关于江苏扬州教师资格证说课认定(高中英语).doc

2014：关于扬州教师资格证说课认定（高中英语）昨天刚考完，介于之前到处打听说课具体情况无果或者信息混乱，所以趁着自己还记得清楚把扬州这边的情况写下来，方便后来人1.通过率：30%-40%这个是昨天我报名的时候听两个工作人员在那聊天的时候说的，之前以为说课通过率挺高的，没想到(＞﹏＜)2.准备范围：牛津高中英语（江苏高中英语教材）PS：英语科目的话教案和说课都要用英语官方给的考试范围是高一到高三的全部教材，也就是十一本（我手头这么多，全不全不知道了）但是根据之前自己了解到的一些情况，重点应该在高一高二，我考到的是 Model4（高一下）里的 Reading建议大家重点准备高一高二的 Reading 和 Project. 其实也就是看看这课说什么，对着模板大概想想说什么，以免考场上心慌教案的模板要背一背，除非你英语口语很牛教案模板可以搜“牛津高中英语说课 Reading” “牛津高中英语说课 Project”有相应地模板）3 考试流程：和网上给的流程很有出入，至少和我同学在南京那边考得很不一样Step1. 6：30 到达考核地点, 带身份证，缴费，然后看公告找到自己的准备室，一个准备室里二十几个人，分为两组，两组分别对应两个说课室。

Step2. 上交（不要跟我一样把所有资料存在里= =后来干坐了 N 久）Step3. 各组抽签也就是抽你进说课室说课的顺序，工作人员会在名单上记录下每个人的顺序注意，之后你就不能在任何地方透露自己的身份信息，教案上不许写，说课的时候也不能提怕走后门？）Step4. 发说课题目，写教案工作人员打开一个密封的文件袋，把题目和写教案的纸发下来教案纸就是一张画了线的白纸，所以写什么你自己得准备好PS：之后这张纸会一直留在你身边直到你进去说课，也就是说号码越后准备的时间越长，而且在写教案期间你也可以看自己带过去的纸质材料我觉得这个不公平，南京那边是抽题目，抽到了进去写 30 分钟，然后再说课）这一部分必须提醒大家，因为写教案的时间给得很多，所以扬州这边的重点应该是放在细节上更关注你怎么讲这一课，而不是放之四海皆准的教案模板我在这个上面吃了大亏，本来重点放在 Teaching Producer 上的，结果讲的时候老师让我直接说下每个 STEP 的名字，内容都没让我提说完之后问我会怎么讲这一课的 Language Points，给了几个单词让我讲其实我特想吐槽，我们是来说课的，不是来上课的，你们老师自己备课的时候不查字典不查语法书？为难学生几个意思？？）Step5. 按号码次序进去说课，说课不得超过 15 分钟，之后还有答辩。

整个过程 20-30 分钟4.说课过程：到这里你会发现号码前一点也不是坏处，老师到后来都听得不耐烦了我是靠后的号码，讲的时候明显看出来一个老师听腻了得样子，憋着笑和旁边老师眼神交流我挺不爽的，基本的尊（师）重（德）都没有然后就是像我上面说的，到 Teaching Procedure 这部分他们让我简略说了，然后就让我挑几个单词讲 Language Points. 我讲错了= =而且太突然了真讲不出什么说课后就是答辩，也没问我和教育理念有关的问题，而是问了我的教育背景和一些不相干的东西= =5.补充：虽然会要你讲语言点，但是也不代表自己在家准备的时候真得要把每篇课文都细看一遍，没那个闲工夫，估计大家都是考试前准备个几天就去了我到是建议大家准备一些语法名词，比如说“词性”“动词形式”这些至于具体的语言点，备课的时候你就挑几个你熟悉的好讲的单词讲一讲，有条理一点，丰富一点6.结语：这是 2014 年的考试情况，也不排除是我个别的情况，考官阴晴不定的谁知道呢= =不知道以后会不会有变化，听说之后就是跟全国的教师证考试一起走了写下来能帮助到后面的人最好放宽心，我还是建议大家把模板背熟，套话还是要一点的，这样你会有底气的多，哪怕他们听烦了。

说得流利和说的结结巴巴给人的印象是不同的当然套话也要改一改，添加一些自己的见解另外，祝我过啊啊啊啊啊啊啊~~~~~~如果明年我 de 百度 ID 没变，如果你们还能找到我，我会很乐意继续回答你们的问题当然不排除明年我们会成为考友= =Otz 哦漏...。