短歌行(公开课).ppt

短歌行——曹操,授课教师：张欣,《短歌行》,教学目标：,一、知识目标 1、 掌握诗歌意象，领会诗歌意境 2、 学习汉魏诗歌典型艺术手法 二、能力目标 培养鉴赏古典诗歌的能力 三、情感与价值目标 学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌《短歌行》,解题：关于“歌行”,乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》 行：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》 吟：《秦中吟》《白头吟》 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 还有谣、辞等别称短歌行”与“长歌行”的区别：——指歌词音节长短而言,《短歌行》,一、知人论世：,曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝” 曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神其基本风格是苍凉悲壮他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》《短歌行》,曹操：字孟德，小字阿瞒东汉沛国谯县人是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家qiáo,二、写作背景：,东汉末年，天下大乱，群雄并起，纷争不断，各路英雄各显神通，意欲荡平宇内，一统天下《短歌行》,建安十三年，即公元208年，正值赤壁之战前夕，曹操带领文武将士，陈兵江上，这天夜里，月光皎洁，风平浪静，澄江如练，曹操与诸将士把酒狂欢，纵论天下，此景此情，曹操兴致满怀，拿起长矛，在将士面前慷慨高歌，他所唱的就是后来流传千古，脍炙人口的《短歌行》。

三、整体感知：,《短歌行》,四、校正字音：,对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈讌，心念旧恩月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心《短歌行》,pì,jīn,wèi,yōu,mò,duō,qì,zā,bǔ,shēng,yàn,五、研读探究：,《短歌行》,一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找诗句作分析评价二、 诗歌运用了哪些手法？请简要分析第一节：,《短歌行》,思考：诗人在一开篇便定下感情基调，试找出能确定诗人感情基调的字词 明确：,人生几何 苦 忧思,,,忧,何以解忧？,,,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多 慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康对着,多少,无实际意义,相传最早造酒的人，借代:代酒,以何：宾语前置,第二节：,《短歌行》,青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙长久的样子,小声叨念和思索,衣襟,对人的尊称,知识链接：,第一个典故来自于《诗经·郑风·子衿》，该诗第一章写到：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音”，“衿”的古代人的衣领，诗中指代姑娘所思念的情人。

原意是说：我深爱的人儿啊，你让我深深牵挂, 虽然我不能去找你，可你怎么不主动给我一个音信呢？ 【美人】思慕之人；圣主贤臣；美好理想的象征 曹操引用这句诗，表达的是——对贤才的渴慕《短歌行》,第二节：,思考：曹操在诗的第二节用的两个典故，有何深意？ 明确：,《短歌行》,青青子衿——希望贤才主动投奔,青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙长久的样子,小声叨念和思索,鹿叫声,艾蒿,衣襟,对人的尊称,知识链接：,《短歌行》,第二个典故来自于《诗经·小雅·鹿鸣》，曹操直接引用了原诗的前四句：“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，意思是说，麋鹿找到了艾蒿，就会相呼相鸣，要是有贤才来投奔我，我一定会鼓瑟吹笙，以“嘉宾”之礼来款待他小故事】官渡之战期间，袁绍的谋臣许攸，多次为袁绍献计，都不被采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就投奔了曹操，曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就赤着脚，奔出账外迎接许攸许攸也因为感激曹操的礼遇，归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操以弱胜强，战胜了袁绍第二节：,思考：曹操在诗的第二节用的两个典故，有何深意？ 明确：,《短歌行》,青青子衿——希望贤才主动投奔,呦呦鹿鸣——必将礼遇、重视贤才,青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙长久的样子,小声叨念和思索,鹿叫声,艾蒿,衣襟,对人的尊称,【高考链接】诗歌鉴赏——用典,答题步骤： 一、找到诗歌中的用典之处 二、对用典之处具体分析 1、概况原典故中的人、事的内容意义 2、揭示诗人引用典故的现实意义 三、结合诗句分析用典作用 1、使诗歌语言含蓄委婉、典雅凝练 2、意蕴更加丰富、深刻，增强诗歌表现力和感染力《短歌行》,第三节：,思考：曹操为何反复强调自己求贤的忧愁？,《短歌行》,明确：为了向世人郑重承诺： 他延揽人才的心不会停止，只要贤才前来投奔，无论何时，都给予优待这显然是为了让那些还在犹豫不决的人早日打消顾虑明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝 越陌度阡，枉用相存契阔谈，心念旧恩拾取，采取,东西方向田间小路,南北方向小路,枉驾,以,问候，怀念,久别重逢,通“宴”,第四节：,思考：那些绕树飞翔的乌鸦代指什么？表达了诗人什么感情？ 明确：,《短歌行》,绕树三匝之乌鹊——犹豫不定的人才,在那个动乱的年代，人对三国鼎立的局面，无所适从，不知道该依附于谁，曹操对这样的人才，是充满着同情和关心的，也是十分欢迎的月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心乌鸦,周圈,向南,泛指多次,通“餍”，满足,整理回顾：,《短歌行》,忧,,人生苦短,,对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多求贤不得,,青青子衿，悠悠我心 但为君故，沉吟至今 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝功业未成,山不厌高，海不厌深 周公吐哺，天下归心志,一统天下,英雄的慷慨悲歌,一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找诗句作分析评价《短歌行》,二、 诗歌运用了哪些手法？请简要分析借代,比兴,用典,杜康：以发明酒的人名来代指酒,【知识链接】赋比兴是《诗经》 的主要三种表现手法赋：平铺直叙，铺陈、排比比：比喻兴：先言他物以引起所咏之词以古比今，以古证今，借古抒怀《短歌行》,比兴——,“譬如朝露，去日苦多”比喻 “明明如月，何时可掇”比喻 “乌鹊南飞，绕树三匝”比喻 “山不厌高，水不厌深”比喻,人生短促,贤士南流，不得其所,要广纳贤才,贤才难求,总结：,曹操礼遇人才、重用人才，曾三次下令求贤，先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”，而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”，它运用诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，因而起到了独特的感染作用，产生了深远的影响。

《短歌行》,作业：,永遇乐·京口北固亭怀古 ——辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，风流总被雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三年，望中犹记，烽火扬州路可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?,《短歌行》,1、作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢? 2、下阕一开始，作者笔锋一转提到宋文帝刘义隆，这有何用意? 3、结尾提到廉颇有何用意?“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”有何具体含义?,,感谢您的关注,,,《短歌行》,。