【最新版】江苏省铜山区清华中学九年级化学全册 2.3 自然界中的水学案1沪教版.doc

▲▲最新版化学教学资料▲▲自然界中的水【学习目标】1．认识水的组成，能从水的分解和水的化合两种变化过程分析水的组成2.从元素组成上来认识水、树立水是宝贵资源的观念3.知道水和人类的关系，了解水污染的因素和水净化的基本方法【教学重点】 水污染的来源、危害、防治和净化导 学 过 程【活动一】 认识水1.视频播放——自然界中的水2.根据生活经验，填写水的主要物理性质在标准状况下，水是一种 色 气 体，熔点是 ，沸点是 ，密度 ，导电性 活动二】实验探究水的组成1.交流与讨论：通过哪些反应可以确定水的组成？2.阅读P47——48，认识实验1.23.观察水的电解实验，并记录实验现象，分析思考水的组成气泡的多少气体的体积比气体的检验结论正极负极反应文字表达式： ，结论：水是由 和 组成的练习：1.下图是电解水实验的示意图:(1)由实验现象确定A端接电池 极 ； (2)A试管里产生的是 气； B试管里产生 气；可用 来检验。

2.电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验时所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( )A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气3.观察氢气的燃烧实验，并记录实验现象，分析思考水的组成现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生 色的火焰，放出大量的 ，在烧杯内壁 出现反应文字表达式： ，结论：水是由 和 组成的活动三】水资源的综合利用阅读P51—53后交流与讨论1. 知道进行水资源的综合利用2. 水的污染原因主要有哪些？怎样防治水的污染？3.请列举常见的节水的具体事例 【课堂检测】1．下列说法中错误的是 （ ） A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物 D．氢气燃烧生成水是化合反应，水电解生成氢气和氧气是分解反应2．有关水的说法正确的是 （ ）A．水由氢气和氧气组成 B．水能溶解许多物质，因此自然界几乎不存在纯净的水C．水电解时生成氢气和氧气的体积比为1∶2 D．只要水是澄清、透明，无异味，就可以饮用3．用右图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是 （ ） A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2∶1 C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2∶1D．水是由氢元素、氧元素组成的混合物4.水是一种重要的自然资源。

下列对水的认识正确的是 (　 　)A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 B．提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水5．通过电解水的实验证明水是由 和 元素组成的电解水时，接通的是 电，通电时负极产生的气体是 ，正极产生的气体是 ，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比是 加注化学式的文字表达式为 在空气中点燃纯净的氢气产生的现象 加注化学式的文字表达式为 在空气中点燃不纯的氢气可能发生 ，所以，点燃氢气前一定要 本节课反思：。