通过激素进行的调节.ppt

边看广告边思考：姚明邻座的男人边看广告边思考：姚明邻座的男人可能患有什么疾病？可能是什么原可能患有什么疾病？可能是什么原因导致的？因导致的？通过激素的调节通过激素的调节第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第二节第二节案例案例: :促胰液素的发现促胰液素的发现Ø￿学术背景：￿￿￿￿￿￿￿￿在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的￿￿￿比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液一、激素调节的一、激素调节的发现发现 Ø 沃泰默的实验沃泰默的实验 ：：切除通向该段小肠的神切除通向该段小肠的神经，只留下血管经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果Ø 沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个所以是一个十分顽固的神经反射。

十分顽固的神经反射 Ø 斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的假设：的假设：不是神经调节的结果，而是化学调节如何设计实验来证如何设计实验来证明呢？明呢？Ø 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ：：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉思考与讨论思考与讨论1.1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？Ø 发现了促胰液素；发现了促胰液素；Ø 发现了激素调节发现了激素调节 二、激素调节的二、激素调节的概念概念 人和动物体的生命活动，除了受人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式节方式——由内分泌器官（或细胞）分由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节激素调节 概概 念念 由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调节作用的一类微量有机物。

￿激素的概念外外分分泌泌腺腺：：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺导导管管血血管管内分泌腺内分泌腺：：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等内分泌腺与外分泌腺的区别内分泌腺与外分泌腺的区别下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要内分泌腺及其人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌的激素 下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素等人体主要内分泌腺及其人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌的激素 生理功能：促进垂体合成分泌促甲状腺激素垂体垂体垂体垂体分分泌泌生生长长激激素素、、促促甲甲状状腺腺激激素素等等人体主要内分泌腺及其人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌的激素 生长激素生长激素：：促进促进生长，主要促进生长，主要促进蛋白质的合成和蛋白质的合成和骨的生长，骨的生长，影响影响动物和人体内的动物和人体内的糖类、脂肪和蛋糖类、脂肪和蛋白质代谢白质代谢。

分泌异常：分泌异常：（幼年分泌不足）（幼年分泌不足）侏儒症侏儒症（幼年分泌过多）（幼年分泌过多）巨人症巨人症（成年分泌过多（成年分泌过多)肢端肥大症肢端肥大症促甲状腺激素：促进甲状腺合成分泌甲状腺激素甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素人体主要内分泌腺及其人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌的激素 甲状腺激素甲状腺激素：：促促进新陈代谢和生进新陈代谢和生长发育，长发育，尤其尤其对对中枢神经系统发中枢神经系统发育具有重要影响，育具有重要影响，加快体内物质的加快体内物质的氧化分解，氧化分解，提高提高神经系统兴奋性神经系统兴奋性分泌异常：分泌异常：（幼年分泌不足）（幼年分泌不足）呆小症呆小症（成年分泌过多（成年分泌过多)甲亢甲亢分泌过盛时－－分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲 亢另眼球凸出，另眼球凸出， 称称凸眼症凸眼症胰腺胰腺胰腺胰腺其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 胰岛素：促进血胰岛素：促进血糖进入组织细胞糖进入组织细胞中，进行氧化分中，进行氧化分解，合成糖原，解，合成糖原，转化为脂肪、蛋转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。

白质等非糖物质降血糖降血糖））胰高血糖素：抑胰高血糖素：抑制糖类的氧化分制糖类的氧化分解，促进肝糖原解，促进肝糖原分解，促进非糖分解，促进非糖物质转化为葡萄物质转化为葡萄糖升血糖升血糖））分泌异常：分泌异常：（胰岛（胰岛B细胞受损细胞受损胰岛素分泌不足）胰岛素分泌不足）糖尿病糖尿病三、激素调节的特点三、激素调节的特点 1.1.微量和高效微量和高效l美国学者E.C.Kendall￿从3t￿新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素l30万头羊脑只能提取生长激素1g￿l人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5￿-14×10-5mg/mLl1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ2.2.通过体液运输通过体液运输 能被特定激素作用的能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素器官、细胞就是该激素的的靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞三、激素调节的特点三、激素调节的特点 3.3.作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化激素是调节生命活动的信息分子三、激素调节的特点三、激素调节的特点 Ø 3 3、作用于靶器官、靶细胞：、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。

特定激素会作用于特定的器官和细胞Ø 2 2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息体液中，随血液流到全身，传递着各种信息Ø 1 1、微量和高效、微量和高效Ø 问题探究问题探究1 1：： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？￿四、激素调节的实例四、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节CO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变血糖血糖0.8~1.2g/L血糖的去路（正常情况下）血糖的去路（正常情况下）总总 结结Ø 问题探究问题探究2：： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类血糖（血液中的葡萄糖）可补充肌肉因运动而消耗的糖类正常人血糖正常人血糖含量是含量是0.80.8～～1.2g/L1.2g/L,全身的血量大约为5L（（1 1））根据材料计算，如果仅靠根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？长时间？思考与讨论思考与讨论（（2 2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗你认为血糖的浓度会大幅下降吗？？1 min左右（左右（0.8～～1.2 min)可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定但仍能基本保持稳定.思考与讨论思考与讨论（（3 3）研究表明，在长跑过程中，尽管）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在持在0.9 0.9 g/Lg/L左右。

血糖可以通过哪些左右血糖可以通过哪些途径得到补充？途径得到补充？血糖可以通过三条途径得到补充：血糖可以通过三条途径得到补充：l食物中的糖类经过消化和吸收、食物中的糖类经过消化和吸收、l肝糖原分解为葡萄糖肝糖原分解为葡萄糖l一些非糖物质转化为葡萄糖一些非糖物质转化为葡萄糖食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.8~1.2g/L血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下）血糖血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）总总 结结食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖平衡的调节血糖平衡的调节B B细胞细胞A A细胞细胞作作用用Ø 促进血糖进入组织细胞，促进血糖进入组织细胞，合成糖原、氧化分解或转合成糖原、氧化分解或转变成脂肪，变成脂肪，从而使血糖水从而使血糖水平降低。

平降低Ø 胰岛素还能够抑制肝糖原的分胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖，作用作用Ø 促进肝糖原分解，并促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化促进一些非糖物质转化为葡萄糖，为葡萄糖，从而使血糖从而使血糖水平升高水平升高 分泌分泌胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌模型构建：建立血糖调节的模型分析与讨论：当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加+“+”表示促进表示促进;“-”表示抑制表示抑制+++++--−−反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此 像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义它对于机体维持稳态具有重要意义血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加+“+”表示促进表示促进;“-”表示抑制表示抑制+++++下下丘丘脑脑某某一区域一区域肾上腺肾上腺髓质髓质肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多++下下丘丘脑脑另另一区域一区域血糖升高血糖升高血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加胰岛胰岛A细胞细胞胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加+“+”表示促进表示促进;“-”表示抑制表示抑制+++++下下丘丘脑脑某某一区域一区域肾上腺肾上腺髓质髓质+肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多++下下丘丘脑脑另另一区域一区域拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用不同激素对不同激素对同一生理效同一生理效应的作用起应的作用起增强效应的增强效应的结果不同激素对不同激素对同一生理效同一生理效应发挥相反应发挥相反的作用血糖平衡调节血糖平衡调节成果展示：建立血糖调节的概念模型分析应用1 1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？么情况？2 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。

想一、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？有关系？为什么？怎样防治糖尿病？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病排出，出现糖尿病糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病1 1、、饮食过多而不节制，营养过剩，体力饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一的诱因之一2 2、人们的压力越来越大，精神紧张、情绪激动等、人们的压力越来越大，精神紧张、情绪激动等多种应激状态，多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高会大量分泌，从而使血糖升高糖尿病的治疗必须以糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗控制饮食、运动治疗为前提。

为前提Ø 问题情境：问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？实现的？ 四、激素调节的实例四、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层甲状腺激素分泌的分级调节示意图促促xxx激素激素释放激素释放激素XX腺体腺体垂体垂体下丘脑下丘脑促促xxx激素激素xx激素激素抑制抑制抑制抑制 调节和管理其他某些内分泌腺调节和管理其他某些内分泌腺下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 垂体垂体枢纽枢纽 激素分泌的分级调节激素分泌的分级调节本节小结本节小结:一、激素调节的发现一、激素调节的发现三、激素调节的实例三、激素调节的实例血糖平衡的调节血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节四、激素调节的特点四、激素调节的特点二、激素的本质二、激素的本质作者：付玲作者：付玲详细通讯地址详细通讯地址:湖北省咸宁市咸安区永安大道湖北省咸宁市咸安区永安大道28号咸宁号咸宁高中高中联系联系:13986040503邮编邮编:437000工作单位工作单位:湖北省咸宁高级中学湖北省咸宁高级中学欢迎指导欢迎指导~。