小班社会领域自我意识教案20篇.doc

小班社会领域自我意识教案20篇正文（1）小班社会教案《我是谁》含反思活动目标：1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力4、发展幼儿思维和口语表达能力5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦活动准备：1、木偶娃娃1个，玩具2部2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄)活动过程：1、教师出示木偶娃娃和，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好!我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来，请给我打，告诉我：你叫什么名字，几岁了”[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等[点评：通过打，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打、迷路时等)引导幼儿发散性地思考问题[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。

4、玩游戏：送名片鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃[点评：父母的积极参与，有助于幼儿主动交往同时，名片背面的名字可给父母提示，帮助幼儿正确地说出同伴姓名名片每天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为活动延伸：鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴;带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么?”“我是×××，你能帮我个忙吗?”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力;让幼儿到隔壁班老师处请求帮助;参观幼儿园各部门，增加锻炼机会家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中2）小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》含反思［生成背景］小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险［活动目标］1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法［活动准备］青蛙头饰、照相机、编排情景表演［活动过程］1、导入活动，激发兴趣："今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗？"（好）小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应该怎样玩？教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。

3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥4、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了a、大家互相问好b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣3）小班社会优秀教案《不玩危险物品》含反思活动目标：1.了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法4.培养幼儿乐观开朗的性格活动准备：PPT课件：不玩危险物品活动重难点：活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识　活动过程：1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动·教师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？·教师：阿姨为什么要绑着绷带？·教师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。

·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的·教师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩5.观看课件13，让幼儿认识匪警：110火警：119急救：1206.初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》活动反思：孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记了解它的特征和意义因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流课堂的气氛一下字就活跃了起来在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识4）小班社会领域教案《防暑有妙招》含反思【教学目的】1．了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。

2．培养自我保护的意识3．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力4．培养幼儿勇敢、活泼的个性教学准备】1．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例'2．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法教学过程】1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?(2)幼儿纷纷回答教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?(2)幼儿根据自己的生活经验回答教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法3、幼儿看书，学习儿歌1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?(2)幼儿回答3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。

"(4)幼儿听教师朗诵儿歌'(5)教师简单提问儿歌里的内容6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念4、引导幼儿知道夏天防暑要适度1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?(2)幼儿猜测并回答教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥5）小班社会教案《穿鞋子》含反思活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情2、掌握正确的穿脱鞋子方法3、学会自我服务，乐于帮助同伴4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格5、培养幼儿的尝试精神　活动准备：1、幼儿操作材料2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶3、一双鞋子、一双袜子活动过程：1、提问题引出主题1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说。