新高中物理教科版与人教版的对比研究.doc

欢迎阅读高中物理教科版与人教版两种教材的对照第一章抛体的运动1．曲线运动2．运动的合成与分解3．平抛运动4．斜抛运动第二章圆周运动1．描绘圆周运动2．圆周运动的向心力3．匀速圆周运动的实例分析 4．圆周运动与人类文明一、在栏目上，教科版比人教版仿佛更丰富人教版教科版说一说议论沟通做一做、演示、实验活动思虑与议论察看思虑STS小资料、拓展例题例题科学闲步、科学踪迹发展空间问题与练习练习与评论本章小结习题从栏目设置上看，教科版教材比人教版多“本章小结”和章末“习题”两个栏目，从习题数目上讲，人教版教材每节装备4-7个练习题，教科版教材每节装备4个练习题，并有章末练习，总题量差不多人教版教材着重知识的系统性和严实的理论剖析，兼备继承与创新，着重实验在教课中的重要性，增强与生活、科技、社会的联系，更切近教课实质，教材的可读性比较好，便于学生自己看书学习，也便于新教师使用教科版教材着重“情境创建”，每节课力争从物理现象开始，指引学生“察看思虑”，“提出问题”，而后让学生“议论沟通”，对问题的解决提出“猜想”和“假定”，教材中欢迎阅读欢迎阅读穿插若干个“活动”，整体感觉与苏教版“初中物理”教材风格很相像，研究性滋味比较浓，但此版本教材不太利于学生自己看书学习，教材的使用更需要教师的指引。

二、在逻辑上，教科版比人教版仿佛更合理对照内容人教版教科版§1质点参照系和坐标系§1质点参照系空间必修一Ch1§2时间和位移时间运动的描绘§2地点变化的描绘—位移Ch2§4例题、习题——两ch1§8匀变速直线运动规匀变速直线个设计律的应用（三个活动，两运动规律的Ch2§5做一做、习题——个设计一个丈量）应用一个丈量教科版安排三个活动，（两个设计和一个丈量），作为运动规律的应用飞机跑道的设计（写出、导出设计依照的公式，画出剖析草图，计算结果）喷气式飞体制动系统的设计（自成一节，归类设计、活动设计、应用设计）估测楼房的高度（给予理论应用拥有实质意义，培育思维能力）向心加快度先向心加快度后向心力先向心力后向心加快度与向心力人教版、教科版教材，都是把圆周运动作为牛顿第二定律的详细应用来编排设计的，教科版实验研究向心力公式要比人教版理论研究向心欢迎阅读欢迎阅读加快度公式方便的多，并且更利于学生的理解，而后由向心力自然推得向心加快度Ch3§1磁现象和磁场Ch3§1磁现象磁场（包Ch3§2磁感觉强度括几种常有的磁场）磁现象和磁Ch3§3几种常有磁场（包Ch3§2磁场对通电导线的场括磁通量）作使劲——安培力Ch3§4磁场对通电导线的Ch3§3磁感觉强度磁通作使劲量磁场中应包含几种常有的磁场，人教版将几种常有磁场独立开来；磁通量BS，变形B，磁感觉强度又叫磁通密度，所以将磁感S应强度和磁通量合为一节较为合理，人教版将磁通量包含在几种常有磁场中；三、在理论上，人教版比教科版仿佛更系统对照内容人教版教科版平行四边形定章三角形平行四边形定章矢量运算法例定章“科学闲步”中介绍变化“议论沟通“中提速度变加快度率化率必修一第一章“做一做”中介绍DIS系“发展看空间”中介绍DIS统，“科学闲步”中介绍系统测速度方法气垫导轨和数字计时器匀变速直线运动的匀变速直线运动的匀变速运动规速度与时间关系速度与时间关系律位移与时间关系位移与时间关系欢迎阅读欢迎阅读作使劲、反作使劲与均衡力关系牛顿运动定律的应用曲线运动向心加快度变速圆周运动和一般曲线运动势能动生、感生电欢迎阅读速度与位移关系在Ch4§5牛顿第三定律没有直接与一对均衡力进用一个栏目剖析之间关系行对照剖析系统归纳两种主要种类的一节用两条例题介绍两种题型，并将共点力的均衡题型和超重失重归入应用范围一节介绍超重和失重独立一章介绍物体的均衡持续必修一，ch5曲线运与必修一独立开来，ch1动，先总后分，什么是曲抛体运动ch2匀速圆周线运动？匀变速曲线运动运动平抛运动，变加快曲线运动圆周运动在“做一做”中理论研究实验研究向心力，在运用向心加快度的表达式牛顿二定律获得向心加快度表达式在Ch5§6特意篇幅介绍在“发展空间”中一般介变速圆周运动受力及一般绍曲率半径曲线运动的曲率半径等（章节标题：匀速圆周运动）Ch7§4重力势能独立一节，必修二Ch4§3Ch7§5研究弹性势能表先重力势能，后弹性势能达式Ch4§5电磁感觉现象的欢迎阅读动势的产活力两种状况理四、在研究上，教科版比人教版仿佛更重视对照内容人教版教科版胡克定律直接的陈说介绍设计成未知的实验研究静摩擦力设计有“演滑动摩擦力设计成实验探摩擦力示”究，静摩擦力设计成活动滑动摩擦力陈说性介绍设计成例题设计成活动，并在“发展空力的分解间”中介绍两个小实验剖析加快度与力、质量完整依照研究实验进行设研究加快度与关系，再商讨实验方案计，没有给出最后的关系力、质量关系中的两个问题较短篇幅陈说均衡状态独立一节介绍共点力的平和均衡条件，一条例题衡，且把均衡条件设计成先共点力的均衡谈应用实验研究，再理论研究，再独立一节谈共点力均衡条件的应用，设计成两个活动曲线运动的方设计成“演示”和剖析设计成“实验研究”和“理向和条件论研究”理论剖析设计成“实验研究”和“理平抛运动规律论研究”机械能守恒定理论剖析设计成“实验研究”和“理律论研究”欢迎阅读欢迎阅读带电粒子在磁演示实验设计成“察看思虑”和“理场中的偏转论研究”两种版本的教材都重视实验在教课中的重要作用，人教版除学生实验外，更多的是以“做一做”、“演示”、“实验”的形式出现，而教科版教材更多的是“实验研究”、“理论研究”，或“活动”。

五、在方法上，人教版比教科版仿佛更突出对照内容人教版打点计时器ch1§4实验：用打点计时器测速度伽利略对自由Ch2§6伽利略对自由落体运动研究落体运动的研究偏差和有效数放在必修一教材的最后字特意一栏“学生实验”放在选修3-1教材的最螺旋测微器后特意介绍游标卡尺Ch4§4力学单位制，介绍基本单位、导出单力学单位制位以及七个国际基本单位机械能守恒定Ch7§1找寻守恒量—律能量教科版放在“ch1§3运动快慢与方向的描绘——速度”中放在“ch1§7对自由落体运动的研究”中放在“ch1§9测定匀变速直线运动的加快度”中螺旋测微器隐含在“学生实验：研究决定导体电阻的因素”中游标卡尺？？放在“ch3§3牛顿第二定律”中，主要介绍基本单位、导出单位和三个力学中的基本单位对照两种教材，教科版教材更多的将波及到的研究方法、思想方法、理论知识等包含在有关的知识内容中，而人教版教材多是采纳独立出来独自成节的方法欢迎阅读欢迎阅读六、在编写上，教科版与人教版仿佛故追异对照内容人教版教科版分两章一章Ch1运动的描绘Ch1运动的描绘运动学部分Ch2匀变速直线运动的（包含运动规律）研究Ch1§4实验：用打点计ch1§3中有学生实验：用打时器测速度点计时器丈量均匀速度打点计时器Ch2§1实验：研究小车ch1§9测定匀变速直线运动速度随时间变化的规律的加快度Ch2§4例题、习题——ch1§8匀变速直线运动规律匀变速直线运两个设计的应用（三个活动，两个设动规律的应用Ch2§5做一做、习题—计一个丈量）—一个丈量匀变速直线运Ch2§3微元乞降2横2ch1§6微元乞降1横4纵动的位移纵四中基真互相Ch3§1一个版块介绍放在ch2§4的“发展空间”作用中光源、平面镜、光屏在光源、平面镜、光屏在竖直桌面细小形变水平方向方向先静摩擦力后滑动摩擦先滑动摩擦力后静摩擦力摩擦力力向心力先向心加快度后向心力先向心力后向心加快度向心加快度欢迎阅读欢迎阅读功率与速度关采纳汽车手动变速杆变速自行车系Ch6§2传感器的应用Ch3§2温度传感器和光传（介绍力、温度、光三感器（没有介绍电子秤、电传感器的应用种传感器，包含电子熨斗、电饭锅等）秤、电熨斗、电饭锅、火灾报警器等）七、在密度上，人教版比教科版仿佛更均匀这里的密度是指章节里安排的内容多少对照内容人教版教科版Ch1§3运动快慢的描Ch1§3运动快慢与方向的运动快慢的描述——速度描绘——速度（包含学生实述——速度Ch1§4实验：用打点验：用打点计时器丈量均匀计时器测速度速度）Ch2§。