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2020年云南中考作文(肩膀)评析课件.pptx

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    • 讲评云南省讲评云南省20202020年中考作文年中考作文“肩膀肩膀”一、云南省一、云南省20202020年中考试年中考试语文作文题目语文作文题目二、评价二、评价 云南省云南省60多万考生,兼顾农村与城市,都有话多万考生,兼顾农村与城市,都有话可写农村孩子在田间小道可以看到肩膀上担担可写农村孩子在田间小道可以看到肩膀上担担子的人,城市的孩子看到警察、医生坚守岗位,子的人,城市的孩子看到警察、医生坚守岗位,勇于担当勇于担当 这个这个题目比较容易写出真情实感题目比较容易写出真情实感 联系联系热点:热点:疫情期间不同的人肩膀上承担的责疫情期间不同的人肩膀上承担的责任,让他们感受责任的重大任,让他们感受责任的重大最容易被押中的作文题目最容易被押中的作文题目命题应该是反押题的,命题应该是反押题的,尽可能避免被随意押中尽可能避免被随意押中命题人是不是不查重?命题人是不是不查重?命题人是不是只关心初命题人是不是只关心初中考什么,是不是不关中考什么,是不是不关心高考考了什么?心高考考了什么?2006年辽宁高考作文 以以肩膀肩膀为题,写一篇为题,写一篇800字的作文,字的作文,除诗歌外体裁不限除诗歌外体裁不限。

      三、审题三、审题 看似没有审题难度,但容易陷于定看似没有审题难度,但容易陷于定势思维的泥潭,即由势思维的泥潭,即由“肩膀肩膀”想到想到“责任责任”,千篇一律的立意,大同小异,会让阅卷老,千篇一律的立意,大同小异,会让阅卷老师审美疲劳师审美疲劳 如何把这个题目写深刻?如何把这个题目写深刻?写深刻的方式:写深刻的方式: 1.从从“小我小我”写到写到“大我大我”:祖国的肩膀:祖国的肩膀 2.联系热点,体现时代性:疫情中的肩膀联系热点,体现时代性:疫情中的肩膀 3.写历史的厚重:大禹的肩膀、魏征的肩膀写历史的厚重:大禹的肩膀、魏征的肩膀 4.写文化底蕴:苏轼的肩膀、鲁迅的肩膀写文化底蕴:苏轼的肩膀、鲁迅的肩膀四、高分深刻作文:肩膀四、高分深刻作文:肩膀 他他将将至至情情流流动动成成笔笔下下四四溢溢的的华华彩彩,他他将将真真我我交交织织成成理理念念奔奔腾腾的的旋旋律律,他他将将挚挚意意挥挥洒洒成成形形云云流流水水的的文文字字,他他用用厚厚实实的的肩肩膀膀承承担担起起生生命的重量命的重量 在在这个有着惨白月色的夜晚,他独坐短松冈,一壶清这个有着惨白月色的夜晚,他独坐短松冈,一壶清酒伴着泪千行,他的面容在月光下憔悴而又落寞。

      他一酒伴着泪千行,他的面容在月光下憔悴而又落寞他一定是赶了好久的路后才回到这里,来不及洗去脸上的浮定是赶了好久的路后才回到这里,来不及洗去脸上的浮尘,来不及整理泛白的鬓角,他只想快快回到这里,再尘,来不及整理泛白的鬓角,他只想快快回到这里,再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子,他仿佛又看见她凭好好看看那个让他魂牵梦绕的女子,他仿佛又看见她凭轩倚窗,乌黑的长发倾泻而下可如今,只有那棵棵松轩倚窗,乌黑的长发倾泻而下可如今,只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤他的手轻轻抚过树掩映下的坟冢默默地回应他的呼唤他的手轻轻抚过坟头,将清酒缓缓撒在坟前,深深凝望后毅然转身这坟头,将清酒缓缓撒在坟前,深深凝望后毅然转身这是怎样的悲痛,曾经伉俪情深,如今只剩下他自己形单是怎样的悲痛,曾经伉俪情深,如今只剩下他自己形单影只,但他没有沉沦,他用他坚实的影只,但他没有沉沦,他用他坚实的肩膀肩膀撑起这份悲痛,撑起这份悲痛,撑起他残落的家,用他的撑起他残落的家,用他的肩膀肩膀撑起对亡妻深深的思念,撑起对亡妻深深的思念,化作一首千百年来被人传诵的词:化作一首千百年来被人传诵的词: “十十年年生生死死两两茫茫茫茫,不不思思量量,自自难难忘忘。

      千千里里孤孤坟坟,无无处处话话凄凄凉凉,纵纵使使相相逢逢应应不不识识,尘尘满满面,鬓如霜面,鬓如霜” 这这是是苏苏轼轼的的肩肩膀膀,苏苏轼轼用用肩肩膀膀承承担担对对亡亡妻妻的思念的思念 左左牵牵黄黄犬犬,右右擎擎苍苍鹰鹰策策马马奔奔腾腾,锦锦衣衣华华服服,骑骑匹匹高高头头大大马马,浩浩浩浩荡荡荡荡踏踏过过平平冈冈,他他弯弯弓弓射射箭箭,呼呼啸啸声声间间射射透透天天边边云云朵朵,霞霞光光万万丈丈,那那是是他他对对豪豪迈迈忠忠义义的的褒褒奖奖和和勇勇敢敢无无畏畏的的勋勋章章,他他在在军军帐帐中中揣揣起起一一碗碗酒酒,二二话话不不说说干干脆脆饮饮下下,一一擦擦嘴嘴角角,再再度度斟斟满满酒酒他他的的双双目目微微涨涨,全全然然忘忘了了鬓鬓角角的的银银丝丝,他他口口出出豪豪言言誓誓将将大大宋宋统统一一吾吾王王!他他再再一一次次用用肩肩膀膀撑撑起起报报效效祖祖国国的的铁铁胆胆丹丹心心,用用肩肩膀膀承承担担统统一一大大宋宋的的豪豪情情壮壮志志,一一杯杯酒酒,映映着着发发红红的的双双颊颊,将将忠忠心心与与道道义义用用肩挑!泼墨写下:肩挑!泼墨写下: “老老夫夫聊聊发发少少年年狂狂,左左牵牵黄黄,右右擎擎苍苍,锦锦帽帽貂貂裘裘,千千骑骑卷卷平平冈冈持持节节云云中中,何何日日遣遣冯冯唐唐?会会挽挽雕雕弓弓如如满满月月,西西北北望望,射射天天狼。

      狼 这这是苏轼的肩膀,苏轼用肩膀承担对祖国的忠心是苏轼的肩膀,苏轼用肩膀承担对祖国的忠心 他他满满腔腔的的报报效效祖祖国国的的热热血血被被一一群群小小人人破破坏坏殆殆尽尽,他他被被一一贬贬再再贬贬,从从京京城城到到黄黄州州,到到密密州州,到到杭杭州州,到到惠惠州州,甚甚至至到到了了荒荒凉凉的的海海南南,他他却却执执著著地地挂挂念念天天下下苍苍生生,为为官官一一任任,造造福福一一方方杭杭州州有有苏苏堤堤,惠惠州州有有苏苏公公祠祠,朝朝廷廷待待他他不不好好,但但他他从从来来待待百百姓姓不不薄薄,他他把把民民生生扛扛在在肩肩膀膀上上,兴兴修修水水利利,解解缓缓灾灾役役,他他如如此此坦坦荡荡的的胸胸怀怀,没没有有装装下下半半分分勾勾心心斗斗角角的的邪邪气气,却却将将社社稷稷与与百百姓姓放放在在比比得得失失宠宠辱辱还还重重要要的的位位置置他他用用他他的的肩肩膀膀,撑撑起起热热爱爱生生命命、关关怀怀百百姓姓的的爱爱民民之之心心,用用他他的的肩肩膀膀担担起起“上上可可陪陪玉玉皇皇大大帝,下可以陪田园乞儿帝,下可以陪田园乞儿”的豪言壮志的豪言壮志 这这是是苏苏轼轼的的肩肩膀膀,苏苏轼轼用用肩肩膀膀承承担担民民计计民民生生的的大大任任。

      古古代代像像苏苏轼轼这这样样的的文文人人很很多多,但但拥拥有有如如此此厚厚实实肩肩膀膀的的人人只只有有苏苏轼轼一一个个陶陶渊渊明明只只愿愿躲躲进进精精神神的的桃桃花花源源,却却把把一一片片污污浊浊留留给给世世间间,自自己己独独享享清清闲闲;杜杜甫甫,那那忧忧国国忧忧民民的的慨慨叹叹的的确确沉沉重重,但但却却放放弃弃了了用用肩肩膀膀承承担担为为民民造造福福的的重重任任;陆陆游游和和辛辛弃弃疾疾却却把把挫挫折折放放在在第第一一位位,不不免免惆惆怅怅满满怀怀,壮壮志志未未酬酬鬓鬓发发先先白白,给给人人的的感感觉觉是是肩肩膀膀弱弱不不禁禁风风只只有有苏苏轼轼有有如如此此厚厚实的肩膀,上承百姓国家,下承相思之情实的肩膀,上承百姓国家,下承相思之情 仰望仰望苏轼的肩膀,那是一座山苏轼的肩膀,那是一座山五、写作方法指导五、写作方法指导1. 1.这个标题具有线索作用,需要多次点题这个标题具有线索作用,需要多次点题 “肩膀肩膀”应自然地贯穿全文,成为全文的应自然地贯穿全文,成为全文的行文线索,鲜明地亮出行文线索,鲜明地亮出“肩膀肩膀”,从事件中,从事件中的必要因素的浅层性出现,循序渐进,到象的必要因素的浅层性出现,循序渐进,到象征意义主旨的深层次点明。

      如果孤立单独在征意义主旨的深层次点明如果孤立单独在文章某一个部分出现文章某一个部分出现“肩膀肩膀”,虽不偏题,虽不偏题,但在文思合理流畅性上略显单调生硬,也必但在文思合理流畅性上略显单调生硬,也必将带来主旨浅层的问题将带来主旨浅层的问题 通过通过真情实感、通过描写来打动人平常真情实感、通过描写来打动人平常描写常常是一些学生的弱项,他们可能仅仅描写常常是一些学生的弱项,他们可能仅仅是平铺直叙是平铺直叙即只知道叙事,不会停下来描即只知道叙事,不会停下来描写2.不能只叙事,而缺少描写不能只叙事,而缺少描写将诗句内容进行想象描写将诗句内容进行想象描写 在在这个有着惨白月色的夜晚,他独坐短这个有着惨白月色的夜晚,他独坐短松冈,一壶清酒伴着泪千行,他的面容在月松冈,一壶清酒伴着泪千行,他的面容在月光下憔悴而又落寞他一定是赶了好久的路光下憔悴而又落寞他一定是赶了好久的路后才回到这里,来不及洗去脸上的浮尘,来后才回到这里,来不及洗去脸上的浮尘,来不及整理泛白的鬓角,他只想快快回到这里,不及整理泛白的鬓角,他只想快快回到这里,再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子,他仿再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子,他仿佛又看见她凭轩倚窗,乌黑的长发倾泻而下。

      佛又看见她凭轩倚窗,乌黑的长发倾泻而下当堂检测: 描写父亲的肩膀,插入对大山的描写:描写父亲的肩膀,插入对大山的描写:示范:示范: 我靠在父亲的肩膀上,看见对面的巍峨的我靠在父亲的肩膀上,看见对面的巍峨的高山,就像父亲厚实的肩膀,挺拔又温暖高山,就像父亲厚实的肩膀,挺拔又温暖让清风依靠,让明月依靠,让静静的湖水依让清风依靠,让明月依靠,让静静的湖水依靠3.考场作文要彰显文采 开篇:他将至情流动成笔下四溢的华彩,他他将至情流动成笔下四溢的华彩,他将真我交织成理念奔腾的旋律,他将挚意挥将真我交织成理念奔腾的旋律,他将挚意挥洒成形云流水的文字,他用厚实的洒成形云流水的文字,他用厚实的肩膀肩膀承担承担起生命的重量起生命的重量当堂检测当堂检测 写一段直接赞美肩膀的排比,比如使写一段直接赞美肩膀的排比,比如使用判断句:用判断句:肩膀,是肩膀,是示范 肩膀,是父亲最厚重最有力的爱,肩膀,是父亲最厚重最有力的爱,是抗击疫情的天使最安全的盾牌,是祖国母是抗击疫情的天使最安全的盾牌,是祖国母亲最强大的幸福亲最强大的幸福。

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