部编四年级上册道法与法治《1.我们班四岁了》（第2课时）课件.pptx

2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,1.我们班四岁了,第二课时,,,,,,,1、我的烦恼班级中的不和谐现象,让一个同学很烦恼,给杂志社的知心姐姐写一封信） 2、交流:信中的学生苦恼的原因新课导入,,1.视频:(类似于质量监督员检测物件的质量,保证物件的质量) 2、交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测,找出问题?,新课导入,讲授新课,学习环节1:我的金点子 1、出示学习单“我给班级开处方” 2、出示小组活动的要求,指名读 3、小组合作,引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一点,分析成因,可能带来的影响、解决措施及负责人找一找：我们班存在的不足,,我的金点子,我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长讲授新课,学习环节2:为班集体起“代号” 1、播放视频:部队里经常会有一些特别的“代号”,它们背后的故事 2、引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“代号”，并说明理由讲授新课,学习环节3:为班集体选“班色” 1、播放视频:颜色代表的含义 2、引导学生根据班领“性格特征”，一起来为我们的班级起个“班色”，并说明理由设计班徽 请设计一个班徽。

比-比，看谁的设计主题明确、简洁美观 第一步:确定能体现班级奋斗目标的主题词第二步:选定体现主题词的象征图案和颜色第三步:把选定的图案有机地组合起来第四步:写上解说词讲授新课,学习环节4：班徽设计大赛 1、引导学生理解班徽的意义 2、欣赏优秀的班徽作品，师生互评 3、学习班徽设计的步骤 4、小组活动:设计班徽 5、各小组展示自己设计的班徽,并向大家说明含义 6、投票选出一个最具代表性的班徽作为班级的班徽 7、举行班徽挂牌仪式我的设计,,,,,,,这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。