教育教学能力自我评语.docx

教育教学能力自我评语第1篇：教育教学自我评价评语 教育教学自我评价评语【篇1：优秀老师自我评价】 优秀老师自我鉴定 从2022年3月份参与工作至今已近十年，经过这十年的努力工作和不断学习，我获益良 多在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过 的路可以更好的看清前面的路品德是打算一个人价值的先决条件没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈因此 这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生 观价值观同时也乐观参与学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都 对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到全部无论在什 么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己平常和老师和谐相处，共同工作， 共同学习，共同进步同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会 得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自己学为人师，行为世范”，是每个老师都应当遵循的，是对老师行为的一个规范这一年 来，我很留意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样。

由于学校阶段的同学正处 在一个特别的学习阶段：即对社会开头有所接触，对人在社会中的作用开头逐步了解，这个 时候的同学很简单仿照成人的一些行为习惯，许多坏习惯也有许多好习惯都是在这个阶段养 成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系这个时候老师是同学最直接最简单的学习 对象，作为学校老师，做好自身行为规范、为同学树立一个良好的学习榜样是很重要的这 也是我对自身的要求 而作为历史老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来， 我仍旧不断学习，丝毫不敢松懈一有空闲时间，我便争取出来学习，一个人的学问在这个 大海洋里如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，务必不断的增加学问的深度和广度这一 年里，我努力扩展自身的学问面，也不断往深度钻研，自己觉得收获许多当然，这一些仍 然远远不够，学海无涯，在下一年里，还有更多需要学习的，如今只叹时 间太少，时钟太快我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是有技巧的工作 所以我觉得在教学上教学讨论的重要性甚至要高于自身学习，同时我也始终花比较多的时间 在教学讨论上，每个月的教研活动成为我学习其它老师阅历的良好时间，乐观参与每一次的 教研活动，每次的活动我都感觉受益良多。

古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，但说起来 简单，做起来就需要费必定的功夫我觉得教同学如何学会自己学习是最重要的，因此每次的教学，我都努力往这方面靠拢，努力教会同学如何自学，如何选择有意义的进行学习 同时，也不忘把学问教育与情感态度、价值观结合起来，培育新世纪合格的中同学当然，这一年来我也有许多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时间去深化学 生，了解同学，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好 教学工作，应当深化了解同学还有，对信息技术新教材仍缺乏学习这一些将成为我下一 年的改进的方向，争取在各个方面做得更好篇2：骨干老师自我评价骨干老师自我评价 依安县其次中学孙亚杰在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没 有骄人的业绩，只是在镇中这块沃土上悄悄地耕耘着假如说有什么目标与方向的话，那就 是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导宽心的“好老师”鉴于对 自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，严谨、务实地走过每一 天的教育教同学活。

一、不断完竣自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念而“对每一个同学负责”，并与同学建 立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则我用自己的实际行动与正直的为人去感染 他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人对学校的各项活动，我都倾尽全力， 尽我所能我想只要辛勤的耕耘，就必定会有收获自我任班主任以来，坚持面对全体同学 的原则，同时留意培优辅差，我能够喜爱同学，讲究工作方法，工作有规划、有重点、有总 结在做同学的的思想政治工作方面耐性细致，在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、 无私”，受到了同学的好评对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不 适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的同学做到不鄙视、不 放弃，耐性教育，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和帮忙重视班干部的作用，能针对 不同时期同学思想的变化实行相应对策，重视不同层次同学的思想转化工作，常常与学校、 科任老师、家长沟通，使对同学的教育趋于同步充塞发挥同学的自治本领。

多管齐下，分 层推动，在转化后进生的工作中付出了坚苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想 上各种实际困难，体现出老师同同学同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐我 能够和同学打成一片，坚持每天坐班听课，了解同学的学习和思想状态，以便有针对性的做 好同学的思想工作我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结 进取的好集体 二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教 学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路多年来我坚持在教研中教学、在教学中探 索，在探究中教书、在思想的升华过程中育人因此，我在教学之前，严谨细致地讨论教材， 讨论同学把握学问的方法经过钻研数学新课标和教材，不断探究，尝试各种教学的方法 乐观参与学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历， 提高自身的教学水平经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，乐观参与，并取得好 成果。

我能够在严谨钻研教学理论的同时结合教学实践，严谨撰写各类教学论文，并获奖 经过这几年的努力，我依据教学的需要和同学的实际，不断总结教学阅历，努力使自己成为 有教学共性的老师，在教育教学工作中也取得了一些成果2022年10月在射洪县的公然课 竞赛中以“一元二次方程的应用”一课获得优质课一等奖；2022年11月数学教研课“从数 据谈节水”获市优秀教研课一等奖；2022年10月在全市“教学能手”评比中，在全市有50 多名中学数学老师参赛的状况下崭露头角，以“再探实际问题与一元一次方程”一课得到了 较好的成果 三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率 随着新课标的实施，学校教育不仅要让同学在基础学问、基本技能上打好基础，更要让 同学在学习本领上逐步完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我 要学”的转化因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育同学良好的学 风和学习习惯，帮忙同学提高学习质量，培育同学自学和独立思索的本领，在数学教学中渗 透思想德育教育为了让同学把握最好的学习方法，我在备课中，依据数学新课标的要求， 从任课的每一个班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方 百计调动同学的乐观性，一切从同学动身，使同学成为学习的主体，务必让每一位同学在一 堂课中都能有所收获。

因此，在教学中，我总是鼓舞同学多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学 习有困难的同学发言和学习，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育同学的制造力，提 高同学的数学素养工作是很累，但是看到同学们可爱的笑脸，我就感到突出欣慰我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于 自己，作为一名人民老师，我知道我的工作才刚刚开头，在素养教育的方针政策指引下，我 惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果 我自2022年11月参与市教育局组织的数学老师骨干班培训学习以来，乐观投身教学教 研工作，严谨学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，努力经过理 论的引领，不断提升自身素养抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干 老师所担当的任务，圆满完成骨干班培训作业 骨干老师自我评价 金华镇中 夏鸿雁 一、职业素养坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路线, 忠诚人民的教育事业师德高 尚,为人师表在学校各项工作中起骨干带头作用, 具有良好的职业道德和敬业精神,工作认 真,治学严谨,有良好的心理品质和团结协作的精神。

二、教学工作深知作为一名市级骨干老师，务必具有较系统的现代教育观念,所以在工作之余，我努力 学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法,熟识所教学科的进展动态在教学中，我面 向全体, 因材施教，选择最优的教学方法, 运用各种教学模式,培育同学的实践本领注意对 同学良好学习习惯及创新本领的培育努力探究教学中各种问题解决的对策, 喜爱、敬重、 了解和严格要求同学,循循善诱,诲人不倦,庇护同学身心健康,建立新型和睦的师生关系,关 心爱惜同学,转化后进生工作成果突出,有良好的社会声誉同时作为班主任的我深深懂得， 老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用思想教育要常抓不懈，着 重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等我指导同学开展丰富 绚丽的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果，我 也多次评为校优秀班主任 三、教研教改 作为一名骨干老师，我觉得提高学识水平和教科研本领是突出重要的，这也是我今后不 断努力的方向在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学讨论和教改试验，注意 提高自己的课改意识,从实际动身,乐观探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或阅历总结。

同时，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高 自己的教学水平我能严谨参与乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成果，受到一 致好评 四、带培青年老师在我校“老带新”活动中, 乐观主动的带培青年老师, 深化课堂听课、评课, 带教效果 好,青年老师成长快, 教学成果进步明显乐观组织带动学科老师开展教研、科研活动能在 该学科老师群体中展现自身的引领和带头人的辐射作用,成为该学科老师群体中的榜样和模 范 五、反思教学工作，不断进取 静下心来想想，作为一名市级骨干老师，我是否精彩完成了各项工作，我是否无愧于骨 干老师的称号在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足之处为了能在以 后的工。