T《学校课桌椅功能尺寸》.docx

附件1课桌椅调整工作参考流程一、解读标准（一）标准内同号方案根据GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，学生课桌、椅分配原则见下表，结 合选择型号时“就高不就低”的分配原则，即标准内同号方案就是根据学生身高范围 选择同号的高桌号和高椅号匹配，如身高 145cm 的学生选择 5 号桌和 5 号椅就坐，而 不是选择 6 号桌和 6 号椅就坐《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976—2002）标准身高（cm）适用身咼范围（cm）桌面咼（cm）座面咼（cm）课桌椅型号三76441号165〜17973422号158〜17270403号150〜16467384号143〜15764365号135〜14961346号128〜14258327号120〜13455308号113〜12752299号119及以下492710号二）标准内差号方案针对现有课桌椅配置存在屉箱开口过大且在短时间内不可能废弃现有课桌椅的问 题，选用标准内差号方案，即每个学生根据《学校课桌椅功能尺寸》标准（ GB/T3976 －2002）有两个号符合身高要求，选择较小号的课桌（号型越小高度越高）和较大号 的课椅进行匹配如身高 145cm 的学生选择 5 号桌和 6 号椅就坐。

上述两个实施方案结合课桌椅存在缺低号的问题可归纳为一个口诀，即“身高决 定高桌号、先同号后差号、低年级学生最低号”，在实际运用时，升降式课桌椅分配可 按口诀操作身高决定高桌号是指：学生的身高决定选择多少号的课桌，如身高145cm的学生, 对照标准，可以选择6号和5号的课桌，由于5号桌比6号桌高，所以身高145cm的 学生首先选择 5 号桌先同号后差号是指：优先选择同号桌和同号椅配置，如果出现屉箱顶腿现象时就 要选择椅号比桌号大一号（高度较低）来配置，即身高145cm的学生首先选择5号桌, 优先选择 5 号椅匹配，不合适时选择 6 号椅匹配，如此类推低年级学生最低号是指小学一、二、三年级学生使用学校现有的能降至最低的课 桌椅进行匹配，待学校购置有符合要求的课桌椅时再按标准内同号方案分配二、选择实施方案（一）标准内同号方案（桌下净空高符合国标的） 学校现阶段使用课桌的桌下净空高符合国标的，建议使用标准内同号方案，根据 学生身高确定标准内高度较高（型号较小）的课桌椅，课桌椅应使用同一号型，工人 调整时对应附表 1二）标准内差号方案（桌下净空高小于国标的） 学校现阶段课桌的桌下净空高小于国标的，建议选择标准内差号方案进行调整， 通过课桌椅测量尺测量学生身高，找出符合身高的课桌椅型号，选择符合标准的高课 桌和低课椅进行匹配，保证桌下净空高。

工人调整时对应附表 2三）搬运方案 经调查发现，现阶段学生课桌椅普遍坐高了，所以低年级同学的课桌椅一般可以 让高年级的使用，事先做好一张统筹表，直接让工人搬动就能减少调整量，负责搬运 调度的人应统筹安排达到减少工作量的目的如果不能根据需求搬运，低年级的课桌 椅搬运过去仍然要调整会导致效率低下三、具体工作流程（一）首次调整流程 1．由课桌椅采购部门（或学校指定部门，下同略）通知班主任利用课桌椅测量尺 采集本班同学身高、桌号和椅号信息，并通过标签纸贴到课桌上，统计本班各型号课 桌椅分别需要多少套，上报采购部门2．课桌椅采购与调配部门利用课余时间，按照本学校选择的实施方案，根据班主 任采集的信息进行课桌椅调整3、提前准备好合适的课桌椅调整的配套工具，最好运用直接的固定扳手，活动扳 手具体工作中效率不高4、集中工人分发课桌椅标准高度型号对应表（见附表1、附表 2），并指导工人调 节时对应高度，对应孔数5、对调节好的课桌椅用号码贴胶（或其它方式）在课桌椅双侧面醒目位置进行标 号每一次调整后所标型号应及时更新覆盖6、对抽查到的不合格的课桌椅以及学生上课时反映坐得不舒服的课桌椅再次进行 调整，力求符合标准和满足学生要求。

7、课桌椅调整后，由校医随机抽取班级内10 张课桌椅进行测量，分别测量桌高、 学生身高、椅高，录入评价的表格（见附表 3）进行自查例如：首次调整流程图不合格二）日常调整流程在首次调整后，通过对调整的课桌椅进行标号和课桌椅相关知识培训，以后的日常调整流程简化如下：首次调整后的调整流程图不合 适上 报班 主任根据 已标 号选 桌椅不合格附表1 课桌椅高度型号对应表（同号版，屉箱高度W13cm）身高确定课桌号确定课椅号身高号型桌咼对应孔（从上到下）号型椅咼对应孔（从上到下）>=173176144165-172273242158T64370340150T57467438143-149564536135-142661634128-134758732120-127855830113-119952929<=11310491027身高确定课桌号确定课椅号号型桌咼对应孔（从上到下）号型椅咼对应孔（从上到下）>=179176144173-179176242165-172273340158T64370438150T57467536143-149564634135-142661732128-134758830120-127855929113-1199521027<=11310491027附表3 课桌椅合格率评价表附件2学校课桌椅功能尺寸附表2 课桌椅高度型号对应表（差号版，屉箱高度＞13cm）GB/T 3976－2002代替 GB/T 3976—1983GB/T 7792－19871范围 本标准规定了学生用木制和钢木课桌椅以及木制学前儿童桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使 用及其他卫生要求。

本标准适用于生产加工大、中、小学校及托幼机构课桌椅的各类生产企业，大、中、小学校及托 幼机构参照执行2引用标准 下列标准所包含的条文，通过本标准中引用而构成为本标准的条文本标准出版时，所示版本均 为有效所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性GB/T 6675—1986 玩具安全GB/T 3916—1999课桌椅第一篇中小学校课桌椅3品种与型号课桌和课椅各分为1 0种大小型号，如表1 表1 中小学校课桌椅的品种与型号课桌的尺寸 见图1及表2的规定表2 中小学校课桌的尺寸 mm尺寸名称1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号桌面咼(hl)760730700670640610580550520490桌下净空高1(h2)222222222630600570550520490460430400370桌下净空高2(h3)三222222222490460430400370340310280250220桌面深桌下净空深1(t1)400桌下净空深2(t2)三250桌下净空深3(t3)三330桌面宽(b1)单人用600,双人用1200桌下净空宽(b2)单人用2440,双人用21040桌面桌面可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为同上翻转式。

坐人侧向下倾斜0〜120角， 该侧桌缘高度与平面桌 h1 相同桌下净空和桌下构件桌面下可设搁板或屉箱，hl〜h2之间开口的高度不小于80mm桌下方，在t1〜h3之间，可设 不高于125mm的横向构件，也可不设桌侧方设挂钩时，钩端不超出桌侧缘之外5课椅课椅的尺寸见图2及表3的规定表3中小学校课椅的尺寸 mm尺寸名称1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号座面咼(h4)440420400380360340320300290270靠背上缘距座面高(h6)340330320310290280270260240230靠背点距座面咼(3)220220210210200200190180170160靠背下缘距座面高(h5)180180170170160160150140130120座面有效深(t4)380380380340340340290290290260座面宽(b3)三三三三三三三三三三360360360320320320280280270270椅座面椅座面向后下倾斜Oo〜2o角（图l,a）座面沿正中线如呈凹面时，其曲率半径在500mm以 上座面前缘及两角钝圆椅靠背靠背点以上向后倾斜，与垂直面之间呈6。

〜12角（图1,B）靠背面的前凸呈漫圆（图1）, 上、下缘加工成弧形靠背凹面的曲率半径（图2，y）在500mm以上靠背下缘与座面后缘之间 留有净空注：靠背点是在椅正中线上,靠背向前最凸的点它是计算靠背上、下缘高度的基础，使靠背支 承在肩胛下角下的腰背部位图2 课桌纵切面和俯视尺寸6产品技术要求及试验方法桌面高、座面高的允许误差范围为土2mm，靠背点距座面高的允许误差范围为土 15mm,其他尺 寸误差见QB/T 3916的规定材料要求、工艺要求、漆膜理化性能要求、力学性能要求及试验方法见QB/T 3916的规定 钢木课桌椅的桌面、座面及靠背三个部位为木制件漆膜色调浅淡、均匀，接近天然木色7 产品标志 按本标准生产的课桌和课椅，附着永久性标牌，按表4标明型号及学生身高范围标牌的颜色 也符合表4的规定表4中小学校课椅的尺寸 cm课桌椅型号桌面咼座面咼标准身高学生身咼范围颜色标志1号7644173〜蓝2号7342165〜179白3号7040158〜172绿4号6738150〜164白5号6436143〜157红6号6134135〜149白7号5832128〜142黄8号5530120〜134白9号5229113〜127紫。