第15课 初识“WPS演示”1.doc

第15课 初识“WPS演示”宜兴市大浦小学 李思雅【教材分析】“WPS演示”模块的学习主要是引导学生学会用“WPS演示”软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品本课是该模块的第一课时，主要的知识点是认识“WPS演示”窗口及主要功能，学习制作一张简单的标题幻灯片并放映本课重在让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣学情分析】本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过“WPS文字”软件操作，为“WPS演示”操作技能的学习提供了一定的基础在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的“WPS演示”课件，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识正迁移的能力教学目标】1．知识与技能（1）了解“WPS演示”2）学会启动与退出“WPS演示”的方法3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片5）掌握保存与放映幻灯片的方法2．过程与方法通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，通过知识迁移认识“WPS演示”的窗口，并能说出“WPS演示”特有的窗口及特点。

结合任务掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能形成的目标3．情感态度与价值观知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己、表现想法等，感受信息技术的魅力和价值4．行为与创新能根据主题制作富于个性的标题幻灯片，并能保存为相应的文件，初步建立版式的概念，为以后制作主题演示文稿奠定基础教学重难点】教学重点：窗口的组成及操作、标题幻灯片的制作教学难点：标题幻灯片的文本编辑课时安排】新授，1课时【教学环境】计算机教室，多媒体课件（展示用“我爱浦小”PPT、自评表、第15课教学PPT）【教学过程】一、 范例欣赏，激趣导入师：同学们，我们学校具有她自己的特色，你们能说说有哪些特色吗？生：排球，刚刚赢得了冠军；舞蹈；紧邻太湖，风景优美……师：假若有其他学校的老师和小伙伴来，你会怎样向他们介绍自己的学校呢？生：口头说（文字），给他们展示图片，用word制作一份电子小报……师相机出示图片，文字小报师：另外，老师还准备了一份介绍，和同学们分享一下放映“我爱浦小”PPT师：在刚才的介绍里，你看到了什么？听到了什么？生：图片，视频，声音等师：刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，他可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。

同学们在生活、学习中有没有看见过演示文稿呢？生：老师上课用的课件……师：对，我们用“WPS演示”来制作演示文稿这节课我们一起来初步认识“WPS演示”软件板书：第15课  初识“WPS演示”）二、 自主探究，迁移获知（1）．启动WPS演示软件 师：它就藏在我们的电脑里，找找看，看谁最先找到并打开它 生尝试启动师：同学们真棒，都能够快速准确地打开WPS演示软件谁愿意把你启动的过程展示给我们看？ 学生1上台边操作边说启动步骤 师：这是通过桌面的“开始”按钮来启动WPS演示的，单击“开始”按钮，鼠标指向“程序”“WPS Office”“WPS演示”，单击“WPS演示”按钮，打开软件还有没有其他的做法？生2演示：如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它师：这就是启动“WPS演示”的两种方法，我们要根据情况选择最方便的启动方法板书：启动 “WPS演示” ）（2）.认识WPS演示窗口师：通过探索，我们打开了WPS演示窗口，观察一下，它的窗口是不是完全陌生的呢？你能喊出哪些部分的名称呢？（学生交流） 生：不是陌生的，有些部分跟“WPS文字”的相同师：非常好，这位同学观察力很敏锐，那我们来看看大屏幕上的“WPS文字”界面，再对比你面前的“WPS演示”界面，说出相同部分的名称。

生：选项卡、文档标签栏、状态栏、“WPS演示”菜单、任务窗格师：那“WPS演示”特有的窗口有哪些呢？我们一起来说一说（课件出示WPS演示窗口图）：大纲/幻灯片视图窗格、备注窗格、幻灯片窗格、视图切换按钮、幻灯片放映按钮板书：窗口 ）三、 实践探索，完成作品（1）．制作标题幻灯片 师：我们已经学习过，利用WPS演示制作出来的文件叫演示文稿，演示文稿中的一页叫做幻灯片，同学们看到我们面前的WPS演示软件打开后，已经存在了一张幻灯片了吧？接下来我们要做什么？ 生：单击此处添加标题……单击此处添加副标题师：真棒，按照操作提示，这样的幻灯片叫做标题幻灯片师：到了我们大显身手的时候了，你能制作一张介绍浦小的标题幻灯片吗？生：能！师：好，请看任务一（课件展示要求：Task 1）自由地读读操作要求，读好的就开始吧板书：制作） 学生动手操作，师巡视（提醒：1、调成中文输入法再输入文字；2、设置字体格式，一定要先选中文字）师相机演示操作生明确文字的格式设置方法后，可继续修改幻灯片，教师巡视指导同学们，老师这里有一张自评表，要你们在观看幻灯片放映的时候细细观察，想想你能为自己制作的幻灯片打几分，并填在表格里。

课件出示Task 2，完成自评表）生观看放映并打分，教师巡视指导师：同学们，自评表是不是一张幻灯片呢？它是一张标题幻灯片吗？生思考发言：不是，下面是表格，不仅仅是文字了……师：很好，标题幻灯片第一行和第二行都是文字；自评表第一行是文字，第二行是表格，这就是幻灯片的版式在“开始”选项卡“版式”里可以选择师演示操作）师请几位学生说说给自己打了几分，展示作品，谈谈优缺点2）．保存幻灯片 师：好，经过多次修改啊，你们的标题幻灯片一定很漂亮了，假如要保存怎么操作呢？师：试试看，把这张标题幻灯片保存为“我爱浦小.dps”哪位同学想要上台来演示一下？生边演示边说步骤：打开“WPS演示”下拉菜单，单击“文件”-“保存”，弹出对话框，输入演示文稿名称即可或“WPS演示”菜单-“保存”）生保存幻灯片完毕师出示PPT总结，板书：保存）（3）．浏览当前幻灯片师 ：标题幻灯片做好后，怎样实现一张一张播放的效果呢？生：放映幻灯片相机板书：放映） 师：怎么放映呢？生：单击幻灯片放映按钮师：非常好，你一定是记住了我们先前对“WPS演示”窗口的介绍你能操作一下吗？学生动手尝试 师追问：为什么一播放就黑屏了？生：因为只有1张幻灯片。

师：那要让演示文稿像动画片一样播放，就需要新建幻灯片如何退出？（提醒：单击或者按任意键就可以退出放映了出示教学PPT，单击状态栏的幻灯片放映按钮）（4）．退出“WPS演示”如何退出“WPS演示”？打开“WPS演示”下拉菜单，单击“文件（F）”菜单中的“退出（X）”命令，退出“WPS演示”四、 拓展练习，巩固应用 师：同学们，让我们用这节课学到的本领，课后制作一张标题幻灯片，谈谈“我喜爱的 ”，用邮箱传给老师或者小伙伴们吧课件出示要求） 五、 小结拓展 今天这节课，我们初步认识了“WPS演示”软件，了解了如何启动、退出“WPS演示”、“WPS演示”窗口的组成，并能对制作的标题幻灯片进行保存、放映我们以后会进一步学到更神奇更美观的幻灯片制作方法，例如介绍大浦小学的集图、文、音乐、视频于一体的幻灯片，相信经过一系列课程的学习，同学们肯定能更加出色，把“WPS演示”玩得得心应手板书设计初识“WPS演示”启动 退出 “WPS演示” 窗口制作 保存 放映 标题幻灯片。