2021-2022年四年级语文下册 桂花雨1教案 人教版.doc

2021-2022年四年级语文下册 桂花雨1教案 人教版教学目标：　　1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景　　2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花一句话的意思　　3．体会作者表达的浓浓思乡之情教学过程：一、激趣导入　　1．导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章板书课题）　　2．齐读课题　　3．教师：读了课题，你有问题要问吗？　　（学生自由提出疑问）二、初读课文，感知内容　　1．学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺　　2．读书交流　　（l）请学生选读感兴趣的段落　　（2）说说课文主要写了一件什么事？　　（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论三、细读课文，探究解疑　　引导学生重点探究以下问题　　1．“我”为什么喜欢桂花？　　①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花　　②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟　　2．重点理解摇花时的乐趣　　（l）为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”）　　（2）画出“我”摇桂花的句子　　①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。

　　②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花　　③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？　　④点击课件，电视屏幕上出现“我”帮母亲摇桂花时的情景，使学生也感受其中的乐趣　　（3）指导感情朗读　　3．理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”这句表达了作者怎样的思想感情 四、课堂总结　　1．课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情　　2．指名有感情地朗读全文五、拓展延伸　　回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听六、板书设计 附送：2021-2022年四年级语文下册 桂花雨教案 人教版教学要求 1．学习课文，了解课文内容，体会作者所表达的思想感情 2．启发学生谈谈自己童年里难忘的人和事．训练学生的思维能力和口语表达能力 3．有感情地朗读课文 重点难点 学习课文，了解课文内容，体会作者所表达的甩想感情 教学课时一课时 教学过程 一、谈话引入 同学们，你们的童年生活中，一定有许多难以忘怀的人和事，能说出来给大家听一听吗?(鼓励学生大胆发言) 是啊，童年是幸福的，难忘的，让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。

板题26.桂花雨) 同学们，你们喜欢桂花吗?请你谈一谈你对它的认识、 生：挂花香古有名句：桂子花开，十里飘香 生：挂花花朵小，颜色白，于中秋节前后开放挂图) 生：桂花可酿酒，可做糕点 二、自学课文 (出示自学提纲) 1．自由读文，读准字音 2．划出不理解的字词用学过的方法理解 3. 课文讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思? 三、汇报自学情况 1．解决生提出的生字疑难 浸：指用水泡某种物体文中指周围的人们都沉在桂花香的包围之中 2．指名逐节读文，正音 3．课文讲的是作右深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花的 4．“桂花雨”是指很多桂花一齐落下来，就像下雨一样可以引导学生引用文中的语句来回答：挂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊！” 四、朗读课文．标出描写小时候摇桂花的部分，并展开学习 1. 描写小时候摇桂花的内容是：2—6自然段 2．自由读2—6自然段、说说你读懂了什么，并结合进行朗读指导 (1)第2自然段写了，作者对桂花的喜爱，同时也写丁桂花树的特点：样子笨，，花小、香这一段中的省略号用法是许多花，不一一列举，可引导学生说一、二种花名来补充 (2)第3白然段写了桂花开时，正好是台风季节，母亲总是担心台风来破坏桂花。

同时．还交待了桂花收回来是为了送给邻居做糕饼 (3)第4自然段写了桂花的香以及应当“摇”的原因学习这一段时可让学生闭眼想象挂花的香 (4)第5自然段写出作者对“摇桂花”的热爱引导学生找出能体现这一点的词句：是件大事、总是问、乐了、使劲朗读时注意读出作者的两句话的语气 a．“妈，怎么还不摇桂花呀?”——迫不及待 b．“啊：真像下雨，好香的雨啊！”——赞美看图，闭眼想像“桂花雨”) (5)第6自然段写了桂花的收、藏及作用可引导学生说一说与校花有关的物品) 3．感情朗读2—6自然段 五、根据提示，将课文分成三个部分 1．交待桂花盛开在中秋节前后 2．作者回忆故乡的桂花及小时候摇桂花的事 3．作者在杭州赏花时，母亲总是夸自己家乡的桂花 本文分二段可以这样分：①／②一⑥／⑦、⑧／ 六、齐读全文找出点明作者思想感情的句子体会 于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨 1．“摇花乐”是指的在作者眼里，摇桂花是一件非常快乐的事 2．模仿写句，启发学生回忆童年里难忘的人和事 听到……我总会想起……还有…… 七、 小结 课文以生动的文笔向我们介绍了作者童年生活，内容丰富，感情真挚，文字中蕴含着浓郁的乡情，读来感人，让我们再一次来欣赏美丽的桂花雨。