写字课堂教学评价量表.doc

淮安市韩桥乡中心小学写字课堂教学评价表执教人：评价项目评  价  要  素等   级优良合格不合格基本要求（30分）1、教学理念符合课程标准倡导的基本理念，体现写字学科工具性与人文性相统一的特点6-5433分以下2、学习目标明确、合理，“三维”目标整合，年段实践目标突出，可操作性强6-5433分以下3、教学形式生动活泼，教学方法灵活多样，能为学生写字提供发展空间5433分以下4、面向全体，尊重学生在学习过程中的独特体验5433分以下5、评价语言多样、有效、体态语言自然4321分6、不迟到、不拖堂、按时上下课4321分教学内容（12分）能够根据汉字特点和学生实际，创造性使用教材，合理选择和调整写字内容，并积极开发小学写字课程资源12109-876分以下教学过程（30分）1、遵循写字规律，创设丰富教学情境，实现工具性与人文性和谐统一6-5433分以下2、创设良好的课堂教学氛围，体现文字独特性，利用学生主体经验，引导学生主动写字4321分3、教学思路清晰，写字环节安排合理，教学重点突出6-5433分以下4、注重教给学生写字方法，拓展写字渠道，构建多维课堂5433分以下5、充分发挥师生在双边活动中的主动性和创造性，突出学生的主体地位。

5433分以下6、重视写字姿势指导，养成良好的书写技能和书写习惯4321分教师素质（10分）1、能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，整合优化，书写正确、端正、整洁5433分以下2、善于组织教学，具有一定教学智慧，随机调控能力强，语言准确简练、流畅、生动、富有激情5433分以下教学特色（8分）1、教学设计有创意4321分2、教学有特色4321分教学效果（10分）1、学生学习积极主动，乐于写字，书写正确、端正、整洁，学习目标有效达成5432分以下2、学生获得一定能力和方法情感、态度、价值观得到相应发展5432分以下等级评委：。