墨家、法家文学、史学与宗教 屈原：战国时期楚国人，著《离骚》《天问》等，我国古代伟大诗人《史记》：西汉司马迁著，记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，是我国古代第一部纪传体通史世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教佛教起源于古印度，西汉末年东汉初年传入我国内地土生土长的宗教是——道教兴起于东汉民间创始人之一是张陵把老子尊称为“太上老君”，作为教主多姿多彩的艺术战国编钟：战国时期湖北随州出土秦始皇陵兵马俑：是秦汉时期雕塑的杰作，中国古代艺术品的大型陈列馆王羲之： 东晋书法家，“书圣” ，作品《 兰亭序》被称为“天下第一行书”顾恺之：东晋画家，擅长人物画，作品有《女史箴图》、《洛阳赋图》。