《信息技术基础》模块解读.ppt

宁波教研室宁波教研室宁波教研室宁波教研室 王劲松王劲松王劲松王劲松教学指导意见（教学指导意见（20122012版）版）《《信息技术基础信息技术基础》》模块模块要点解读要点解读《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读学科教材体系学科教材体系 1.课程标准（纲要） 2.教材 3.教学辅助材料 教学参考 考试说明 学生练习手册 其他《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读调整意见调整意见 1.信息技术学科必修学分的2个模块为《信息技术基础》、《多媒体技术应用》 2.《信息技术基础》第二章部分内容不再作为单独教学内容，第三章第三节整合到《多媒体技术应用》模块中，删除第六章第二节内容 3.《信息技术基础》中适当加强算法与程序设计基础的学习，用Visual Basic语言代替QBASIC语言《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读处理好几个关系处理好几个关系课程标准考试说明教材学生手册《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章内容内容现现课课时时原原课课时时主要原因主要原因第一章第一章信息与信息技术信息与信息技术13信息编码信息编码整合到整合到《《多媒体技术应用多媒体技术应用》》中中第二章第二章信息的来源与获取信息的来源与获取12义义务务教教育育阶阶段段必必修修内内容容，，已已成成为为常常识识性性的的知知识识与与技技能，渗透在平时的实践中应用能，渗透在平时的实践中应用第三章第三章信息的加工信息的加工2012有关多媒体的内容有关多媒体的内容整合到整合到《《多媒体技术应用多媒体技术应用》》中中字、表处理在初中阶段已有一定基础字、表处理在初中阶段已有一定基础用用VB替代替代QB增强算法基础要求增强算法基础要求智能处理要求与教材一致智能处理要求与教材一致第四章第四章信息的管理信息的管理53有关数据库的操作要求与教材一致有关数据库的操作要求与教材一致第五章第五章信息的表达与交流信息的表达与交流33对对内内容容、、原原理理、、方方式式等等应应作作适适当当的的整整合合、、加加深深和和渗渗透透第六章第六章网页的设计与制作网页的设计与制作17义义务务教教育育阶阶段段已已深深入入学学习习，，日日常常学学习习和和生生活活中中已已不不常用常用第七章第七章信息技术与社会信息技术与社会12常识性的知识常识性的知识合计合计3232　　总览总览《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读第一章第一章编写依据编写依据一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术信息技术课程标准课程标准》》中的：中的：（一）信息获取（一）信息获取（（1）描述信息的基本特征，列举）描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技信息技术的应用实例，了解信息技术的信息技术和发展趋势。

术的信息技术和发展趋势《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第一一章章信信息息与与信信息息技技术术1.1 信信息息及及其其特征特征0.50.5基本要求基本要求能结合生活中的一些实例，描述信息的特征能结合生活中的一些实例，描述信息的特征　　发展要求发展要求　　说明说明　　1.2  信信息息的的编编码码02基本要求基本要求1．了解二进制代码的特征．了解二进制代码的特征本本节节内内容容，，整整合合到到《《多多媒媒体体技技术术应应用用》》的的第第三三章章中中进进行行教教学学，，本本章章不不单单独独安安排排课课时时其其中中删删除除了了：：计计算算黑黑白白图图像像数数字字化化后后所所占占的的字字节节数数这这一要求2．了解．了解ASCII字符编码和汉字编码方案字符编码和汉字编码方案3．了解声音、图像和视频数字化的基本方法．了解声音、图像和视频数字化的基本方法4．．掌掌握握二二进进制制数数与与十十进进制制数数、、二二进进制制数数与与十十六六进进制制数数之之间间的的转转换换（（限限正整数）。

正整数）5．理解图像的分辨率、颜色与存储容量之间的关系．理解图像的分辨率、颜色与存储容量之间的关系6．理解声音的采样频率、量化位数与存储容量之间的关系．理解声音的采样频率、量化位数与存储容量之间的关系发展要求发展要求熟练掌握二进制数、十进制数、十六进制数之间的转换（限正整数）熟练掌握二进制数、十进制数、十六进制数之间的转换（限正整数）说明说明对对ASCII字符编码表，不要求记忆具体的字符和编码字符编码表，不要求记忆具体的字符和编码1.3  信信息息技术技术0.50.5基本要求基本要求能对信息技术的能对信息技术的发展、应用及展望发展、应用及展望有一个基本的了解有一个基本的了解　　发展要求发展要求　　说明说明　　第一章第一章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 本章内容旨在引导学生对信息与信息技本章内容旨在引导学生对信息与信息技术的基本概念、信息技术的应用及发展趋术的基本概念、信息技术的应用及发展趋势等有总体的了解，由此让学生对信息技势等有总体的了解，由此让学生对信息技术学习产生浓厚的兴趣，激发学生的求知术学习产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲。

欲 本章内容与本章内容与《《多媒体技术应用多媒体技术应用》》中相关中相关的内容有密切联系，建议将本章第的内容有密切联系，建议将本章第1.2节节“信息的编码信息的编码”内容，整合到内容，整合到《《多媒体技术多媒体技术应用应用》》的第三章中进行教学，本章不单独的第三章中进行教学，本章不单独安排课时安排课时第一章第一章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章的教学活动可以从以下几方面来设计：本章的教学活动可以从以下几方面来设计：（（1）在第）在第1.1节中，建议教学时以案例讲授法为节中，建议教学时以案例讲授法为主，辅以问题讨论法在课堂讨论过程中，给主，辅以问题讨论法在课堂讨论过程中，给出能引起学生深思的问题，让学生通过案例分出能引起学生深思的问题，让学生通过案例分析、讨论交流，了解相关内容，而不是让学生析、讨论交流，了解相关内容，而不是让学生单纯记住相关的概念单纯记住相关的概念2）第）第1.3节，建议教师尽量采用案例教学法，节，建议教师尽量采用案例教学法，或播放相关的视频，以提高学生的学习兴趣或播放相关的视频，以提高学生的学习兴趣。

也可以让学生展开讨论，通过各种不同观点的也可以让学生展开讨论，通过各种不同观点的碰撞，经教师或学生共同梳理后，建构本节的碰撞，经教师或学生共同梳理后，建构本节的知识体系，可以适当介绍目前的动向，比如物知识体系，可以适当介绍目前的动向，比如物联网、云计算和智慧城市等联网、云计算和智慧城市等第一章第一章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读第二章第二章编写依据编写依据一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术信息技术课程标准课程标准》》中的：中的： （一）信息获取（一）信息获取 （（2）知道信息来源的多样性及其实际意义；）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息择适当的方法获取信息 （（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息技巧，能够合法地获取网上信息 （（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。

鉴别与评价信息《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第二二章章信信息息的的来来源源与与获获取取2.1信信 息息获获 取取的的 方方法法1　　　　　　1　　基本要求基本要求了解信息来源的多样性及获取信息的多种途径了解信息来源的多样性及获取信息的多种途径本本章章所所涉涉及及的的内内容容多多数数已已在在义义务务教教育育阶阶段段课课程程深深入入学学习习过过，，且且大大多多为为常常识识性性的的内内容容（（如如使使用用并并设设置置浏浏览览器器，，整整理理收收藏藏夹夹等等）），，因因此此，，高高中中阶阶段段不不再再作作为为新新授授课课进进行行教教学学安安排排，，教教师师可可根根据据教教学学需需要要作作灵灵活活处理发展要求发展要求能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息说明说明　　2.2因因 特特网网 上上信信 息息的的 浏浏览览 与与获取获取基本要求基本要求能根据实际需求，在能根据实际需求，在因特网上获取相关的信息资源。

因特网上获取相关的信息资源发展要求发展要求　　说明说明　　2.3网上网上资源资源检索检索1基本要求基本要求掌握运用搜索引擎和主题目录的方法在掌握运用搜索引擎和主题目录的方法在因特网上因特网上检索检索相关的信息资源相关的信息资源发展要求发展要求掌握网络搜索的技巧掌握网络搜索的技巧说明说明元搜索引擎不作要求元搜索引擎不作要求2.4因因 特特网网 信信息息 资资源源 评评价价0基本要求基本要求1．了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准．了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准2．初步掌握网络资源评价的基本方法．初步掌握网络资源评价的基本方法发展要求发展要求掌握鉴别信息真实性的方法掌握鉴别信息真实性的方法说明说明　　第二章第二章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 获获取取信信息息的的需需求求分分析析、、途途径径、、方方法法，，信信息息的的价价值值判判断断等等相相关关素素养养的的形形成成，，是是学学生生学学习习信信息息加加工工和和信信息息资资源源管管理理等等相相关关内内容容的的前前提提和和基基础础本本章章所所涉涉及及的的内内容容多多数数已已在在义义务务教教育育阶阶段段课课程程深深入入学学习习过过，，且且大大多多为为常常识识性性的的内内容容，，因因此此，，高高中中阶阶段段不不再再作作为为新新授授课课进进行行教教学学安安排排，，教教师师可可根根据据教教学学需要作灵活处理。

需要作灵活处理第二章第二章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章的教学活动可以从以下几方面来设计：本章的教学活动可以从以下几方面来设计： 针针对对第第2.1节节、、第第2.2节节与与第第2.3节节的的教教学学内内容容，，建建议议结结合合第第三三章章“信信息息的的加加工工”中中的的信信息息处处理理任任务务，，让让学学生生先先确确定定一一个个初初步步的的研研究究主主题题，，再再用用不不同同的的搜搜索索方方法法来来获获取取所所需需素素材材，，同同时时渗渗透透获获取取有有效效信信息息的的思思想想方方法法考考虑虑到到学学生生信信息息技技能能的的参参差差不不齐齐，，要要尽尽量量引引导导学学生生进进行行自自主主学学习习和和小小组组协协作作学学习习而而对对于于第第2.4节节的的教教学学内内容容，，建建议议渗渗透透到到平平时时的的教教学学中中，，让让学学生生在在实实际际操操作作中加深理解中加深理解 第二章第二章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读第三章第三章编写依据编写依据一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术课程标信息技术课程标准准》》中的：中的： （二）信息加工（二）信息加工 （（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。

的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意 （（3）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本）初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征方法，认识其工作过程与基本特征 （（4）通过部分智能信息处理工具软件的使用，体）通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值验其基本工作过程，了解其实际应用价值《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原课原课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第三三章章  信信息息的的加加工工3.1现现代信代信息处息处理工理工具具—计算计算机机10.5基本要求基本要求了解计算机的功能、特征，及计算机解决问题的一般步骤了解计算机的功能、特征，及计算机解决问题的一般步骤本本章章内内容容占占本本模模块块总总课课时时数数的近三分之二的近三分之二发展要求发展要求说明说明“数据数据”和和“信息信息”两个词，不要求严格区分两个词，不要求严格区分3.2字字处理处理和表和表处理处理56.5基本要求基本要求1. 熟练掌握文本素材的获取和使用字处理软件加工文本信息。

熟练掌握文本素材的获取和使用字处理软件加工文本信息本本节节内内容容在在初初中中阶阶段段已已有有一一定定基基础础，，高高中中阶阶段段应应提提高高综综合应用能力合应用能力2.  熟练掌握使用表处理软件处理数据，并能简单分析处理结果熟练掌握使用表处理软件处理数据，并能简单分析处理结果3. 能根据需求综合使用字处理和表处理软件加工信息能根据需求综合使用字处理和表处理软件加工信息发展要求发展要求能利用字处理和表处理软件应用于日常学习和生活能利用字处理和表处理软件应用于日常学习和生活说明说明3.3  多媒多媒体信体信息处息处理理03基本要求基本要求了解有关图像处理和音视频处理的基本知识了解有关图像处理和音视频处理的基本知识本本节节内内容容安安排排到到《《多多媒媒体体技技术术应应用用》》相相关关的章节中的章节中发展要求发展要求说明说明第三章第三章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第三三章章  信信息息的的加加工工3.4  算法算法及其及其实现实现122基本要求基本要求1.理解算法的基本概念，掌握算法的常用表示方法。

理解算法的基本概念，掌握算法的常用表示方法本本节节用用VB替替代代了了QB，，并并对对算算法法基基础础要要求求作作了了增增强强（（所所列列 的的 7点点要要求求或或是是新新增增或或是是增增强强的的内内容容）），，课课时时也也有有了了较较大大的的增增加2.了了解解面面向向对对象象程程序序设设计计的的基基本本方方法法，，掌掌握握VB应应用用程程序序的的保保存存、、调调试试和和运行的方法运行的方法3.掌掌握握标标签签、、图图像像、、文文本本、、按按钮钮等等基基本本控控件件的的应应用用，，初初步步掌掌握握列列表表框框、、计计时器等其它控件的应用时器等其它控件的应用4.理理解解VB基基本本数数据据类类型型，，掌掌握握常常量量、、变变量量和和数数组组变变量量的的概概念念，，及及定定义义和和使用方法使用方法5.掌握掌握VB中常用标准函数的功能、中常用标准函数的功能、VB的基本运算及表达式的表示方法的基本运算及表达式的表示方法6.掌握赋值、选择、循环等基本语句的作用和使用方法掌握赋值、选择、循环等基本语句的作用和使用方法7.学学会会使使用用VB编编写写顺顺序序、、选选择择和和循循环环三三种种控控制制结结构构的的简简单单程程序序，，掌掌握握包包括枚举、解析等常用算法的程序实现。

括枚举、解析等常用算法的程序实现发展要求发展要求　　说明说明　　3.5  智能智能处理处理20基本要求基本要求1.了解语音识别技术了解语音识别技术第第 3点点为为原原先先不不作作要要求求的的内内容2.初步掌握用初步掌握用OCR软件识别文字的方法软件识别文字的方法3.了解机器翻译软件的使用方法了解机器翻译软件的使用方法发展要求发展要求　　说明说明　　第三章第三章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 本本章章学学习习内内容容既既是是对对“信信息息的的来来源源与与获获取取”学学习习后后的的知知识识与与能能力力提提升升，，又又是是为为下下面面进进一一步步学学习习信信息息管管理理、、表表达达与与交交流流等等内内容容打打基基础础，，有有着着承承前前启启后后的的作作用用《《高高中中信信息息技技术术课课程程标标准准》》中中把把信信息息处处理理与与交交流流作作为为信信息息技技术术基基础础模模块块的的架架构构线线索索，，而而信信息息加加工工是是信信息息处处理理中中的的主主要要内内容容和和环环节节，，因因此此，，本本章章是是信信息息技技术术基基础础模模块块学学习习的的重重点点内内容容，，教教学学时时间间占占本本模模块块总总课课时时数数的的近近三分之二。

三分之二第三章第三章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章教学活动可以从以下几方面来设计：本章教学活动可以从以下几方面来设计：（（1）第）第3.1节教学内容学生在义务教育阶段已有接触，节教学内容学生在义务教育阶段已有接触，建议教学时结合计算机技术的最新发展，引导学生对计建议教学时结合计算机技术的最新发展，引导学生对计算机的主要功能、特征和计算机解决问题的步骤等内容算机的主要功能、特征和计算机解决问题的步骤等内容进行系统梳理进行系统梳理2）第）第3.2节中以字处理和表处理软件的综合应用为主节中以字处理和表处理软件的综合应用为主本节安排本节安排5个课时3）第）第3.3节的教学内容将安排到节的教学内容将安排到《《多媒体技术应用多媒体技术应用》》相关的章节中，在相关的章节中，在《《信息技术基础信息技术基础》》中不安排教学课时中不安排教学课时第三章第三章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读（（4）算法与程序设计是）算法与程序设计是《《信息技术信息技术》》学科的核心内容之一。

本节安排学科的核心内容之一本节安排12个课时 第第1课时，在学生初步了解算法的含义、算法的表示形式等基础知识后，即可课时，在学生初步了解算法的含义、算法的表示形式等基础知识后，即可用用VB程序实例来进行算法实现的教学程序实例来进行算法实现的教学 第第2至至4课时，建议教师通过一个具体、简单的课时，建议教师通过一个具体、简单的VB实例进行分析、探究，让学实例进行分析、探究，让学生掌握它们的含义及其联系，为进一步在生掌握它们的含义及其联系，为进一步在VB中建立一个应用程序打下良好的基础中建立一个应用程序打下良好的基础 第第5至至6课时，通过适当的实例分析，来学习课时，通过适当的实例分析，来学习VB的基本数据类型、常量、变量、的基本数据类型、常量、变量、数组、数组、常用的标准函数（常用的标准函数（Abs、、Int、、Sqr、、Rnd、、Val、、Str、、Asc、、Chr、、Len、、Mid ）及表达式（乘幂、取负、乘法、实数、除法、整数、除法、加法、减法）及表达式（乘幂、取负、乘法、实数、除法、整数、除法、加法、减法） 第第7至至9课时，建议教师通过贴近学生生活的实例，讲解课时，建议教师通过贴近学生生活的实例，讲解VB的赋值语句、条件的赋值语句、条件语句和循环语句，及一维数组的应用，引导学生完成一个能解决实际问题的应用程语句和循环语句，及一维数组的应用，引导学生完成一个能解决实际问题的应用程序。

序 第第10至至12课时，在掌握课时，在掌握VB界面设计、界面设计、VB基本语句及基本语句及VB编程方法的基础上，编程方法的基础上，进行算法的综合运用与程序实现建议甚至通过设计简单的游戏程序，让学生在编进行算法的综合运用与程序实现建议甚至通过设计简单的游戏程序，让学生在编写程序的过程中，培养学生分析问题，构建合理的数学模型，并选择适当的算法实写程序的过程中，培养学生分析问题，构建合理的数学模型，并选择适当的算法实现问题的解决现问题的解决第三章第三章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 （（5）第）第3.5节教学内容涉及较为前沿的信息技术领节教学内容涉及较为前沿的信息技术领域教学安排域教学安排2个课时，可分别安排两个实践活动，个课时，可分别安排两个实践活动，让学生在动手实践中体验智能处理是如何模拟人类让学生在动手实践中体验智能处理是如何模拟人类智慧活动来解决实际问题的第一课时可根据学校智慧活动来解决实际问题的第一课时可根据学校的教学条件，安排语音识别实践操作第二课时可的教学条件，安排语音识别实践操作。

第二课时可安排机器翻译软件，进行中英文翻译的实践操作安排机器翻译软件，进行中英文翻译的实践操作 第三章第三章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术课程标准信息技术课程标准》》中的：中的： （三）信息资源管理 （1）通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性 （2）通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势 （3）通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法第四章第四章编写依据编写依据《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第四四章章息息的的管管理理4.1  信息信息资源资源管理管理及其及其沿革沿革21基本要求基本要求1．了解信息资源管理的内涵．了解信息资源管理的内涵。

1.新新增增了了建建立立数据表的要求数据表的要求2.建建议议将将电电子子表表格格软软件件与与数数据据库库管管理理数数据据的的特特点点进进行行简简要要的的分分析析和和对对比3.字字段段的的数数据据类类型型可可从从第第三三章章VB中中变变量量数数据据类类型型作作迁迁移移，，也也可可与与电电子子表表格格中中的的数数据据类类型进行对比型进行对比2．了解日常生活中的信息管理方式．了解日常生活中的信息管理方式3．初步掌握利用网上数据信息进行数据分析与比较．初步掌握利用网上数据信息进行数据分析与比较发展要求发展要求能根据应用要求从网上数据库中搜索相关信息，并作出正确分析能根据应用要求从网上数据库中搜索相关信息，并作出正确分析说明说明“影影响响信信息息资资源源管管理理的的三三个个领领域域”、、“信信息息资资源源管管理理的的三三个个阶阶段段”不作要求不作要求4.2 数据数据库系库系统统32基本要求基本要求1．了解数据库系统的基本概念．了解数据库系统的基本概念2．了解字段的各种数据类型．了解字段的各种数据类型3．能根据要求建立数据表．能根据要求建立数据表4．初步掌握利用．初步掌握利用Access管理数据的基本方法。

管理数据的基本方法发展要求发展要求　　说明说明　　第四章第四章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 本章的学习是为将来学习选修模块本章的学习是为将来学习选修模块“数据管理数据管理技术技术”作知识和技能的准备信息管理是信息处理作知识和技能的准备信息管理是信息处理过程中一个相当重要的环节，是实现信息有序流通、过程中一个相当重要的环节，是实现信息有序流通、有效管理和信息增值的重要途径养成良好的信息有效管理和信息增值的重要途径养成良好的信息资源管理习惯，掌握信息资源管理的常用方法，利资源管理习惯，掌握信息资源管理的常用方法，利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索，对用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索，对于学生今后的生活、工作和学习是相当有益的于学生今后的生活、工作和学习是相当有益的 本章教学可以采用讲授法、任务驱动法、探究法本章教学可以采用讲授法、任务驱动法、探究法等教学方法建议通过对一个具体的数据库系统的等教学方法建议通过对一个具体的数据库系统的分析，如图书资源库等，让学生了解信息资源管理分析，如图书资源库等，让学生了解信息资源管理的概念与特点，通过访问网络数据库，体验网上数的概念与特点，通过访问网络数据库，体验网上数据管理的好处。

据管理的好处第四章第四章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章教学活动可以从以下几方面来设计：本章教学活动可以从以下几方面来设计：（（1）第）第4．．1节，建议通过网络数据库实例，让学生体会利用数据节，建议通过网络数据库实例，让学生体会利用数据库管理的优势及数据管理的强大功能第库管理的优势及数据管理的强大功能第1课时，建议在教学时通课时，建议在教学时通过实例了解信息管理的内涵，教师可通过自编一个简单的数据信过实例了解信息管理的内涵，教师可通过自编一个简单的数据信息管理系统让学生进行体验，了解数据管理的内涵第息管理系统让学生进行体验，了解数据管理的内涵第2课时，建课时，建议通过体验网络数据管理，如电子商务、查询、网络图书馆议通过体验网络数据管理，如电子商务、查询、网络图书馆等，初步掌握根据需求进行网络数据管理的方法，教师可以适时等，初步掌握根据需求进行网络数据管理的方法，教师可以适时将表格处理软件与数据库的特点进行简要分析与比较，以便于学将表格处理软件与数据库的特点进行简要分析与比较，以便于学生对于用数据库管理大量数据有更深刻的理解。

生对于用数据库管理大量数据有更深刻的理解2）第）第4．．2节第1课时，建议教师通过剖析一个完整的数据库课时，建议教师通过剖析一个完整的数据库管理系统，引出数据库、数据表的一些基本概念，教学重点是字管理系统，引出数据库、数据表的一些基本概念，教学重点是字段的类型教学中，建议结合第三章段的类型教学中，建议结合第三章VB中变量数据类型的概念，中变量数据类型的概念，迁移到字段的数据类型，便于学生理解第迁移到字段的数据类型，便于学生理解第2课时，让学生根据需课时，让学生根据需求，在求，在Access系统中建立一张数据表第系统中建立一张数据表第3课时，对建立的数据课时，对建立的数据表进行管理，让学生通过对数据表中字段、记录的编辑以及简单表进行管理，让学生通过对数据表中字段、记录的编辑以及简单查询，初步体会数据库管理的基本方法查询，初步体会数据库管理的基本方法第四章第四章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读第五章第五章编写依据编写依据一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术信息技术课程标准课程标准》》中的：中的： （二）信息加工与表达（二）信息加工与表达 （（2）合乎规范地使用网络等媒）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。

介发布信息、表达思想 （四）信息技术与社会（四）信息技术与社会 （（2）能利用现代信息交流渠道）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题中的问题《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第五五章章信信息息的的表表达达与与交交流流5.1 信信 息息表达表达11基本要求基本要求1．了解信息表达方式．了解信息表达方式本本 节节 可可 结结 合合 第第6.1节节 “网网 站站 和和网网页页”的的内内容容进进行教学2．了解日常生活中信息的表达技术．了解日常生活中信息的表达技术发展要求发展要求能根据应用要求确定信息的表达技术，辨别表达技术的特点能根据应用要求确定信息的表达技术，辨别表达技术的特点说明说明　　5.2 电电 子子邮件邮件11基本要求基本要求1．了解电子邮件的工作原理．了解电子邮件的工作原理本本节节内内容容学学生生已已有有一一定定基基础础，，建建议议可可对对电电子子邮邮件件的的工工作作原原理理作作些些详细的介绍。

详细的介绍2．掌握．掌握基于基于Web方式方式电子邮件收发的方法电子邮件收发的方法发展要求发展要求掌握一种电子邮件客户端软件的使用方法掌握一种电子邮件客户端软件的使用方法说明说明“信息交流的作用和途径信息交流的作用和途径”不作要求不作要求5.3 电电 子子公公 告告板板 、、在在 线线游戏游戏11基本要求基本要求1．掌握电子公告板注册方法．掌握电子公告板注册方法可可适适当当渗渗透透“博博客客”、、“微微博博”等等信信息息表表达达与与交交流的方式流的方式2．初步掌握在．初步掌握在BBS中进行交流中进行交流发展要求发展要求　　说明说明“游戏游戏”不作要求不作要求第五章第五章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 本章主要培养学生利用电子邮件、电子公告板等本章主要培养学生利用电子邮件、电子公告板等方式进行信息表达与交流的能力，同时学习表达信方式进行信息表达与交流的能力，同时学习表达信息的知识和技巧，增强网络法制观念和网络伦理道息的知识和技巧，增强网络法制观念和网络伦理道德观念，使自己在网上的言行符合法律法规和社会德观念，使自己在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。

公德的要求 本章教学可以采用任务驱动法、讨论法、探究法本章教学可以采用任务驱动法、讨论法、探究法等教学方法本章多数内容学生在义务教育阶段已等教学方法本章多数内容学生在义务教育阶段已有所接触，学习难度不大，因此可通过学生完成一有所接触，学习难度不大，因此可通过学生完成一些具有个性化的任务，如发一份电子贺卡，参加网些具有个性化的任务，如发一份电子贺卡，参加网上某一论坛，对某一主题发布自己的主张和看法等，上某一论坛，对某一主题发布自己的主张和看法等，进一步巩固和提高学生在信息交流和表达方面的能进一步巩固和提高学生在信息交流和表达方面的能力第五章第五章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章教学活动可以从以下几方面来设计：本章教学活动可以从以下几方面来设计：(1)第第5．．1节，建议和第节，建议和第6.1节节“网站和网页网站和网页”结合教学，也可以结合教学，也可以单独教学建议教师采用学生感兴趣的案例教学法，让学生体单独教学建议教师采用学生感兴趣的案例教学法，让学生体会到信息表达方式的多样性，以及各种表达方式的特点，培养会到信息表达方式的多样性，以及各种表达方式的特点，培养学生能根据需求，合理选择表达方式的能力。

学生能根据需求，合理选择表达方式的能力2)第第5．．2节内容多数学生已有一定的基础，建议教学策略放在节内容多数学生已有一定的基础，建议教学策略放在电子邮件应用的巩固与提高，及电子邮件的工作原理上可结电子邮件应用的巩固与提高，及电子邮件的工作原理上可结合前面几章的学习，让学生相互交流，相互帮助，也可以要求合前面几章的学习，让学生相互交流，相互帮助，也可以要求学生将作品通过邮件的形式发给教师，增进师生间的友谊邮学生将作品通过邮件的形式发给教师，增进师生间的友谊邮件收发要求学生掌握基于件收发要求学生掌握基于Web方式的收发方法方式的收发方法3)第第5．．3节教学重点是让学生通过电子公告板的使用，体会在节教学重点是让学生通过电子公告板的使用，体会交流的特点教学中可采用自主探究法，让学生通过合作、线交流的特点教学中可采用自主探究法，让学生通过合作、交流、探究，掌握交流、探究，掌握BBS的使用适当渗透的使用适当渗透“博客博客”、、“微博微博”等信息表达与交流的方式等信息表达与交流的方式第五章第五章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读第六章第六章编写依据编写依据一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术课程标信息技术课程标准准》》中的：中的： （二）信息加工与表达（二）信息加工与表达 （（1）能够根据任务需求，熟练使用文字）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。

信息，呈现主题，表达创意 （（2）合乎规范地使用网络等媒介发布信）合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想息、表达思想《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第六六章章网网页页的的设设计计与与制制作作6．．1  网站网站和网和网页页11基本要求基本要求1．了解．了解网页、网站的基本概念网页、网站的基本概念本本章章可可通通过过分分析析一一个个实实际际的的网站来进行教学网站来进行教学2．理解．理解网页的基本元素网页的基本元素3．了解．了解基本的网页制作工具软件基本的网页制作工具软件发展要求发展要求1．了解．了解网站的地址标识网站的地址标识——URL2．了解．了解超文本标记语言超文本标记语言HTML3．了解．了解超文本传输协议超文本传输协议HTTP说明说明　　6.2 网页网页制作制作06基本要求基本要求能通过制作网页来进行信息发布能通过制作网页来进行信息发布本本节节所所涉涉及及的的内内容容是是义义务务教教育育阶阶段段课课程程的的应应学学内内容容，，高高中中阶阶段段不不再再作作为为新新课课安安排排教教学课时。

学课时发展要求发展要求　　说明说明　　第六章第六章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 本本章章可可通通过过一一个个典典型型的的网网站站分分析析，，让让学学生生了了解解网网页页、、网网站站的的基基本本概概念念，，组组成成网网页页的的基基本本元元素素，，及及超超文文本本标标记记语语言言HTML由由于于“网网页页制制作作”的的内内容容是是义义务务教教育育阶阶段段课课程程的的应应学学内内容容，，且且目目前前除除了了制制作作专专门门的的网网页页外外，，更更多多的的可可通通过过建建立立博博客客、、微微博博等等方方式式来来表表达达与与交交流流信信息息，，因因此此，，6.2节节在在高高中中阶段不再作为新课安排教学课时阶段不再作为新课安排教学课时第六章第六章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章教学活动可以从以下几方面来设计：本章教学活动可以从以下几方面来设计：(1)第第6．．1节，建议和第节，建议和第5.1节节“信息表达信息表达 ”结结合教学，也可以单独教学。

教学中可以通过对合教学，也可以单独教学教学中可以通过对一个网站的实例进行分析、评价，归纳出网页一个网站的实例进行分析、评价，归纳出网页基本元素的特点和作用基本元素的特点和作用 ，根据学生的实际情况，根据学生的实际情况可以对网站设计上的如构思、策划作灵活处理可以对网站设计上的如构思、策划作灵活处理 第六章第六章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读第七章第七章编写依据编写依据一、课标内容一、课标内容本章内容的编写依据是本章内容的编写依据是《《信息技术课程标准信息技术课程标准》》中中的：的： （四）信息技术与社会（四）信息技术与社会 （（1）探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学）探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响习的影响 （（3）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践任地参与信息实践 （（4）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。

安全意识 （（5）树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方）树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯 （（6）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯健康使用信息技术的习惯《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读章章名名节名节名现现课课时时原原课课时时教学要求教学要求2012版版备注备注第第七七章章信信息息技技术术与与社社会会7.1  信息技信息技术对人术对人类社会类社会的影响的影响01基本要求基本要求了了解解信信息息技技术术对对人人们们的的日日常常生生活活，，以以及及在在推推动动经经济济发发展展和社会进步方面所起的作用和社会进步方面所起的作用本本节节内内容容是是义义务务教教育育阶阶段段课课程程的的应应学学内内容容，，高高中中阶阶段段不不再再作作为为新新课课安安排排教教学学课课时时，，教教师师可可根根据据教教学学需需要作灵活处理。

要作灵活处理发展要求发展要求　　说明说明　　7.2  知识产知识产权权0基本要求基本要求了解了解知识产权的定义，树立自觉保护知识产权的意识知识产权的定义，树立自觉保护知识产权的意识发展要求发展要求　　说明说明　　7.3  信息的信息的安全和安全和保护保护11基本要求基本要求1．．了了解解计计算算机机病病毒毒的的概概念念、、主主要要特特点点和和一一些些常常见见的的感感染病毒的症状染病毒的症状　　2．掌握计算机病毒的常用防范措施．掌握计算机病毒的常用防范措施3．．理解信息安全的重要性理解信息安全的重要性发展要求发展要求掌握一种常用查杀病毒软件的使用方法掌握一种常用查杀病毒软件的使用方法说明说明　　7.4  做信息做信息时代的时代的合格公合格公民民0基本要求基本要求了了解解信信息息素素养养的的内内涵涵，，养养成成自自觉觉遵遵守守网网络络道道德德规规范范的的良良好习惯本本节节内内容容是是义义务务教教育育阶阶段段课课程程的的应应学学内内容容，，高高中中阶阶段段不不再再作作为为新新课课安安排排教教学学课课时时，，教教师师可可根根据据教教学学需需要作灵活处理要作灵活处理发展要求发展要求　　说明说明　　第七章第七章教学要求教学要求《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读 通通过过本本章章的的学学习习，，引引导导学学生生进进一一步步认认识识信信息息安安全全的的重重要要性性，，了了解解一一些些信信息息安安全全措措施施，，了了解解计计算算机机病病毒毒的的特特征征，，掌掌握握查查杀杀及及预预防防病病毒毒的的方方法法，，懂懂得得信信息息安安全全相相关关的的法法律法规，更好地规范学生今后的信息活动。

律法规，更好地规范学生今后的信息活动第七章第七章教学建议教学建议《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（2012版）要点解读版）要点解读本章教学活动可以从以下几方面来设计：本章教学活动可以从以下几方面来设计：（（1）第）第7.1、、7.2和和7.4三节所涉及的内容是义务教三节所涉及的内容是义务教育阶段课程的应学内容，高中阶段不再作为新课安育阶段课程的应学内容，高中阶段不再作为新课安排教学课时，教师可根据教学需要作灵活处理排教学课时，教师可根据教学需要作灵活处理2）第）第7.3节的教学，建议对于教科书中的节的教学，建议对于教科书中的“讨论讨论交流交流”和和“练一练练一练”等活动，根据教学实际情况可等活动，根据教学实际情况可作适当调整教师在课前先安装好一个杀病毒软件，作适当调整教师在课前先安装好一个杀病毒软件，让学生通过查杀病毒及对杀毒软件进行升级的让学生通过查杀病毒及对杀毒软件进行升级的操作，学会一种防范计算机病毒的方法操作，学会一种防范计算机病毒的方法同时教育同时教育学生形成正确的网络安全防范的意识学生形成正确的网络安全防范的意识第七章第七章教学建议教学建议宁波教研室宁波教研室宁波教研室宁波教研室 王劲松王劲松王劲松王劲松《《信息技术基础信息技术基础》》教学指导意见（教学指导意见（20122012版）版）谢谢！谢谢！。