大学本科新设专业评估与验收指标.docx

大学本科新设专业评估与验收指标1. 1. 2培养目标与专业定位匹配，符合行业和社会需求，符合人才全面协调 开展要求2. 2. 1知识学生应具有一定的人文社会科学知识、自然科学知识和较深 厚的专业知识等2.2.2 能力学生应具备满足工作、生活以及专业开展的能力，具备独立 解决专业问题的能力2.2.3 素质学生具有良好的道德素养、心理素质和强烈的社会责任感， 第二课堂能满足学生兴趣爱好开展的需要2. 1.1数量与结构师资队伍的总体数量与年龄、职称、学历、学缘等结构，能 满足专业教学要求3. 1.2教学任务承当专任教师至少承当本专业教学任务的70%,且具有高级职称 的教师全部为本科生上课聘有一定比例的高水平行业企业技术 人员或管理者做兼职教师3.2 1专业负责人一般要具有正高职称，在同等水平的高校学科领域有一定的 学术地位和影响，取得较为突出的学术成果；承当1门以上本专 业课程教学任务，学生反响良好2. 2. 2教学与科研能力教师具有较高的教学水平与科研能力，承当一定数量的省级 以上科研任务积极参与教学改，公开发表一定数量的高质量教 改论文或主持校级以上的教改课题3. 2. 1图书资料专业图书和期刊（包括电子资料、网络数据库）数量充足、 种类较全、更新较快。

4. 3. 2校内外实习基地基地的数量与质量满足教学要求，校外实习基地均有合作协 议5. 1. 1科学性方案内容符合教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介 绍（2012年）》要求，制订程序规范严谨，论证科学6. 1.2课程结构课程体系覆盖知识要求的全部内容能正确处理理论与实 践、必修与选修、基础与专业的关系7. 2. 1教学大纲每门课程都有完整的教学大纲，大纲制订的程序与内容规 范，符合课程目标要求8. 2. 3教学方法与手段教学方法灵活，符合学科特点和教学内容需要，能理论联系 实际，充分利用现代教育技术，采取多种教学方法，提高教学效 果9. 2. 4考核方法能根据课程特点，采取多种考核方法，科学评价学生的知 识、能力水平4. 3. 2综合性、设计性实验有综合性、设计性实验的课程比例占全部实验课程的80%以 上1. 1招生录取情况有吸引优秀生源的制度和措施，平均第一志愿录取率50%以 上10. 1.2学生专业认同度学生专业转进与转出情况良好，专业思想稳定，认同度高10.2 1境（校）内外学习建有完善的学生交流机制，有一定数量的学生参加境（校） 内外学习交流11. 1. 1创新能力学校建有大学生创新创业体制机制，有一定数量的学生参加 省级大学生创新训练计划，或公开发表论文，或获得省级以上学 科竞赛奖励等。

12. 1.2身心开展重视学生的心理教育、心理咨询工作，学生身心开展良好， 学习、生活以及社会适应性好13. .2学习环境满意度学生对学校提供的教学资源、教学管理与服务、校园文化等 方面的满意度在80%以上6.3. 1制度与执行建立了完善的教学质量监控制度，有系统的质量监控体系， 执行良好。