中班体育领域活动方案标准版本（三篇）.doc

中班体育领域活动方案标准版本【活动目标】1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼活动准备】准备好____个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整活动过程】1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作—叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准)2、进行游戏热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成____组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。

跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将____张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示____个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河现在，____组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁现在，我们走回到起跑线，来比赛吧)中班体育领域活动方案标准版本（二）教学理论依据及实施策略：探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏通过“小猴子本领大”的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由主要运用了以下教学策略：1、创设游戏情境，贯穿活动针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验2、幼儿自主探究，适度挑战根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。

原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质活动目标：1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领重难点)2、能侧面钻过不同的障碍，综合练衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感活动准备：1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、____组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐2、空间准备：活动过程：1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领利用场地一)(1)难点前置--练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)小结：低头-弯腰-缩身，身体变小2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”3)巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领教师示范动作幼儿自主练习动作3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感利用场地二)(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要注意什么?②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作2)随音乐模仿小猴子的动作离场中班体育领域活动方案标准版本（三）活动目标：1.能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动2.能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

1.自制“摩棍”一根，口哨一只2.地面上画好写有数1-10的方格活动过程：1、玩民间游戏“我们都是木头人”幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动2、师幼共同玩游戏“魔法师”1)教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏引导“木头人”按照1-10的顺序跳如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动3)“木头人”跳舞播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动4)随着音乐，魔法师送“木头人”回家第2页共2页。