幼儿园骨干教师培养计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园骨干教师培养计划,目录,CONTENTS,计划背景与目的,培养目标与要求,培养内容与方式,实施步骤与时间安排,考核评估与激励机制,资源保障与政策支持,01,计划背景与目的,幼儿园教育的重要性日益凸显，骨干教师是幼儿园教育质量的关键目前幼儿园骨干教师数量不足，素质参差不齐，亟需加强培养国家和地方教育主管部门出台了一系列政策，支持幼儿园骨干教师培养背景介绍,提高幼儿园骨干教师的专业素养和教育教学能力带动幼儿园教师队伍整体素质的提升推动幼儿园教育教学的改革和创新为幼儿的全面发展提供更加优质的教育服务01,02,03,04,目的与意义,幼儿园在职教师，特别是具有发展潜力的中青年教师培养对象,覆盖全国各地的幼儿园，重点关注农村地区和边远地区的幼儿园培养范围,培养对象及范围,02,培养目标与要求,掌握幼儿教育学、心理学、卫生学等基本理论知识，了解幼儿教育最新动态和研究成果。

熟练掌握幼儿园各领域教学的基本技能，包括课程设计、教学组织、教学方法等具备良好的音乐、舞蹈、美术等艺术素养和教学技能，能够丰富幼儿园教育教学活动专业知识与技能,树立正确的儿童观、教育观和教师观，尊重幼儿个体差异，促进每个幼儿全面和谐发展热爱幼儿教育事业，具有高度的责任心和良好的职业道德修养，以身作则，为人师表注重自身学习和专业发展，不断更新教育观念，提高教育教学水平教育理念与师德修养,善于观察、分析和解读幼儿行为，有效运用教育策略和方法，促进幼儿发展具备创新意识和开拓精神，能够积极探索新的教育理念和教学模式，为幼儿园教育改革做出贡献具备较强的实践操作能力，能够独立完成幼儿园各项教育教学任务实践能力与创新精神,03,培养内容与方式,学习先进的教育理念，掌握多种教学方法和技巧教育理念与教学方法,了解儿童心理发展特点，学习行为分析和干预方法儿童心理学与行为分析,学习课程设计的原则和方法，掌握课程评价的技巧课程设计与评价,培养教育科研能力，学习教育调查、教育实验等科研方法教育科研方法,理论学习及课程安排,实践教学及活动设计,观摩优秀教师的教学活动，进行试讲和反思设计并组织各类教学活动，培养实践操作能力。

学习与家长沟通的技巧，组织家园共育活动创设适宜的教学环境，合理利用教学资源观摩与试讲,活动设计与组织,家园合作与沟通,环境创设与利用,导师选拔与指导,跟踪评估与反馈,教学实践与成果展示,专业发展与规划,导师制与跟踪评估,选拔经验丰富的教师担任导师，对骨干教师进行个性化指导鼓励骨干教师开展教学实践，展示教学成果和经验定期对骨干教师进行评估，及时反馈问题和不足，提出改进建议帮助骨干教师制定专业发展规划，明确发展方向和目标04,实施步骤与时间安排,制定详细计划并宣传发动,确立培养目标,明确幼儿园骨干教师的培养目标和要求，制定符合幼儿园实际的培养计划宣传发动,通过会议、通知、网络等多种渠道，向全体教师宣传幼儿园骨干教师培养计划，鼓励符合条件的教师积极参与时间节点,计划在每年的3月份开始宣传发动，4月份完成计划的制定和发布明确报名条件和选拔标准，如教龄、教学业绩、教研能力等报名条件,选拔程序,时间节点,制定公平、公正的选拔程序，包括初审、面试、试讲等环节，确保选拔出真正优秀的骨干教师5月份组织报名，6月份完成选拔工作03,02,01,组织报名及选拔工作,开展培训活动并跟踪评估,培训内容,根据幼儿园骨干教师的培养目标和要求，设计针对性的培训课程，包括教育理念、教学方法、班级管理、家园共育等方面的内容。

培训形式,采取集中培训、分散研修、教学实践等多种形式，确保培训效果跟踪评估,制定跟踪评估方案，对培训过程和效果进行评估，及时调整培训计划和内容时间节点,7月至8月开展集中培训，9月至次年2月进行分散研修和教学实践，全程进行跟踪评估05,考核评估与激励机制,制定全面、客观、可量化的考核评估标准，包括教学能力、班级管理、科研能力、家长沟通等方面采用多种评估方法，如教学观摩、教学反思、同行评议、学生评价等，确保评估结果的公正性和准确性考核评估标准和方法,考核评估方法,考核评估标准,评选条件,明确优秀骨干教师的评选条件，如教学成绩突出、班级管理优秀、科研成果丰硕等奖励措施,对评选出的优秀骨干教师给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、晋升机会等，以激发教师的积极性和创造性优秀骨干教师评选及奖励,培训与学习,提供多样化的培训和学习机会，鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学能力反馈与指导,建立及时有效的反馈机制，对教师的考核评估结果进行反馈，并针对存在的问题给予指导和帮助激励与约束,建立科学合理的激励机制和约束机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师进行约谈和帮扶，促进教师的持续改进和提高。

持续改进和提高机制,06,资源保障与政策支持,政府应设立幼儿园骨干教师培养专项资金，用于支持教师的培训、学习、科研等活动设立专项资金,幼儿园应提供必要的场地、设施、设备等物质资源，为教师的学习和发展提供有力保障物质资源保障,建立科学的经费使用机制，确保资金的有效利用，提高教师培训的质量和效益优化经费使用,资金投入和物质保障,政府应出台相关政策，明确幼儿园骨干教师的地位、职责和权利，为其提供良好的工作环境和发展空间制定相关政策,鼓励社会各界积极参与幼儿园骨干教师的培养工作，提供多元化的支持和帮助鼓励社会参与,通过媒体宣传、经验交流等方式，推广幼儿园骨干教师的先进经验和教育理念，提高其社会认可度和影响力加强宣传推广,政策支持和社会参与,建立评估机制,01,建立幼儿园骨干教师培养的评估机制，定期对培养工作进行评估和总结，及时发现问题并改进完善激励机制,02,完善激励机制，对表现优秀的骨干教师给予表彰和奖励，激发其工作热情和创新精神加强跟踪培养,03,建立跟踪培养制度，对骨干教师进行持续关注和指导，促进其专业成长和职业发展同时，建立骨干教师信息库，实现资源共享和优势互补建立长效机制，持续推进,THANKS,感谢您的观看,。