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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,儿 科 学,(,Pediatrics,),儿 科 学(Pediatrics),1,第一章 绪论 重点：,小儿年龄分期 及各期特点,第一章 绪论 重点：小儿年龄分期,2,第一节 儿科学的范围和任务,研究对象：自胎儿至青春期的儿童儿科：出生-14周岁第一节 儿科学的范围和任务研究对象：自胎儿至青春期的儿童3,研究内容：,生长发育规律及影响因素,疾病的发生及发展规律、临床诊断及治疗的理论和技术疾病的预防措施，免疫接种，先天性和遗传性疾病的筛查疾病的康复研究内容：生长发育规律及影响因素,4,学科分支,临床医学：.,内科学：,外科学：.小儿外科学.,小儿内科学：呼吸、消化、循环、神经、血液、泌尿、内分泌、遗传、代谢、免疫传染、急救新生儿、儿童保健围生医学学科分支,5,第二节 儿科学的特点,儿童是一个处于不断生长发育的机体,基本特点：,个体、性别、年龄差别大疾病损伤的恢复能力强自身防护能力弱第二节 儿科学的特点儿童是一个处于不断生长发育的机体,6,基础医学方面,：,解剖：,身体各部分比例，器官大小和位置等随年龄增长而改变。

头、肝脏、胸腺、脊髓）,机能:,各系统、器官的功能随年龄增长而成熟胃肠道、肾脏、正常值）,病理:,对同一致病因素的反应随年龄而不同巨细胞病毒、肺炎球菌）,免疫:,较年长儿和成人差，易被感染，故预防重要,IgA、IgG）,心理:,形成阶段，可塑性强基础医学方面：,7,临床,：,病种：,先心病、急淋、肠套叠、惊厥、骨折、先天性喉软骨发育不良、1-糖尿病表现：反应不典型；定位不明显；感染易扩散；来势凶猛；发展快先天性喉软骨发育不良、头痛、体温、低血钙、骨折、糖尿病临床：,8,3.,诊断：,变化快（流脑），表达差，定位不明确（腹痛）4.,治疗：,综合治疗；护理支持疗法；按kg体重用药；重视出入液量；考虑年龄因素5.,预后：,恢复快，代偿强颅内出血6.,预防：,免疫接种成人疾病儿童期形成3.诊断：变化快（流脑），表达差，定位不明确（腹痛）9,第三节 小儿年龄分期及各期特点,胎儿期：从受精卵形成到出生（脐带结扎）完全依赖母体，母体因素对患儿有巨大的影响新生儿期：从脐带结扎到28天从依赖母体到独自生存的巨大变化婴儿期：从出生到1周岁之前生长发育旺盛与器官功能不成熟感染性疾病多第三节 小儿年龄分期及各期特点胎儿期：从受精卵形成到出生,10,幼儿期：从 1周岁到3周岁之前。

感染性疾病活动范围增大，识别危险及自我保护意识有限（伤害、中毒）学龄前期：从3周岁到入小学前（6-7岁）学前教育变态反应性疾病开始出现学龄期：从入小学开始到青春期前知识获取阶段青春期：青春期发育开始到结束10-20岁）,心理情绪变化，以心理情绪疏导为主幼儿期：从 1周岁到3周岁之前11,胎儿期：,（Fetal,Period）,从受精卵形成,到出生（脐带结扎）胎儿期：,12,-儿科学教学讲解课件,13,新生儿期：,（Neonatal,Period）,从脐带结扎到满28天新生儿期：,14,新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2，,第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2，,15,婴儿期：,（Young,Infancy）,从出生到1周岁之前婴儿期：,16,-儿科学教学讲解课件,17,幼儿期：,（Infancy）,从 1周岁到3周岁之前幼儿期：,18,-儿科学教学讲解课件,19,学龄前期：,(Preschool age),从3周岁到入小学前（67岁）学龄前期：,20,-儿科学教学讲解课件,21,学龄期：,（,School Age）,从入小学开始到青春期前。

学龄期：（School Age）,22,-儿科学教学讲解课件,23,青春期：,（Adolescence）,青春期发育开始到结束1020岁）,青春期：,24,-儿科学教学讲解课件,25,受精卵形成,3周岁,脐带结扎,入小学（6-7岁）,青春期,28天,开始（10）,1周岁,结束（20岁）,胎儿期,新生儿期,婴 儿 期,幼儿期,学龄前期,学龄期,青春期,受精卵形成 3周岁,26,第四节 儿科学的发展与展望,第四节 儿科学的发展与展望,27,发展：,鼻祖：扁鹊，2400年唐代：少小科宋代：儿科学体系，900年16世纪中叶：接种人痘预防天花百余年后欧洲接种牛痘预防天花发展：鼻祖：扁鹊，2400年28,19世纪后西方儿科进入20世纪30年代西医儿科受到重视，,40年代初具规模传染病、营养不良1943年现代儿科学建立，奠基人诸福棠教授，标志性专著实用儿科学建国后：儿童生长发育监测先天性遗传性疾病的筛查疫苗接种四病防治19世纪后西方儿科进入29,现状：感染、营养性疾病任务：降低发病率死亡率同时保障儿童健康，提高生命质量儿童保健：体格发育，心理发育，智能发育，社会适应能力儿童康复医学儿童期预防成人疾病。

现状：感染、营养性疾病30,展望：,遗传学研究基因,基因表达,展望：,31,我国儿童死亡率的变化,我国儿童死亡率的变化,32,我国儿童死亡率与其他国家的比较,我国儿童死亡率与其他国家的比较,33,第一章 思考题,小儿年龄如何进行分期？,各期特点如何？,概念填空判断对错简述选择,第一章 思考题,34,。