惠济区优质教育资源倍增工程.doc

惠济区优质教育资源倍增工程江山路第一小学与杜庄小学联合办学项目工作方案为了深入贯彻落实上级教育工作会议精神， 进一步优化教育资源配置，扩大优质教育资源规模， 根据《关于进一步完善郑州市优质教育资源倍增工程工作方案的通知》 精神，结合区优质教育资源倍增工程的工作实际， 惠济区教体局决定江山路第一小学与杜庄小学联合办学， 从而促进两所学校优质教育资源的整体倍增，特制定本方案一、目标任务（一）优质学位倍增目标2011 年秋季，江山路一小通过与杜庄小学联合办学，实现新增优质学位 90 个 2012 年，杜庄小学新增优质学位 180 个二）教育质量提升目标通过与杜庄小学联合办学， 按照优质教育资源倍增“三共享，六统一”的工作要求，做到教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一；实现优质教育资源共享、优质教师队伍共享、优质教科研成果共享促进两所学校办学条件，管理水平， 教育质量，师资水平等达到优质均衡，办学效益和声誉得到全面提升二、具体措施（一）硬件投入保障2011 年秋季开学前，为杜庄小学新增微机室一个、语音室一个、班班通 4 个、劳技活动室 1 个，课桌凳 450 套，另按标准为杜庄小学购置教学仪器、 器材等硬件设施， 大力提升杜庄小学的办学硬件。

二）队伍保障1、干部队伍管理江山路第一小学校长赵丙申、 副校长陈珊珊分别到联合学校杜庄小学任校长、 教学副校长 杜庄小学校长王小慧任执行校长校长、教学副校长在工作中执行“ 4+1 ”工作制度，即每周 4 天在江山路第一小学工作， 1 天到杜庄小学工作，与杜庄小学执行校长王小慧共同商议研究学校发展大计同时严格实行“五个一”管理模式，即“期初一次教学工作会、每周一次工作例会、每月一次教学研讨会、每人一个研究课题、每期一次管理经验交流会”强化对杜庄小学的教育教学管理工作2、教师交流（ 1）在项目学校开展教师驻校任教交流根据联合学校实际需要， 双方学校每年各抽调语文、 数学、外语、综合（体音美）等 4 个学科的中青年骨干教师 4 人到联合学校任教 参与交流的教师，学校要从生活、交通、福利待遇等方面给予照顾同时交流任教期满后， 双方学校对交流教师工作情况进行考核，全面评价反馈到学校和教体局， 作为提拔任用和职称的重要条件之一及当年度绩效工资发放的重要依据 同时交流的教师根据交流考核情况，按考核积分从高到低排列， 两校领导商议，优秀者定为本校区级优秀教师 2）教师业务交流活动主要形式之一： 送课交流。

每月的最后一周为项目学校和联合学校“送课交流周”每次交流的教师不少于 5 人，每人交流的课节不少于 1 节，根据教师课堂情况， 两校要以教研组为单位认真组织开展课例研讨活动，提升教师课堂教学水平形式之二：班级管理交流 每月开展一次班主任经验交流会，请优秀班主任做典型发言， 介绍经验， 对班级管理中出现的共性问题开展讨论交流；每期开展一次优秀主题班队会的评比活动，构建“特色班队会”，提升德育成效；每年开展一次优秀班主任评比，评出校级优秀班主任，进行表彰奖励形式之三：读书交流在全校师生中开展读书活动，将读书活动作为一项常规， 两校每月开展一次跨校级读书交流活动， 共同提升教师的理论素养3、教师培训（ 1）开展全员培训结合区“三百培训”，每年组织学校领导干部、优秀教师、特长教师外出参加国家和省市培训，每期对50% 以上的教师进行专业轮训， 聘请省市专家到校指导， 加上通过暑期培训、顶岗交流等形式，达到每年 100% 教师接受专业培训的目标除此之外，更要注重校本培训，采取课题带动、专家引领、同伴互助、教后反思等多种形式提升校本培训质量专家引领——教研培训： 我们始终把加强教师队伍建设放在学校工作的首位， 以“求真务实”为指导思想，始终坚持以“高素质的教师培育高素质的人才”为信念；以先进的教育理念、求实的工作态度、昂扬的奋斗精神、 科学的培训策略，在教师培训方面形成了“课题带动、专家引领、同伴互助”三位一体的校本培训模式。

我们将聘请专家到校与教师零距离沟通，让教师与大师的经典著作对话，从而有效提升了教师的理论素养同伴互助——共同提高 ：为进一步促进教研活动的深入地开展，给教师们搭建一个专业切磋、经验分享的平台， 学校为每位教师在网站上建立了教师博客，开辟了课题实验专栏 开展了课题研讨活动，为了理论联系实际，学校每学期从第四周开始，在语数教研组和综合教研组组长的安排下，开展“一人两节课”校本教研活动 每周每个教研组会有一名教师为大家展示公开课，上完课后， 两校教师进行面对面的交流研讨，从各自不同的角度去分析教学现象和问题，互相交流，寻求共同认可的教改方案；通过自我反思，相互评价，学会寻找教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距 在这种合作式的研讨活动中，教师们集思广益，既有相互间的合作，又有教师个性化的发挥，对课堂中出现的问题，大家平等交流，相互启迪，经验分享从而使两所学校走出“课题带动、专家引领、同伴互助，促进教师专业化成长”之路，形成教研特色 2）大力提升教师专业化水平在全体教师中广泛开展“思想大讨论、 业务大学习、 岗位大练兵、 技能大比武、 成果大展示”活动构建德高业精的教师队伍在全体教师中认真开展“4 个一”活动即每学期分学科组织一次教师基本功比赛；组织一次教学设计比赛；组织一次优质课评比；组织一次教师才艺展示。

4个一”评比的成绩记入教师年度考核， 作为评优评先的重要依据三）质量管理（ 1）落实强化教学常规管理两校联合制定出切实可行的常规管理办法，紧紧抓住“教学组织、教学环境、教学计划、教学环节、教学行为、教学秩序、教学设备、教学绩效”等常规教学主要环节， 做到常抓不懈， 常管常新， 不断优化常规管理过程统一考核，统一管理在备课中，督促两校教师做到三个坚持，即坚持集体备课制度，坚持二次备课制度，坚持课后反思制度在上课中，严格执行《郑州市教师课堂教学行为十不准》中的相关规定，做到启发引导、愉快教学、努力构建高效课堂在对学生的学业成绩评定中， 坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，逐步形成促进学生发展的学业评价体系 每月两校统一进行一次常规检查， 对发现的优点经验要做到及时推广， 对出现的问题及时通报， 及时整改， 达到常规教学制度化、 经常化、 规范化 2）建立完善质量监测体系 每期中考和末考实行“六统一”两校统一组织、统一试卷、统一监考、统一改卷、统一做质量分析、统一整改对薄弱学科实行跟踪监测制度，两校领导不定时对薄弱学科跟踪听课、评课， 并提出整改意见加强对薄弱学科教师的培训， 建立薄弱学科教师定期汇报制度。

优势学科教师要在两校范围内开展经验交流， 推广经验，扩大宣传， 达到教育资源共享和教学质量全面提高 3）健全教研网络运行联合办学的校本研训工作，以江山路第一小学为主体统一组织教研活动， 教研活动每月不少于一次做到问题生成、集中研讨、跟踪试验、转化成果、服务教学系列化，切实解决好教师在教学中的实际问题一是两校之间成立跨校教研组， 联合开展教科研活动， 每学年合作承担的教科研课题不少于 3 个，根据上学期教学工作中发现的问题， 分别制定出语文、 数学、英语三个学科的课题——语文《挖掘文本教材，寻找教材训练点》 ；数学《结合社会生活实际，学习生活中的数学》 ；英语《如何提高学生学习英语的兴趣》 成立两校之间统一的教科研工作领导小组， 对这三个课题的研究进行督促指导， 在研究中要注重教学成果的转化与应用 大力开展“高效课堂”跨校观课、议课活动， 认真落实备课、 上课、说课、观课、议课等环节，努力提高教师的业务素质和课堂教学水平校级领导每学期观课不少于 20 节，中层不少于 30 节学校以教研组为单位每学期对观课、 议课定期进行集中督查， 评出优秀教研组进行表彰二是发挥骨干教师辐射、带动、指导作用，每学期开展一次“教学开放日”活动，分教研组组织教师到交流学校推门听课、评课。

每月组织一次送课到校活动，选出校内各科骨干教师各 1名送课到交流学校同时，组织本校 15 名教师与杜庄小学教师15 人，广泛开展结队指导、同学科、班级管理等形式交流要做好师徒结对活动记录表和结对教师期中期末质量分析， 拿出改进措施，充分发挥其教学教研的引领作用 4）完善教学管理督导制度两校成立优质教育资源倍增工作领导小组组长：赵丙申（全面监管）副组长：王小慧（具体执行）组员：陈珊珊 弓国林 王伟红 蒋新艳 董慧君（制定工作方案，落实执行各项工作）对于联合学校的教学管理、 课堂教学、 校本教研、 教育科研等情况进行安排、管理、执行，发现问题及时解决四）宣传报道一是以重点、专题、系列、深度报道的形式，在党报等各媒体大力宣传学校推进的进展、 效果等； 二是在教育信息网上宣传学校风采，宣传典型的人或事等；三是利用家长会、橱窗、板报等形式向社会、家长、师生介绍优质教育资源倍增取得的效果，创建良好的舆论氛围，赢得社会的广泛认可三、工作机制为保障项目的推进和落实，将建立以下四项保障机制：（一）建立项目推进管理机制 建立“三会两报一紧盯”制度，定期召开项目推进例会， 及时召开专题协调会好， 对项目实行目标管理，确保目标任务落实到位。

二）完善资金保障机制保障项目学校资金的建设，用于教学、教研、教师交流等三）落实三会三报一督察工作机制实施周例会、月汇报会和专题会形式， 对项目推行中存在的问题及时解决， 全力推进优质教育资源工程的实施四）强化督导评估奖惩机制根据《惠济区优质教育资源倍增工程项目学校督导评估方案实施细则》 ，制定项目学校评估方案，促进工作有力开展，保证项目实施附件：江山路第一小学与杜庄小学联合办学项目干部、 教师交流登记表附件：江山路一小与杜庄小学联合办学项目干部和教师交流登记表姓名教龄学科职务职称业绩省市级优质课教师， 区级优赵丙申16数学校长小高秀教师省市级优质课教师， 区级优陈珊珊10语文副校长小高秀教师省级优秀教师， 区级优刘亚琳13语文教师小一质课基本功评比中，。