学前儿童发展心理学复习提纲.doc

第一章学前儿童发展心理学 ； 最近发展区学前儿童发展心理学的主要理论问题有哪些；埃里克森的心理社会发展阶段理论前三阶段（时间、名称、发展的任务和社会化代理人）；社会学习理论（关于儿童发展的主要观点）； 社会文化理论（关于儿童发展的主要观点）社会生态系统理论（提出者、主要观点）调查法；跨文化研究；横向研究、纵向研究第二章双胞胎研究与收养儿童研究 遗传与环境互动的特征胎儿的身体生长发育的三个时期（时间、主要发育特点）；影响胎儿发育的母亲的因素新生儿行为评估的方法（阿普加量表）第三章神经系统发育的可塑性；神经系统髓鞘化和偏侧化的进程；婴儿身体大小和肌肉发展的特点；影响婴幼儿身体发育的因素动作发展的基本规律；动力系统理论对动作发展的看法第四章习惯法与去习惯法 ；视崖实验；形状知觉发展的特点皮亚杰认知发展阶段论（同化与顺应、四个阶段的名称、时间、思维特点（主要是前两个阶段））正强化、负强化语言什么时候产生的，影响语言发展的环境因素第五章婴儿笑的发展阶段；依恋；依恋的类型；依恋发展的阶段；关于依恋的理论；形成安全依恋的条件（主要特点即可）；早期依恋对后期心理发展的影响自我意识发展的四个阶段第六章幼儿身体发展的不同步性；幼儿动作发展的规律（大动作、小动作）第七章 象征性机能的含义幼儿思维发展的新进展（读书上的内容，了解即可）成人与儿童在最近发展区内合作时的两个重要特征；成人提示对幼儿自传式记忆的影响智商发展的稳定性；影响智力发展的因素（要点）对错误信念的认识（实验、结果说明了什么）；儿童计数能力的发展（儿童计数所遵循的原则）儿童初步数学运算能力发展的趋势儿童语音发展的特点；儿童词义发展的特点（主要是名词词义发展的特点）；句子发展的趋势；促进儿童语言发展的方法。

第八章移情能力发展的阶段；学前儿童自我概念发展的典型表现有哪些；儿童性别概念发展的阶段；同伴关系的测量；影响同伴关系发展的因素亲社会行为；亲社会行为的稳定性的趋势；影响儿童亲社会行为的因素；儿童攻击性行为的类型、发展趋势及性别差异。