新教科版三年级下册科学课件 第三单元 太阳、地球和月球 第5课 月球——地球的卫星.pptx

月球地球的卫星教科版三年级下册 月球是地球的唯一天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球情境导入 我们已经观察了月球，知道了月球的一些特点月球上还有哪些秘密呢？探索研讨活动一：观察月球 远远地观察着月球，月球表面是怎样的？ 有暗的有亮的，暗色部分较多 借助照片，我们来近距离地观察月球比一比月球的正面和背面，你观察到了什么？ 我们把月球上这种坑坑洼洼的地形叫作环形山；月球上亮的叫月陆，暗的叫月海环形山月海月陆为什么吗月球正面是永远朝向地球的一面？ 月球自转一周与环绕地球运动一周的时间相等，正是因为月球自转一周与环绕地球运动一周的时间相等，两种的方向和速度一致，所以我们在地面上就始终看不到月球的背面了为什么吗月球正面是永远朝向地球的一面？活动二：查找月球资料 阅读“月球情报”资料，整理月球小档案月球小档案点击阅读资料 月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星月球以椭圆轨道绕地球运转月球在绕地球公转的同时进行自转月球本身并不发光，只反射太阳光月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看月亮和太阳一样大由于月球上没有大气，再加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。

从月震波的传播了解到月球也有壳、幔、核等分层结构地球与月球互相绕着对方转，月球的诞生，为地球增加了很多的新事物 阅读“月球情报”资料，整理月球小档案月球小档案年龄:约45亿年直径:约3500千米与地球距离:约38万千米月球表面的地形主要有环形山和月海月球本身不发光，只反射太阳光月球没有大气层，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播 活动三：模拟环形山月球上我们看到了许多环形山，这些环形山是怎么来的呢？模拟制造环形山可能是陨石撞击如何验证？1.把细沙平铺在托盘里；2.用大小不同的球撞击沙盘；3.试着撞击出大小重叠的“环形山”活动帮助卡任务：模拟制造环形山 第（ ）组实验实验材料：托盘、细沙、大小不同的球实验步骤：1.把细沙平铺在托盘里；2.用大小不同的球撞击沙盘；3.试着撞击出大小重叠的“环形山”实验记录：记录模拟制造环形 山后的月球表面通过实验得出结论： 月球上的环形山可能是因为小行星撞击月球形成的都是球体同在银河系小大约27天7小时约25天卫星恒星会发光不会发光月球与太阳的异同：月球太阳相同点不同点大小分类发光性自转周期太阳的直径为138.4376万公里，月亮的直径为3483.36公里活动四：探索月球的新问题关于月球，我们还关心什么问题？把它们写下来。

我想知道月球的背面到底有什么？太阳还能发光、发热多少年呢？如果没有月球，地球会有什么变化？研讨交流研讨交流研讨交流研讨交流通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？月球的运动： 围绕地球逆时针运行，即自西向东运行月球的表面特征： 月球表面的主要地形是环形山和月海 月球上没有大气层，也没有水研讨交流研讨交流研讨交流研讨交流根据我们查找的月球资料，月球适合人类居住吗？不适合点击图片播放视频课外拓展 月球对地球的影响有许多方面，一个很易观察到的现象是潮汐月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的张朝和退潮课堂小结点击放大观看1.下列能说明月球不适合人类居住的是（ ） A.月球上没有空气 B.月球上没有水 C.以上都是C课堂练习2.判断题1）虽然月球看上去很明亮，但月球本身不发光 （ ）（2）月球到地球的平均距离约为38千米 （ ）（3）月球的正面分布有环形山，背面没有分布环形 山 （ ）（4）月球上的地形地貌和地球上一样，有湖泊、 山脉、盆地等 （ ）（5）人们探索月球的历程，不仅是探测工具不断 改进的过程，更是一个科学不断推进的过程 （ ）完成练习册本课时的习题课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。