小学教育学同步练习题： 班主任工作.doc

小学教育学同步练习题:第九章　班主任工作第九章　班主任工作一、单选题1．下列不属于班主任的作用的是（ )A．组织者B.领导者C.指引者D．教育者2．小学班主任工作的中心环节是（　)Ａ．理解学生B．班会活动C.建立学生档案Ｄ．组织和培养班集体3.班主任以教育目的为指引思想，以“学生守则”为基本根据，对学生一种学期内在学习、劳动,生活、品行等方面进行小结与评价这项工作是(　）A.建立学生档案Ｂ.班主任工作总结C.班主任工作筹划D．操行评估4．班主任教师的常常性工作之一就是设计并展开（　)A．小组活动Ｂ.少先队活动C.班级教育活动D．课外活动5.学生操行评估的重要负责人是（ )A．科任教师B．班主任C.级任导师D.班委会６．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最佳载体是（ )A．班主任B.爱好小组Ｃ.少先队D．班集体二、多选题1.班会的特点重要有( )Ａ．集体性B．开放性C．针对性D.时效性E.自主性2.主题班会的形式重要有（　）A．演讲比赛Ｂ.诗歌朗读会C.科技小制作成果展评会Ｄ．主题讨论会E．主题报告会及报告会3.班集体形成的核心因素是（ )A．有共同的奋斗目的Ｂ.建立班集体的核心队伍C．建立班集体的正常秩序D.组织形式多样的教育活动E．有对的的舆论和良好的班风三、填空题１.班主任理解学生一般可采用观测法、_________、_＿____＿＿_及调查访问等措施。

2.班会的类型重要有常规班会、生活会和___＿＿____3.主题班会的组织一般涉及_＿_____＿_、精心准备、具体实行和__＿__＿___等几种阶段4.班主任建立学生档案一般分四个环节:收集、_＿____＿__、＿_＿_＿_＿__和保管5．操行评估一般涉及学生自评、小组评议、＿__＿__＿_＿和_＿____＿__等四个环节6.对整个班主任工作过程、状况和结局做出的全面的、恰如其分的评估涉及质的评议和量的估计这项工作被称为______＿＿_四、简答题1．小学班主任的常规工作重要涉及哪些方面?2.简述先进生的心理特点和教育规定3．何谓主题班会?主题班会的形式重要有哪些?4.班主任的学期工作筹划重要涉及哪些方面?五、论述题1．何谓操行评估？班主任如何对学生进行操行评估?２.作为班主任,如何培养和形成班集体?六、案例分析题1．下列是某小学一种班的主题班会设计，请运用班主任工作的理论和方宏,对这一设计进行评价并论述组织好主题班会的规定又　到了３月５日开展学雷锋活动的时间了,学校规定我们每个班为周边的社区做一件好事，可我觉得学雷锋不能图体现，只用一天的行动来表达一下就完事,而应当制　度化、常常化,把爱献给那些真正需要协助的人。

于是我决定先在班上召开一种“我们应当如何学雷锋”的主题班会,形成我们全班的共同的意见,找到一致的办 法主题班会设计如下:第一步:全体同窗收集雷锋的动人事迹;第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋的种种现象;第四步：我们该怎么办?(各小组体现自己此后学雷锋的设想与措施)第五步：全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案答案与解析一、单选题１．Ｃ解析:班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者２．Ｄ解析:小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体3．D解析:本题考察操行评估的定义４．C解析:进行班级教育活动的设计和开展是班主任教师的常常性工作５．B解析：班主任是学生操行评估的重要负责人6．Ｄ解析：班集体是班主任训练班级成员自己管理自己、自己教育自己，开展自主活动的最佳载体二、多选题1.ACE解析:班会的特点重要有集体性、自主性、针对性２.ＡBCＤE解析:主题班会的形式重要有主题竞赛、主题晚会、科技小制作成果展评会、主题讨论会、主题报告会及报告会3．AＢCDE解析:班集体形成的核心因素是有共同的奋斗目的、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养对的的舆论和良好的班风。

三、填空题1.谈话法书面材料和学生作品分析法 2．主题班会 ３.拟定主题效果深化 4.整顿鉴定　5．班主任评价信息反馈 6．班主任工作总结四、简答题1.　(1）理解学生理解学生是班主任有的放矢地对学生进行教育的前提2)组织和培养班集体组织’和培养班集体是班主任工作的中心环节3）建立学生 档案班主任在全面理解学生的基本上，对掌握的材料进行分析解决,并将整顿成果分类寄存起来，建立学生的档案建立学生档案一般分四个环节:收集一整顿一 鉴定一保管4）个别教育要使每个学生都得到最大限度的发展,班主任就必须进一步理解每一种学生,根据学生的实际状况进行有的放矢的教育5)班会活 动班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要措施,也是养成学生活动能力的基本途径6)协调多种教育影响7)操行评估 操行评估是以教育目的为指引思想,以“学生守则”为基本根据，对学生一种学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的体现所做出的小结与评价，重要由班主任负 责8）班主任工作筹划与总结班主任工作筹划一般分为学期筹划、月或周筹划,以及具体的活动筹划2．(1)先进生是指那些思想好、学习好、 纪律好、劳动好、身体好的学生。

她们一般有如下心理特点;自尊好强,布满自信,强烈的荣誉感，较强的超群愿望与竞争意识2)先进生的教育规定:①严格　规定,避免自满班主任对先进生不能偏爱,要严格规定，对其缺陷和所犯的错误要及时批评,以避免先进生产生自满心理②不断鼓励,战胜挫折一般而言,先 进生对挫折的感觉犹为强烈，班主任应努力满足屯进生的补偿心理③消除嫉妒,公平竞争先进生有较强的超群愿望，容易产生嫉妒班主任要引导小学生对的理 解自己与她人的差距,并竭力去缩短这些差距,同步,班主任还要注意营造一种团结互助、公平竞争的氛围，协助学生树立你争我赶的良性竞争意识，让她们在公平 的前提下进行竞争④发挥优势，带动全班进步先进生有诸多优势，班主任可运用先进生的长处,让全班学生模仿，即发挥先进生的楷模作用,又促使全班同窗都 获得进步３.（1)主题班会是班级活动的重要形式,是班主任根据教育目的,指引学生环绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动2) 主题班会的重要形式:①主题报告会选定一种主题，请人作专项报告这种形式，听者处在被动地位,具有灌输性，②主题报告会组织学生进行一定的活动(如　参观、读一本书、访问等）后来，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流报告。

这种形式具有交流性③主题讨论会为解决某一问题或达到某种共识而进 行的讨论会这种形式具有广泛的民主性④科技小制作成果展评会这种形式具有明显的竞技性⑤主题竞赛如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等⑥主题晚 会如诗歌朗读会,野营晚会等4.班主任工作筹划一般分为学期筹划、月或周筹划,以及具体的活动筹划学期筹划比较完整,一般涉及三大部分:第 一，基本状况这部分应言简意赅，统率全局,涉及学生的基本状况，班主任对班级基本状况的分析和评价，班级工作的指引思想、重要任务和基本规定等第二， 班级工作的内容、规定和措施这部分是整个筹划的中心、主干,涉及明确班级工作的各项内容,明确规定采用什么措施、措施完毕这些内容第三，本学期的重要 活动与安排这部分是把筹划中的工作和活动,按月、周加以贯彻,以便有序地完毕工作筹划五、论述题1．(1）操行评估是以教育目的为指　导思想,以“学生守则”为基本根据,对学生一种学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的体现所做出的小结与评价，重要由班主任负责操行评估的目的在于: 教育小朋友奋发向上,肯定长处,找出缺陷,指出努力的方向，鼓励小朋友上进2)操行评估的一般环节:①学生自评根据《小学生平常行为规范》设计编写测试 题，学生对照自己的体现进行自评，填好测试题。

②小组评议评议小组必须由某些严肃认真、责任心强的学生及班组长构成通过复议找出偏差，并计算总分,写 出评语③班主任评价小组评议后,班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分析,给每个学生写出切合实际的评语，并给定级别级别一般分优、良、中、差　四个级别，但“差”等应慎用④信息反馈班主任把评估的成果用口头或书面的形式告诉学生，必要时做出解释2．班集体并非自发形成，需由班主任以及各方面教育者合伙进行耐心组织和精心培养1)　拟定班集体的发展目的目的是集体发展的方向和动力，一种班集体只有具有共同的目的，才干使班级成员在结识上和行动上保持统一，才干推动班集体的发展为　此,教师要精心设计班级发展的目的2）建立班集体的核心队伍一种良好的班集体都会有一批团结在教师周边的积极分子,她们是带动全班同窗实现集体发展　目的的核心因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作3)建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是 班主任开展工作的重要保证班集体的正常秩序涉及必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律４)组织形式多样的教育活动班集体是在全班同窗　参与多种教育活动中逐渐成长起来的。

而多种教育活动又可使每个人均有机会为集体出力并显示自己的才干设计并开展班级教育活动是班主任的常常性工作之一 (５)培养对的的舆论和良好的班风班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映对的的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员均有约束、感染、　同化、鼓励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段六、案例分析题1.这个主题班会的设计较好由于它基本符合一种好的班 会的规定:(１)精心设计主题：该班会针对社会和学生的思想实际,抓住学习雷锋的教育时机，把学习雷锋的精神落到实处２）有针对性：能切实解决问题， 主题从学生和社会实际出发，并通过活动使学生受到了深刻的教育３)开拓创新,具有时代性：针对社会实际和时代的不同,找到学习雷锋的措施４)生动 活泼,具有趣味性:班会有讲故事、有事迹简介、有讨论,形式多样5)面向全体学生，充足调动学生的积极性：全班学生一起讨论、商量、分析学习的措施和 途径也是学生自己提出和决定的，学生是班会的主人更多教师信息贴心资讯尽在中公浙江教师考试网。