河北省涿鹿县高中语文第10课过秦论第2课时课件新人教版必修3.ppt

温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 释放你的激情：大声朗诵《过秦论》 课堂目标：激情高效,,惜时高效,全力以赴,【学习目标】 1、知识与技能：扎实掌握《过秦论》相关文学常识及第二段文言基础知识，能准确翻译文言句子 2、过程与方法：反复诵读，积极讨论，踊跃展示，总结翻译方法，完成对文意的初步理解 3、情感态度与价值观：了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张 目标引领方向，激情点燃课堂！,孝公既没（通“殁”死），惠文、武、昭襄蒙（继承）故业（已有的基业），因（沿袭）遗策，南（名作状 向南）取汉中，西举（夺取）巴、蜀，东割膏腴（肥沃）之地，北收要害之郡诸侯恐惧，会盟而谋弱（使……弱）秦，不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以致（招纳）天下之士，合从（通“纵”）缔交，相与为一当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤（形作名 贤能的人）而重（形作动 敬重，重用）士，约从离（使……离散）衡（通“横” ），兼（聚集）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众孝公既没（ ），惠文、武、昭襄蒙（ ）故业（ ），因（ ）遗策，南（ ）取汉中，西举（ ）巴、蜀，东割膏腴（ ）之地，北收要害之郡。

诸侯恐惧，会盟而谋弱（ ）秦，不爱（ ）珍器重宝肥饶之地，以致（ ）天下之士，合从（ ）缔交，相与为一当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤（ ）而重（ ）士，约从离（ ）衡（ ），兼（ ）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众于是（在这时）六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（这一类人 ）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（这一类人 ）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦（这一类人 ）制其兵（军队）尝以十倍之地，百万之众（部队，军队），叩（攻打）关而攻秦秦人开关延（迎战）敌，九国之师，逡巡而不敢进秦无亡矢遗镞之费（损失），而天下诸侯已困矣于是从散约败，争割地而赂秦秦有余力而制（制服）其弊，追亡（动作名 逃亡的军队）逐北（ 溃败的军队），伏尸百万，流血漂（使…… 漂浮）橹；因（趁着）利（形作名，有利的形势）乘便（形作名，有利的条件），宰割天下，分裂山河强国请服，弱国入朝延及孝文王、庄襄王，享（享有，指在位）国之日浅，国家无事于是（ ）六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（ ）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（ ）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦（ ）制其兵（ ）。

尝以十倍之地，百万之众（ ），叩（ ）关而攻秦秦人开关延（ ）敌，九国之师，逡巡而不敢进秦无亡矢遗镞之费（ ），而天下诸侯已困矣于是从散约败，争割地而赂秦秦有余力而制（ ）其弊，追亡（ ）逐北（ ），伏尸百万，流血漂（ ）橹；因（ ）利（ ）乘便（ ），宰割天下，分裂山河强国请服，弱国入朝延及孝文王、庄襄王，享（ ）国之日浅，国家无事2、翻译下列句子 ①此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众 ②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 ③秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河这四位封君，都见事明有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，（他们）相约合纵，使秦的连横之策离散，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流（成河），大盾牌也漂浮得起趁着这种有利的形势，趁着方便的条件，割取天下的土地，重新划分山河的区域1、第二段写的是什么内容？,主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。

2、给第2自然段划分层次分4层：“孝公既没……要害之郡”是第1层，“诸侯恐惧……已困矣”是第2层，“于是从散……弱国入朝”是第3层，其余是第4层当堂巩固（3分钟左右）,♥♥♥要求： 1.结合展示内容二次巩固落实（动脑） 2. 积累典型知识 （动手 双色笔） 倾情理解，卓拔心灵，自信快乐！,。