爱的教育阅读汇报课.pptx

单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,爱的教育 读书交流会,掌握阅读方法,1,知内容识人物,2,读懂爱感悟爱,3,活动任务,知识闯关,说说你对该书作者的了解或简要介绍本书的主要内容1）这本书是写（）身边发生的一个个小故事2）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（）知识闯关,恩利科,卡隆,（3）学习成绩好，每次获得头等奖的男孩是（）4）（）有一本最心爱的邮票簿知识闯关,代洛西,卡洛斐,（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）6）（）从一个别人眼中的呆笨的学生变成了二等奖获得者知识闯关,波列科西,斯代地,（7）为了救一个小孩，被车子轧伤的人物是（）A、洛贝谛 B、铁匠的儿子,（8）克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾经把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是().,A、眼里批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子B、严厉批评了克洛西A,A,知识闯关,（9）裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（）,A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字条，熬夜太多。

B、他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖垮身体10）,当,波列科西,获,得二,等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（）,A、他没有文化，从来不给孩子学习上的B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他A,B,知识闯关,在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个,理由是什么？你有不喜欢的人吗,为什么？（请你结合书中人物故事来说说人物印象,（,1,）,“,你们这种人的钱，我不稀罕要！,”,少年从床帷的缝儿探出头来嚷着，,“,你们侮辱我的国家！你们这种人的的钱，我才不稀罕要呢！,”,爱国少年,爱是维护尊严,品味爱的内涵,从,爱的教育,中你读到了什么样的爱？,（,2,）凡是劳动带来的东西是不脏的永远不要对一个下了工的劳动者说：“他真脏你应该说：“他衣服有辛勤劳动留下的痕迹记住这一点，你要喜欢小泥瓦匠，一则，他是你的伙伴；二则，他是工人的儿子小泥瓦匠,爱是尊重,（,3,）同学们见到他，都说：“这回一定是你父亲干的，你可不能再说没有的事吧？告诉校长，把他送到警察局！”,波列科西面颊涨得绯红，用颤抖的声音生气地说：,“不！不是！没有的事！父亲从不打我！”,铁匠的儿子,爱是包容 孝敬,（4）可怜！费兰蒂的母亲跪倒在校长先生面前，合掌恳求着说：,“啊！校长先生！请你发点慈悲，让这孩子再到学校里来!这三天里，我把他藏在家里，如果被他父亲知道，也许要弄死他的。

怎么办好呢！恳求你救救我！”,费兰蒂的母亲,爱是给他改过的机会,有一辆车向孩子急速驶来，眼看就要撞着他了洛佩谛见此情景，勇敢地,跳,了过去，一把,抓,住那孩子，把他,拖,到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上,校长抱着受了重伤的洛佩,蒂,走出来洛佩蒂,一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭,，头,歪,在校长肩上精彩回放,请把小组交流后认为最精彩的语言片段，用自己喜欢的方式展示给大家，并说说理由精彩回放,在这么多人当中，你有没有找到自己的影子,你从他身上找到了些什么？结合实际谈谈发生在身边的爱的故事吗,.,真情告白,请以,“,爱的教育教会我,说一句话真情告白,爱的教育还会延续，爱的故事将生生不息爱的教育,用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而真诚善良的心，爱父母、爱师长、爱朋友、爱祖国、爱人民，同情人民的一切不幸与苦难最是书香能致远，,阅读之乐乐无穷！,。