贵州科技版信息技术三年级上册教案.pdf

学习必备欢迎下载XX 小学 20182019 学年度第一学期信息技术教案年级：三年级教师： XXX 2018 年 9 月精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学进度安排表周次课时数教学内容一2 第一单元活动1：分析漫画， 认识身边的信息二三2第一单元活动 2：看图说故事，了解信息的利用过程四五2第一单元活动 3：创编故事，了解信息技术六七1第一单元单元小结八2第二单元活动 1：揭开神秘机器的面纱九十一2第二单元活动 2：认识 Windows操作系统十二十三2第二单元活动 3：初步体验Windows应用程序十四十五1第二单元单元小结十六2复习十七精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第一单元：小熊历险记初识信息与信息技术活动 1：分析漫画，认识身边的信息教学目标：1. 指导学生观察漫画，分析漫画。

2. 通过活动，帮助学生理解什么是信息，以及信息的形式3. 让学生知道我们怎么样获取信息教学重点：让学生理解什么是信息，以及信息的形式教学难点：引导学生透过漫画内容，作出合理的猜测和正确的判断教学准备：多媒体课件、计算机教室教学时间： 2 课时教学过程：第一课时一、导入1. 同学们，从今天开始我们就要学习信息技术了，那么，什么是信息技术呢？先让我们来观察几幅漫画吧2. 明确单元任务：仔细观察以上4 幅漫画，并以“小熊历险记”为题，编一则故事，讲给同学听精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载二、新授内容1. 引导学生观察漫画，出示课件1）从漫画中，你看到了什么？故事的主人公遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？（2）教师指名回答，适时点拔指导学生分析漫画，透过漫画作出合理的猜测和判2. 透过漫画中的内容，你还能猜到什么？画面内容：我的猜测和判断小熊的衣着小熊的性别第一幅图中小熊的表情第二幅图中小熊的表情教师小结：你从漫画中所看到的，都是图片向你发出的信息。

信息是通过语言文字、图、声音以及其他一些方式传送的消息三、假设你是漫画中的主人公小熊，思考并回答以下问题出示学习单，学生交流1出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？2在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？3当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4当你拿起想给家人打时，你如何判断是否精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载能利用该与外界联系？你如何判断是否已接通？集体交流，教师小结：信息的内容丰富多彩，信息的形式也多种多样，广播里播放的声音、电视中播放的视频、报纸上刊登的文字和图片等，都是信息的形式第二课时一、复习1. 说说上节课我们学了什么2. 假设你是漫画中的小主人公，你会怎么做呢？二、完成学习单1出发前，你如何判断当天天气是否适合出游？听广播里天气预报看电视中天气预报看报纸上天气预报到外面看看（天空）其他2在海上划船时，你如何判断是否会发生危险？感觉到风很大看到天上乌云密布感觉船在摇晃其他3当妹妹摔倒时，你如何判断她是否受伤？4当你拿起想给家人打时，你如何判断是否精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载能利用该与外界联系？你如何判断是否已接通？三、知识园地信息和信息的作用信息随处可见，无处不在。

天高云淡，预示着晴好的天气；满山红叶、大雁南飞，带来秋天的气息这些是大自然带给我们的信息；报刊、书籍、广播、电视、电报、、互联网为我们带来社会信息；人们的表情带给我们人类情感活动的信息信息可以帮助人们了解事物例如，当发出“嘟”的长音时，传达着“接通了”的信息；看到他人脸上露出痛苦的神情，并伸出双手，会想到这个人可能需要帮助信息还可以帮助人们作出判断和决定，指导人们的行动外出游玩前，先收集气象信息，可以帮助我们作出是否外出或需要做好哪些准备的决定可见，人类活动离不开信息我们要善于获取信息，借此作出正确判断，采取正确的行动四、拓展延伸我们身体的哪些器官可以接收来自各种渠道的信息？活动 2：看图说故事，了解信息的利用过程教学目标：通过活动让学生了解信息利用的过程精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学重点：了解信息利用的过程。

教学难点：引导学生接收通过同学们的表情、声音发出的反馈信息教学准备：计算机教室教学方法：情景教学法、自主探索法教学时间： 2 课时教学过程：第一课时一、导入1. 信息是什么？2. 指名说说信息的作用二、新授1. 根据漫画写出小熊历险的故事老师：阅读漫画，其实就是你通过眼睛从漫画中获取信息的过程；将从图片中获得的信息写成一个故事，其实是你的大脑对信息进行加工的过程2. 向全班讲述小熊历险的故事学生活动老师：你向全班讲述故事，是一个你借助自己的发声器官，将信息传递出去的过程而对你的同学来说，是一个通精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载过各自的听觉器官，接收信息的过程三、学生阅读知识园地，了解信息利用的基本过程信息利用的基本过程获取信息存储信息加工信息传播信息，为是信息利用的基本过程在活动中，同学们通过感觉器官眼睛，从漫画中获取有关小熊的信息，通过大脑储存信息，再由大脑对这些信息进行加工，写出小熊荒岛求生的故事文字，最后通过发声器官以声音的形式传递给他人。

这其实是人体本身具有的信息功能人类通过这些功能来完成日常生活、学习和工作第二课时一、复习说说信息利用的基本过程是怎样的二、学习单1. 你在看图说故事的活动中经历了怎样的过程？完成下图信息利用的基本过程：获取信息存储信息加工信息传播信息2. 当你向全班讲述故事（传递信息）时，你会同时通过自己的眼睛、耳朵，接收同学们通过表情、声音发出的各种反馈信息三、交流小天地精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1. 同学中，谁的故事讲得最行动？这与他（她）获取信息、加工信息的能力是否有关？2. 讲故事时，除了利用语言传达信息之外，还可以通过什么来强化表达效果？活动 3：创编故事，了解信息技术教学目标：观察漫画，编故事，了解信息技术教学重点：在故事中了解信息技术教学准备：计算机教室教学方法：情景教学法、自主探索法。

教学时间： 2 课时教学过程：第一课时一、导入同学们，当我们需要传递信息时应该怎么办呢？指名说说二、观察第三幅漫画，想一想，小能可以用什么办法向外界发出求救信息，对这些办法进行比较，完成以下表格精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可利用的物体求救的方法信息的形成传递信息的效果嗓子大声呼救声音树枝在沙滩上拼出一个大大的“SOS ”符号/ 文字打火机和树枝（叶）哨子手电筒拨打亲人或 110 等救助部门的同一信息可以采用不同的形式加以表达和传播三、分别指出下列哪些技术和工具是帮助人们获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的 1.观察教材第9 页图画磁带、收音机、显微镜、电视机、听诊器、广播、印刷术、雷达、机、算盘、计算器2. 完成表格：获取信息的技术和工具存储信息的技术和工具加工信息的技术和工具传播信息的技术和工具精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载四、交流你还知道哪些信息技术在生活中的应用。

第二课时一、复习1. 指名说说你还知道哪些信息技术在生活中的应用2. 创编一个现代版小熊历险的故事，故事里的小熊要使用各种先进信息技术二、知识园地信息技术和工具日常生活中， 人们每天都要接收信息、保存、加工信息，交流和传播信息自古以来，人类不断尝试借助新的方法和技术来更好地获取、存储、加工、传递信息，以提高生活、学习和工作的质量和效率，这些方法和技术就是信息技术古代用烽火传递消息的方法，缩短了信息的传递时间；科学家贝尔发明了，使人们可以在家中和远方的亲朋好友直接进行语音通话，大大提升了信息传递的速度和准确性古代中国四大发明之一的印刷术让人们得以在纸上保存、传递文字信息；磁带发明以后，人们可以将声音保存下来交流分享使用算盘使人类计算的速度有了飞跃；而计算机的诞生，使得计算时间大大缩短，准确率也有了极大提高随着社会的发展和科学技术的进步，人类接收、存储、加工和传递信息的手段越来越先进，信息传播的速度也越来精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 28 页 - - - - - - - - - - 精品。