大班美术公开课教案及教学反思《跳舞的小人》.docx

大班美术公开课教案及教学反思《跳舞的小人》活动目标： 　　1、欣赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸张变形的造型特点 　　2、选择合适的色纸，自己设计制作剪纸画 活动准备： 　　马蒂斯剪纸画PPT、各种色纸、胶水 活动过程： 　　一、谈话导入 　　老师和小朋友们一样 不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏 　　二、引导幼儿欣赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》 　　1,.幼儿自由观察，大胆讲述 　　师：这幅画是怎么画出来的?(剪贴) 　　师：画上有什么? 　　生：有个人在跳舞 　　师：那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作 　　师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字 　　生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋友 　　2.向幼儿介绍这幅画的名称、及作品的风格特征 　　师：小朋友们起的名字都很棒 创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯(出示马蒂斯的照片)，他是一位非常有名的法国画家马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》 　　3.引导幼儿从画面造型上欣赏、感受作品夸张、变形的手法 　　师：马蒂斯很喜欢创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。

出示多幅作品) 　　师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平时画的小人有什么不同? 　　生：没有眼睛鼻子(师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做简化)腿很粗，手臂很长(为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸张的手法突出身体的某些部分) 　　师小结：、世界上有许多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会加入自己的想法，就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样来源:马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形 　　4.从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉 　　师：除了人物造型很特别，马蒂斯剪纸画的颜色也很特别你看了这些画的颜色有什么感觉? 　　生：很好看、很鲜艳等 　　师：有的画是用不同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案请大家观察一下，这些颜色之间有什么关系?(例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿发现底色跟主体颜色深浅、冷暖等对比关系) 　　小结：这样配色可以形成对比，突出主体 　　师：接下来呢、就由小朋友自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小朋友是怎么做的。

我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人 　　循环播放图片、插入歌曲 教学反思： 　　要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创作的快乐因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创造表现活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，并鼓励幼儿创造性地利用自制跳舞的小人，创造出不同的动态跳舞小人。