
[数学教案]四年级数学下册《四则运算(一)》教案_0.doc
3页1四年级数学下册《四则运算(一)》教案来源 课件 5 Y KCo M 四则运算(一 ) 教学内容:P/2-3( 提出问题) 教学目标: 1、在观察、整理信息中发现、提出问题,培养学生提出问题的能力 2、培养学生完整的叙述问题的能力 3、感受数学与生活的密切联系 教学重、难点:提出有价值的数学问题 教学过程: 一、谈话引入 师:同学们,愉快、短暂的寒假生活结束了,有给你留下深刻印象2的事情吗? 二、指导提问 出示书本情境图 师:图中的小朋友在干什么? 这副图中蕴藏着很多的数学知识? 1)学生汇报冰天雪地里的数学知识 2)教师将信息呈现:滑冰区有 72 人,滑雪区有 36 人,冰雕区有 180 人 3)根据信息,提出数学问题 小组合作: 你还能挖掘出哪些数学知识呢? 培养学生提出问题的能力是新课标倡导的一大新理念,独立安排一节课的教学教师重在小组指导不仅教给学生发现问题、提出问题的能力,而且为本单元的教学奠定基础 小组汇报: 如果学生还难于发现问题可出示例 3、例 4 的情景图,进一步引导学生发现问题、提出问题 三、归纳概括 师:怎样提出数学问题?发现数学—提取信息—提出问题. 板书设计: 提出问题 滑冰区有 72 人,滑雪区有 36 人,冰雕区有 180 人。
根据信息,提出数学问题. 3来源 课件 5 Y KCo M。
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