中班数学优秀教案及教学反思《红枣馒头》.docx
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中班数学优秀教案及教学反思《红枣馒头》活动目标： 1、知道7添1是8，并能认读数字8 2、理解8的实际意义，知道数字8可以代表任何数为8的事物 活动准备： 卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干，数字卡片8 活动过程： 1、创设情景，引出课题，点数7 教师可以用故事的形式引出课题量如：过年的时候，妈妈用面粉做了一些大馒头我们一起来卡看，妈妈做了多少个大馒头呢? 2、学习8的形成 (1)7添1是8 再出示一个大馒头，让幼儿说说大馒头有几个，并引导哟而说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头 (2)8去1是7 引导幼儿比比现在大馒头和小馒头谁多谁少，怎样使他们变成一样多，从而知道7添1是8，8去1是7 3、幼儿动手操作 (1)可以用故事的形式向幼儿提出操作的目的要求 如：妈妈还准备了好吃的红枣，准备把红枣放在馒头上一起蒸，这样馒头会变得更好吃妈妈决定给每个馒头上放上8个红枣，请你们帮帮她吧 (2)幼儿分组操作，给馒头贴红枣 幼儿每人一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，分别给大馒头上放上8个大红枣，给小馒头上放上8个小红枣。
(3)交流验证操作结果 请幼儿相互点数，看看是不是放了8个红枣，多了就拿掉，少了就增加 (4)巩固对8的认识 4活动延伸： 请幼儿园的厨房给幼儿做红枣馒头吃，请幼儿数一数上面的红枣个数 教学反思 能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识8的意义，活动过程中，掌控能力不足，不能很好地考虑到幼儿的学习能力。
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