背影描写比较谈.docx

精品资源以形写神，曲尽其妙——“背影”描写比较谈中学语文教材中的《最后一课》 、《一件小事》、《背影》（以下分别简称为《最》 、《一》、《背》文）中，都有人物背影描写同写背影，但描写的手法各呈异彩，安排各具匠心，作用迥然有别 对三课中的背影描写作一番比较、 辨析，会有助于把握各自的思想内容和写作特色，从中获得有益的启迪和借鉴下面从三方面试作分析比较一、描写“背影”的手法各呈异彩《最》文采用“雕塑造形法” 在小说的结尾处，韩麦尔给孩子们上了最后一（节）法语课， 教堂报十二时的钟声响了， 报告着最后一课的最后时刻； 窗外传来了普鲁士兵收操的号声，提醒着法兰西的国土正在遭受着侵略蹂躏，于是韩麦尔先生脸色苍白：“我的朋友啊！ ”他说“我——我—”但是他哽住了，他说不下去了他转身朝着黑板，拿起一去粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，——你们走吧这里描写了一个令人心碎的背影造形！你看，“他转身朝着黑板” ，“写了两个大字” ，字写得很大，已占去了整块黑板，写完两个大字后，韩麦尔先生已到了黑板的左尽头，但是，他并没有转回身来，而是“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说” ，“只向我们做了一个手势” 。

韩麦尔先生痛苦地把额头倚在墙上，他简直不敢回过脸再看一眼可爱的孩子，简直不敢说： “放学了”三个字作者用极凝练的语言，把这位爱国知识分子雕塑成一尊庄严的 “背影” 塑像背影” 对着可爱的学生及 “好欢迎下载精品资源些镇上的人” ，“背影”也置于无数的读者的视觉之内小说以“背影”雕塑作为全文的高潮和结束，实在是作者描写背影艺术的高妙之处再看《一》文，也有一段人物背影描写，采用的是“变形夸张”的手法不过，文中的景影描写至今也没被人重视我这时突然感到一种异样的感觉， 觉得他满身灰尘的后影， 刹时高大了， 而且愈走愈大，须仰视才见而且他对于我， 渐渐的又几乎变成一种威压， 甚至于要榨出皮袍下面藏着的 “小”来变形夸张”的描写方法在神话或其它文艺作品中是常见的 《一》文通过“我”的视角，描写车夫行走中变化着的背影，他由常人变成超常人，背影由实变虚，虚中显实，又以虚写实，充分地表现车夫的高贵本质，突出了“我”对车夫景仰的思想感情相比之下，《背》文对背影则注重实写，精描细写，质朴自然写背影用了“肥胖的” 、“青布棉袍” 、“黑布马褂”三个修饰词有形象、有色彩、有层次，在读者的脑海里刻下了不可磨灭的印象。

特别是写父亲去站台买橘子的背影特写分镜头， 十分鲜明如“蹒跚地走” 、“慢慢地探身” 、“两手攀着上面” 、“两脚向上缩” 、“身子向左微倾”等，真切地显露他挚爱儿子的心情三篇课文中的背影描写， 《最》文写静态的背影，静中形成一种“潜伏着的信息” ；《一》和《背》文描写动态的背景 《最》文和《一》文都由重彩浓墨用力抹上一笔；而《背》文略说相辅该详处用墨泼，要略处又惜墨如金二、描写“背影”的安排各具匠心《最》文中的背影描写安排在故事发展到高潮之后的渐尾处 文章到此戛然而止， 它似乎平淡，其实，蕴含着千种情愫，韩麦尔的爱国之情印人心扉，使人回味无穷 《一》文中的背影描写，安插在“我”看到车夫扶那女人向巡警分驻所走去之后，这时， “我”眼着出欢迎下载精品资源现了车夫的背影，它犹如奇峰突兀，又似耸起的一座高大的“纪念碑” ，还是“我”内心自责情感的升华而《背》文中，背影就是题目，简约、传神它在文中相继出现四次，开篇点题，造成悬念，再次描写，充分表现父爱子的深厚感情，然后，趁热打铁，再添一笔，第四次描写，交代写作《背》文的契机《最》文和和《一》文，由于把背影的描写安排在恰当处，虽着墨不多，仅一处数笔但却不能缺少；若去掉，将大大削弱人物形象的刻画。

而《背》文中的背影，是文眼，相继出现耀眼、传神三、“背影”描写的作用有别《背》文没有从正面写人物的神情， 音容笑貌， 却着力写人物形象在特定环境下的特征——背影 背影在文中作用有二：一是以背影命题，表现父对子的深挚的爱，是父子依依惜别中最后留给儿子的印象， 它还是人物形象的素描， 集中地凝结着作者的感情； 二是以背影为文章的内在主线，并以此为中心展开而《最》文的结尾处的背影塑雕，旨在给读者留下一个空白艺术 《最》文尾声的空白和前面的描写，互相配合，跌宕多姿，呈现出的谐的美感空白处让读者去“填补” ，完成被“省略” 的内容， 给人以咀嚼、 玩味和体会， 以无声代有声， 从而达到 “此时无声胜有声”的艺术境界这个“填补” 、“玩味”、“体会”的过程，促使着读者向韩麦尔先生形象的“完形”运动，即从“静态”的背影上，想象老人内心深处因国土沦陷而产生的巨大痛苦，深感这位爱国者对自己的民族无比热爱和对民族文化的深刻眷恋《一》文中的“变形夸张”的背影是作为人物对比出现的，旨在表现“我”对车夫高尚行为的崇敬心理活动 开始，“我” 见老女倒地， 无动于衷， 认为她是 “装腔作势” ，只怕“误了我的路”；当看清车夫对自己的行为彻底负责时， “我”的灵魂深处引起了巨大震动。

作者欢迎下载精品资源把“我”的巨大震动， 通过对车夫背影的 “变形夸张”描写，构成 “我”与车夫的鲜明对比，形成强烈的反差：一矮小，一高大，高大者须仰视才见；一渺小，一崇高，崇高者“威压”着“我”；一体面的皮袍下藏着一个丑陋的灵魂，一不体面的外表中跳动着一颗正直无私的心灵， 作者以“变形夸张” 的背影的形来显示人物的神，表现了一个进步知识分子严于解剖自己的精神综上所述，《最后一课》、《一件小事》、《背影》中的背影，同以准确、鲜明、生动的文学语言描写他，但是，由于人物不一，则方法不同，作用有别，各呈异彩，异曲同工，都达到了炉火纯青的艺术境界，堪称“背影”描写中的三颗璀璨明珠欢迎下载。