《我们把祖国爱在心窝》教案2.doc

《我们把祖国爱在心窝》教案【课题】学唱《我们把祖国爱在心窝》【教材】上海音乐出版社——小学音乐唱游二年级第一学期第一单元【课时】一课时【主要教学内容】学唱《我们把祖国爱在心窝》【教材任务分析】1、教材分析歌曲《我们把祖国爱在心窝》全曲由四个乐句组成，是一首结构方整，词意真切的抒情儿童歌曲歌曲借喻“大海、蓝天、高山、森林”引申至“我们把祖国爱在心窝”，形象地表现学生无比热爱祖国的思想情感2、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，通过充满情感的旋律、节奏来吸引学生，组织学生投身丰富多彩的音乐活动中，进一步培养学生的音乐兴趣3、育人立意通过学唱《我们把祖国爱在心窝》加深学生对祖国的热爱之情，培养学生们的爱国精神教学三维目标】1、在学唱《我们把祖国爱在心窝》的过程中掌握歌曲特征，理解歌词含义并感受歌曲所表达的爱祖国的真挚感情2、学会富有情感地演唱并表现歌曲，进一步熟悉四四拍节奏型3、在模仿、体验、视听、师生互动等实践活动中，学唱旋律，感受乐曲中的音乐情感重难点预设】1、教学重点能清晰的咬字吐音，唱准一字多音的歌词用连贯的歌声表达对祖国母亲的热爱之情2、教学难点准确演唱歌曲中附点音符节奏和跳进音程。

突破策略】1、在聆听音乐中，引导学生感受音乐情绪2、通过聆听、演唱、表演等多种方法，让学生从多个角度感受音乐，理解音乐，激发学生的创作能力，提高学生的学习兴趣教学准备】钢琴、多媒体、投影仪教学过程与简析】一、组织教学二、学唱《我们把祖国爱在心窝》（一）初听歌曲师：今天，老师带来一首好听的歌曲，我们一起来听听这首歌曲的音乐情绪是怎样的？是一首几几拍的歌曲？1、引导学生认真聆听歌曲，初步体会歌曲的情绪与情感2、引导学生轻声跟随音乐拍打节奏，自由加入身体律动关键设问：思考这首歌曲的音乐情绪？几拍子歌曲？说明：1、学习要点：了解《我们把祖国爱在心窝》音乐情绪和节奏为学唱作铺垫2、教学策略与意图：通过整体聆听加深学生对歌曲的理解和感受二）复听歌曲师：我们了解这首歌曲的音乐旋律是优美抒情的，四四拍节奏，那么老师请你们再次静静地聆听歌曲，听听歌曲里唱了什么？生：大海——浪花；蓝天——白云……师：那大海把浪花怎么放在心窝？蓝天把白云呢？（加入身体动作）生：捧、贴关键设问：思考歌词里说了什么？说明：1、学习要点：模仿老师的动作，带着身体律动有节奏的朗读歌词，为学唱作铺垫2、教学策略与意图：通过朗读歌词感受歌曲中传达的抒情、优美的情绪和热爱祖国的情感。

三）演唱歌曲1、聆听老师范唱师：我们来听老师唱一唱，听听歌曲的第一句旋律和第二句旋律是相同还是相似？关键设问：思考歌曲第一和第二句旋律的特点？2、教唱第三、四句旋律3、学生接龙演唱旋律4、用“lu”轻声哼唱旋律5、跟着音乐用优美、自然的声音完整齐唱歌曲说明：1、学习要点：演唱《我们把祖国爱在心窝》2、教学策略与意图：引导学生从多个角度学唱歌曲，深入理解歌曲的情感四）表演歌曲小组合作表演说明：1、学习要点：合作表演《我们把祖国爱在心窝》2、教学策略与意图：在旋律与歌词都已熟悉的基础上，引导学生加入感情和动作相互合作演唱歌曲三、教师小结，下课。