七年级生物上册教学工作总结（共7篇）.doc

七年级生物上册教学工作总结〔共7篇〕第1篇：七级上册生物教学工作总结2023七年级上册生物教学工作总结本学期，我担任初一年生物教学工作，从各方面严格要求自己，在学习新的《初中生物课程标准》之后，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经历可以汲取，也有失败的教训可以借鉴希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，进步自己的教学才能一、教学方面 1、充分备课熟悉教材知识体系，理解学生知识根底，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和打破难点2、向课堂要效率对于初一的学生来说，老师的组织引导才能很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与考虑是老师义不容辞的责任在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的时机，给他们更多考虑的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维才能会更好一些3、作业修改和教学反思 作业修改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在中做到有的放矢。

每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与缺乏将是进步教学程度与教育境界的一种行之有效的方法二、教研方面1、坚持听课与评课坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多发现自己的缺乏2、积极参加集体备课三、教学工作中的优点与缺乏 1、优点我在日常教学中注意联络实际浸透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人课堂气氛活泼热烈，学生参与度高在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境，还组织学生到实验楼上过一次实验课，满足了孩子们的求知欲望2、缺乏缺乏方面很多，如教学环节衔接不够自然，这与自己还是一名新老师有关吧;检查监视力度较小,如六班的课堂;学生背记稍差一些;学生课后作业监视不够，有不少学生一次作业都没交过;对课堂上学生的反响观察得不够细;对个别有潜力的学生没有做好引导不过我相信，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成绩第2篇：——七年级上册生物教学工作总结2023——2023七年级上册生物教学工作总结本学期以来，我严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，以培养学生创新精神和实 践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常 规，充分发挥学生对问题的讨论、质疑意识，让学生成为课堂主人，使所任班级教学质量有了大幅度进步。

一、进步教学质量，关键是上好课下面我就对本学期的新教材教学情况作一个总结〔一〕、为了进步教学质量，我做了下面的工作：1、备课深化细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确 把握难重点2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持 学生为主体，老师为主导，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，打破难点3、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情 况，以便在中做到有的放矢4、还要做好课后工作，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物5、积极参与听课、评课虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点〔二〕、认真学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观 念，丰富知识，进步才能2、通过学习新的《课程标准》，将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿重视了学 生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果〔三〕、成绩与反思通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善走进新课标，我发现要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天第3篇：七年级上册生物教学工作总结七年级上册生物教学工作总结本学期以来，我严格遵守老师职业道德标准要求，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，充分发挥学对问题的讨论、质疑意识，让学生成为课堂主人，使所任班级教学质量有了大幅度进步，一、进步教学质量，关键是上好课下面我就对本学期的新教材教学情况作一个总结。

〔一〕、为了进步教学质量，我做了下面的工作：1、备课深化细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，打破难点3、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在中做到有的放矢4、还要做好课后工作，我着重抓好学生的思想教育，并使这 一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物5、积极参与听课、评课虚心向老老师学习教学方法，博采 众长，以进步教学程度随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点〔二〕、认真学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能2、通过学习新的《课程标准》将学生的开展作为教学活动的 出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果〔三〕、成绩与反思通过一学期来的努力，通过新的课标的实 施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善走进新课标，我发现要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天老师：田维禹时间：2023.01.06第4篇：七年级上册生物教学工作总结七年级上册生物教学工作总结本学期，我严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，充分发挥学生对问题的讨论、质疑意识，让学生成为课堂主人，使所任班级教学质量有了大幅度进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集二、增强上课技能，进步教学质量 尽量做到讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作四、做好课后工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的力度。

对后进生的，并不限于学习知识性的，更重要的是学习思想的，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一局部在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加五、积极推进素质教育 目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能让学生的各种素质都得到有效的开展和培养六、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。

在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念初上生物讲台，教学业务不够纯熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短并注意创新，形成自己的教学风格和特色七、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感由此，导致局部同学学习成绩很差但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，。