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小学二年级数学《东南西北》的教学设计.docx

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二年级数学《东南西北》的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于二年级数学《东南西北》的教学设计的文档，希望对你能有帮助　　本节在二年级教科书　　具体内容：　　认识东南西北的方向概念；正确辨别物体的方向；用东南西北来描述物体的方位　　教学目标：　　1、明白东南西北的方向概念　　2、能够正确辨别物体的方向　　3、能够利用东南西北来描述物体的方位　　4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理　　教学重点：　　1、正确辨别物体的方向　　2、利用东南西北来描述物体的`方位　　教学难点：　　1、建立东南西北的方向概念　　2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活服务，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会　　教学准备：　　教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体　　教学设计：　　一、活动引入　　1、学生根据老师口令做动作　　2、提问引入，提示课题　　二、初步感受东、南、西、北的相对位置　　1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队　　2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队？　　3、说一说：四周各队的对面各是什么队？体会北方队与南队，东方队与西方队是相对的。

　　三、在地图上认识东、南、西、北　　1、观察地图，认识方向标　　2、通过内蒙古自治区，海南，西藏，上海四个地方，在地图上认识东南西北　　3、小结：面对地图，上北下南，左西右东　　4、活动记忆　　四、闯关大行动　　第一关：“五岳”命名我能行！　　第二关：东、南、西、北我能辨！　　第三关：灵活运用我最棒！　　第四关：智慧生活我能行！3。

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