教研室主要职责及机构人员分工.docx

教研室主要职责及机构人员分工教研室主要职责及机构人员分工一、教研室主要职责（一）教学研究 贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，开展教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等方面的应用研究 发挥城区教研室在推进区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用 深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质，提高城区教育教学质量 （二）科研管理 树立科研兴教意识，依据上级有关部门制定的教育科研规划及课题管理办法 做好城区级教育科研课题申报、管理,推广优秀教育教学经验 （三）教师培养 做好城区教师教育教学业务的培训与学习指导工作 重心下移，深入课堂、教师之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究，指导教师加强校本教研、改进教学方式、优化作业设计、解决教学问题能力 开展教学展评、技能大赛、学科中心组等教师培养活动，为教师搭建交流与展示的平台 （四）质量监控 组织开展教学视导，督促学校按照国家课程标准和学校课程规划开展教育教学质量监测。

每学期有目的地组织对部分年级的教学工作进行调研测试，认真做好命题、阅卷、质量分析工作，并提出科学合理的教学建议供有关行政领导、学校领导和教师参考 二、机构设置及人员分工（一）主任和副主任分工主任：主持教研室全面工作 副主任：协助主任管理科研处和中教室工作 协助主任组织和管理初中教学改革和教科研工作 主持中学中考备考、集中教研和教学视导 负责初中教学质量检测和初中教师业务培训工作 负责学科教师队伍建设和示范区建设 完成主任安排的其他工作 副主任：协助主任管理教学质量监测中心 配合开展中小学教学质量检测，并对评价结果进行数据分析 负责中考招生及考务协调工作 完成主任安排的其他工作 副主任：协助主任管理办公室 负责上级教科研部门的文件传送 组织开展政治学习和业务学习 教研室职工考勤等人事管理 教研室保密、公章管理、资产管理、书刊管理、财务管理、室务公开及对外宣传等 完成主任安排的其他工作 副主任：协助主任管理小教室工作 协助主任组织和管理小学教学改革工作。

主持小学统改统评工作、集中教研和教学视导 负责小学教学质量检测和小学教师业务培训工作 协助做好学科教师队伍建设和示范区建设 完成主任安排的其他工作 （二）教研室内设机构及分员分工1.科研处主任：（兼）成员：科研处职责：组织城区基础教育学校进行重大课题攻关；负责城区教育科研课题申报、管理工作；推广优秀教育教学经验，宣传本区域教育教学改革成果；组织教研室员工的业务学习 2.教学质量监测中心主任：（兼）成员：质量监测中心：协调和组织国家、自治区、市级教育质量监测工作，制定城区教育质量监测实施方案；指导辖区学校按照国家课程标准和学校课程规划实施教学质量监测评估项目 3.办公室主任：（兼）成员：办公室职责：协助主任管理办公室 负责上级教科研部门的文件传送 组织开展政治学习和业务学习 教研室职工考勤等人事管理 教研室保密、公章管理、资产管理、书刊管理、财务管理、室务公开及对外宣传等 完成主任安排的其他工作 4.中教室主任：（兼）中教室职责：研究中学的教育教学方法；研究教育教学热点、重点和难点问题的解决对策；研究和推广先进教改经验；组织本区域中学的学科教师开展送教下乡、学科中心组研讨、教学视导等活动。

5.小教室主任：（兼）小教室职责：研究幼儿园、小学的教育教学方法；研究教育教学热点、重点和难点问题的解决对策；研究和推广先进教改经验；组织本区域幼儿园、小学的学科教师开展送教下乡、学科中心组研讨、教学视导等活动 教研员职责（一）学习教学理论，钻研教学业务 认真学习党和国家大政方针及国家领导人系列讲话精神，学习教育政策法规，学习教育科学理论，并运用学习成果指导日常工作中 研究教育教学规律，研究课程标准、教材及相关课程资源，研究和改进教育教学方法和手段，研究教育热点、重点和难点问题，研究先进教改经验 （二）管理学科工作，掌握学科状态 科学合理制定学科发展规划和计划，开展学科基地建设，打造学科品牌 抓好辖区内学科中心组、教研组建设，加强对学校教研组工作的指导 开展学科教学视导，深入教育教学一线听课、评课 科学合理制定学科教师课堂教学评价和学科教学质量评价方案，客观评价学校、教师的教学工作 （三）组织教研活动，开展课题研究 全面负责分管学科的教研工作，组织开展城区学科教研活动 组织、指导学科课题研究工作，及时推广课题研究成果。

（四）培养教学骨干，引领教学改革 组织开展多种形式的学科教师培训，努力提高学科教师的业务水平 建立辖区骨干教师档案，发现、扶植典型，不断扩大骨干教师队伍 开展教育教学改革实验，跟踪教育科研的最新成果及其发展趋势；及时总结和推广本学科的教改经验，帮助教师提高教科研及教学水平 （五）开展教学指导，提供教学服务 为学科教师及时提供教改信息、典型课例、专业咨询、理论指导，为教师专业发展服务 帮助学校开发校本课程、开展校本教研，推广总结校本经验，解决校本问题，为学校发展服务 指导学校对学生的学习状况进行检测，提出教学改进意见，促进学校教育教学质量的提高 开展专项课题研究和专题调研，为教育行政部门决策提供理论支持和科学依据，为教育行政部门服务 （六）完成交办任务，共建团队文化 完成教育行政部门和单位领导交办的其他各项工作，营造互助合作、和谐共长的团队文化，在团队中发展自我，实现自我超越 教研员分工（一）初中数学教研员 （二）小学数学教研员，兼管小学科学和综合实践学科 （三）初中语文教研员,兼管中小学美术学科。

管理中小学课程建设工作 负责中学业务竞赛活动以及教研室综合材料撰写工作 负责国家级教学成果推广基地项目推进工作 （四）初中、小学英语教研员 负责小学教学质量检测、数据统计等具体工作（包括各项检测的组织、命题、阅卷） （五）初中化学教研员，兼管中学物理学科 组织与管理城区教育科研工作及科研评比工作,负责组织实验教学比赛 （六）初中历史教研员,兼管中小学道法学科 组织和管理中小学教研成果评比活动 负责中学教学常规检查的组织与管理 （七）初中地理教研员，兼管中学生物、中小学体育学科 负责中学教学质量检测、数据统计等具体工作（包括各项检测的组织、命题、阅卷） 协助副主任做好中学教师业务统计工作 协助做好教学质量监测中心工作，配合开展实验教学比赛 （八）小学语文教研员 协助副主任做中小学教师业务培训工作 负责小学业务竞赛活动 负责小学教学常规检查的组织与管理 管理城区中小学名师工作室工作 （九）初中、小学信息技术教研员 协助城区教学质量监测中心工作。

负责综合文件平台报送工作 管理同步课堂教学项目工作 （十）初中、小学音乐教研员 （十一）学前教育教研员 -5- 6Word版本。