2022届广东省深圳市高三一模语文试题-附解析.docx

保密★启用前 试卷类型：A2022年深圳市高三年级第一次调研考试语文2022.2试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在 本试卷上无效3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一：“五四”以来的文化研究中，曾出现一种认为“世界文化本一体，中西文化的差异纯粹是时代性"的 观点，可称为“有古今无中外论” o这种论调的根本错误，在于忽视乃至抹杀人类社会以民族的形式存在 这一历史事实既然人类社会在一定的历史阶段以民族的形式存在，那么，人类文化也一定要以民族文化 的形式存在共同的民族文化不仅可以把一定数量的人民凝聚在一起，也可以把这些人与其他人区别开 来人类社会以民族为基本形式这一事实还告诉我们，具体的文化总是各种各样的民族文化，而一般的人 类文化只能存在于这些具体的民族文化之中。

离开了各种各样具体的民族文化，所谓一般的人类文化只是 一种虚构因此，文化“有古今无中外论''既不符合实事求是的基本原则，也违背了一般能通过特殊而存 在的辩证法文化差异的形成原因是多方面的、复杂的首先，地理的隔绝机制是民族差异形成的基本条件因为地域的辽阔、山海的阻碍等因素，各个民族 各自独立地生存，文化上差异的产生也不可避免地理环境的差异是民族差异最重要的自然根源例如， 在不同地理环境下，就分别产生了农业部族、畜牧业部族及少数以工商为主的部族其次，不同文化发展成果对人类自身的不同改造是民族差异的最高表现文化是人创造出来的，但文 化发展的成果又不断地反作用于人本身各民族在创造不同风格的音乐、美术的同时，也发展了不同的审 美趣味各民族不同的审美偏好，正是文化成果长期作用于人本身的结果审美趣味如此，思维方式、价 可知，劳拉前来吊唁时，司各特家贫穷至极，且家里有人去世，因此劳拉漂亮的帽子与吊唁的场合格格不 入，是对死者的不尊重，她为自己的唐突道歉9题详解】本题考查学生理解文本语句丰富含义能力由“萝拉走上去一个年轻人正在酣睡，睡得这样熟，这样深，就像在梦乡里……'一切都好'，那沉 睡面孔仿佛在说，'原该如此，我满意'”，死亡居然成为穷人摆脱痛苦的方式，这是她从未见识过 的，所以萝拉说“神奇”。

由“这时候天色巳经发暗了，在一个喧闹的下午过后，傍晚变得一片寂静”“她横穿过街道，走进狭窄的 小巷”可知，小说将劳拉家花园的热闹快乐和司各特所住的胡同的狭窄寂静形成对比，表现了不同阶级之 间生活境遇的悬殊，萝拉发出“人生是不是”的疑问，想表达她看到社会不公，人生有别，“她期期艾 艾” “但是人生是什么，她没法说明白”，表现她因涉世未深而无法说清没有关系，他很明白”，哥哥劳利明白萝拉想说却说不清楚的，即人生是不同的，上层阶级和工人阶级 的生活环境还是有很大的差异不是么，亲爱的"，哥哥劳利轻描淡写地以“不是么”来回应，说明他 对此早已漠然处之二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题欧阳文忠公神道碑• • •苏辙公讳修，字永叔，幼敏悟过人，两试国子监，一试礼部，皆第一，遂中甲科景祐初，迁镇南军节度 掌书记、馆阁校勘时范文正公知开封府每进见辄论时政得失宰相恶之斥守饶州公见谏官高若讷若讷诋谴 范公以为当黜 公为书责之，坐贬峡州夷陵令康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟公掌书记公 笑曰：“吾论范公，岂以为利哉？同其退不同其进可也"辞不就初，范公之贬饶州，公与尹师鲁皆以 直范公见逐，目之党人。

自是朋党之论起,久而益炽公乃为《朋党论》以进，言君子以同道为朋，小人 以同利为朋，人君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，其言恳恻详尽其后诸公卒以党议不得久留于朝 公性疾恶，论事无所回避，小人视之如仇醒，而公愈奋厉不顾上独深知其忠，改右正言、知制诰，赐三• •品服，仍知谏院嘉祐初，判太常寺二年，权知贡举是时进士为文以诡异相高，文体大坏公患之，• •所取率以词义近古为贵，凡以险怪知名者黜去殆尽榜出，怨谤纷然，久之乃服然文章自是变而复古 三年，加龙图阁学士，权知开封府事，所代包肃公以威严御下，名震都邑公简易循理，不求赫赫之誉， 有以包公之政励公者，公曰：“凡人材，性不一用其所长，事无不举；强其所短，势必不逮吾亦任吾 所长耳闻者称善公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉居颍一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，• • • • 谥文忠天下学士闻之，皆出涕相吊自汉以来，文弊极矣，虽唐贞观开元之盛，而文气衰弱，卒不能 振，惟韩退之一变复古，及公之文行于天下，乃复无愧于古呜呼！自孔子至今，千数百年，文章废而复 兴，惟得二人焉，夫岂偶然也哉！（选自苏辙《栾城集》，有删改）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋靖范公/以为 当黜/时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋消/范公以为 当黜/A. 时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋消/范公以为 当黜/时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋消范公/以为 当黜/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）神道碑，立于墓道前记载死者生平事迹的石碑，也指刻于墓碑上的碑文。

A. 讳，名讳古人说话作文时为了避讳，不直称君王或尊长的名、字和号B. 赐三品服，文中指给未及三品的欧阳修赐予三品官服，以示皇帝的恩宠C. 太子太师，即太子的老师后多为虚衔无实职，可用于追赠死去的重臣10. 下列对原文有关内容的概述与理解，不正确的一项是（）欧阳修进献《朋党论》，指出君子之朋与小人之朋有着本质的区别，应得到人君的任用，使得那些议论 他结党的人最终受到了惩罚A. 为国选才时，欧阳修以文风古朴为重要原则，严厉打击那些因文风奇险怪异而知名的人，此举开始时 引发非议，最终却扭转了文风B. 包公威严治下，声名显赫欧阳修接替他执掌开封府后，为政宽简平易，遵循事理，也不追求显赫的 声誉，展现了不同的行事风格C. 韩愈大力倡导文章复古，志在革除文弊；而欧阳修身体力行，所写的古文风行天下苏辙认为文章能 够废而复兴，这两人功不可没11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语1）公与尹师鲁皆以直范公见逐，目之党人2）用其所长，事无不举；强其所短，势必不逮12. 欧阳修与范公“同其退不同其进”体现在哪些地方？请简要说明答案】10.D11. B 12. A(1)欧阳修与尹师鲁都因为范仲淹直言而被贬斥，被视为同党。

2)运用他的长处，事情没有不成功的；强行运用他的短处，势必无法达到13. (1)两人都被贬斥：范仲淹被贬饶州，欧阳修被贬夷陵2)范仲淹被重新起用，欧阳修面对征召推辞不去解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意：当时范仲淹管理开封府，每次觐见，总是评论当时政事的得失，宰相厌恶他，斥责他，让他去治理 饶州，欧阳公去见谏官高若讷，若讷诋毁讥讽范公，认为应当贬黜时政得失”是“论”的宾语，不能断开，排除AC；“范公”是“诋消”的宾语，不能断开，排除B11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力B. “不直称君王或尊长的名、字和号”错，应该是不能直称“名、字”，而没有固定不能称“号”12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力A. “使得那些议论他结党的人最终受到了惩罚”错原文是“其后诸公卒以党议不得久留于朝”，是欧阳 修等人不能留在朝廷，而不是议论他的人受到惩罚故选Ao【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1) 题得分点有：“直”，仗义执言；“见”，表被动；“视”，看做2) 题得分点有：“举”，成功；“强”，强行运用；“逮”，达到14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

同退：“范文正公……宰相恶之，斥守饶州”“公为书责之，坐贬峡州夷陵令”，两人都被贬斥，范仲淹 被贬饶州，欧阳修被贬夷陵不同进：“康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟公掌书记公笑曰：'吾论范公，岂以为利哉？同 其退不同其进可也'辞不就”，范仲淹被重新起用，欧阳修面对征召推辞不去参考译文：欧阳公名修，字永叔，幼年时即聪颖过人，两次到国子监应试，一次到礼部应试，都是第一，于是考 中进士甲科景祐初年，升任镇南军节度掌书记、馆阁校勘当时范仲淹管理开封府，每次觐见总是评论 当时政事的得失，宰相厌恶他，斥责他，让他去治理饶州，欧阳公去见谏官高若讷，若讷诋毁讥讽范公， 认为应当贬黜欧阳公写信斥责他，因此被贬为峡州夷陵令康定初年，范公被起用为陕西经略招讨安抚 使，征召欧阳公做掌书记欧阳公笑着说：“我为范公争论，难道是为了自己的利益吗？可以一同被贬， 但不可以一同升迁"推辞不就任当初，范公被贬到饶州的时候，与尹师鲁都因为范仲淹直言而被贬 斥，被视为同党从此朋党的议论便产生了，时间久了这种说法更加嚣张欧阳公于是做了一篇《朋党 论》来进献给仁宗，说君子因为志同道合结为朋党，小人因为利益而结为朋党，国君只应当斥退小人的伪 朋党，进用君子的真朋党，那里面的话感情真挚诚恳而又详细全面。

这以后诸公最终因为朋党的议论不能 长久留在朝中欧阳公生性憎恨坏人坏事，议论国事无所回避，小人对待他像仇人一样，但欧阳公更加愤 激不顾忌唯独皇上深知他的忠心，改任他为右正言、知制诰赐给三品官服，仍旧任职谏院嘉祐初 年，通判太常寺二年，暂时管理贡举当时进士们写文章以诡谪奇异相互推崇，文风非常不好欧阳公 很担心这件事，所取的文章大都因为言词内容接近古代文风而被看重，凡是那些凭借险怪而闻名的人几乎 都被贬黜光了榜文一出，人们怨恨公开抨击，议论纷纷，过了很久才服从然而文章从此变化而开始恢 复古代文风三年，欧阳公加封为龙图阁学士，暂时管理开封府事，欧阳公所代替的包肃公，原本凭借威 严管理，当时名气震动都邑而欧阳公采用简便容易的方法尊循治理之道，不追求显赫的名声，有人用包 公的政绩勉励欧阳公，欧阳公说：“凡是人材，品性不一样运用他的长处，事情没有不成功的；强行运 用他的短处，势必无法达到我也是运用我的长处罢了"听到的人都称赞这话很好欧阳公从前管理颍 上，喜欢那里的风土人情，于是选择最终居住在那里住在颍上一年就去世了，享年六十六岁，追赠太子 太师，谥号文忠天下的学士听说这件事，都流着眼泪来凭吊从汉朝以来，文章写作的弊病达到极点。

虽有唐代贞观、开元的盛世，但文气（仍然）衰弱，只有韩愈变革文风，使之复古，等到欧公的文章流行 天下，才又无愧古人唉！从孔子至今，千百年间，文章废而又兴，只出了韩愈、欧阳修二人啊，这难道 是偶然吗？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题从陈季张求竹竿引水入厨黄庭坚井边分水过寒厅，斩竹南溪仗友生来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声能令官舍庖厨洁，未减君家风月清挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰'注］惊注】据《庄子》记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）首联向朋友交代了自己求取竹竿 原因，“仗”字。