第1课算法基础知识.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第1课 算法基础知识 第1课算法根基学识（学案） 学习目标： 学识目标： 了解算法的概念和进展历史 技能目标： 1.学会分析问题，提取问题形成算法描述 2.掌管流程图的概念与制作方法 情感、态度与价值观目标： 1.算法是解决问题的重要手段，通过对问题的研究和分析，设计算法对问题举行求解，提高分析问题和解决问题的才能，体会算法分析的魅力 2.在学习过程中，学习察觉学识的规律和方法并把它运用到解决实际问题中去，提高信息素养 学习重点： 理解并学会利用算法分析问题形成描述 学习难点： 设计合理算法并利用流程图表示 学习过程： 一创设情境，激趣导入 师生嬉戏，猜商品价格 二任务引领，探究学习 一、算法的概念 1、算法的概念 任务：阅读教材P2，总结算法的概念 斟酌：你能举出世活和学习中更多算法的例子吗？ 2.解决问题的一般方法 任务：阅读教材P2，总结解决问题的一般方法 注：一问题多算法——“一题多解” 出名数学家华罗庚“烧水泡茶”的两个算法如下： 算法一：第一步，烧水； 其次步，水烧开后，洗刷茶具； 第三步，沏茶． 算法二：第一步，烧水； 其次步，烧水过程中，洗刷茶具； 第三步，水烧开后沏茶． 两个算法对比，算法更高效． 加油站：算法的作用 任务：阅读教材P3加油站，了解算法的作用。

二、算法的自然语言描述 任务：通过狼羊菜过河Flash嬉戏，找到安好过河的最正确方案，并且用语言描述出来写在下面 第一步： 其次步： 第三步： 第四步： 任务：阅读教材P3，总结自然语言描述法优缺点 三、算法的流程图表示 任务：阅读教材P3-P4，总结流程图的概念，熟悉常见的流程图符号 练一练：1、请把“狼羊菜过河”的另外一种算法用流程图描述出来 2、操作中，我们经常遇到输入密码才能开启文件的问题，把这种算法用流程图描述出来 四、用计算机语言描述算法 任务：阅读教材P4-P5，了解本册所涉及的两种描述算法的计算机语言 三汇报交流，课堂小结 总结一下，本节课你有哪些收获？ 四学以致用，大显身手 1、以下给出关于算法的几种说法，其中正确的是（） A、算法就是某一个问题的解题方法 B、对于给定的一个问题，其算法不确定是唯一的 C、一个算法可以不产生确定的结果 D、算法的步骤可以无限地执行下去不中断 2、算法的描述方法有( ) A、用自然语言描述 B、用流程图描述 C、用计算机语言描述 D、其余三项都是 3、两个大人和两个小孩渡河。

渡口只有一条小船，一次只能渡过一个大人或两个小孩他们四人都会划船，都不会游泳 同学们现在都想一想，怎么渡过河去？请写一写你的渡河方案 — 4 —。