新课标核心素养目标部编版四下 15 白鹅 教案 第1课时.doc

课题15白鹅课型讲读课文课时 安排第1课时教学目标一、文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信 二、语言运用：认识本课的会认字，读准多音字“看”，会写本课的15个会写字，会写“即将、姿态”等词语 三、思维能力：正确流利朗读课文，把握课文主要内容 四、审美创造：了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情 教学重点认识本课的会认字，读准多音字“看”，会写本课的15个会写字，会写“即将、姿态”等词语教学难点把握课文主要内容；了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情教具准备课件教学设计设计意图导入一、新课导入1、出示图片师：丰子恺不仅爱画鹅，也爱写鹅他写了一篇散文《白鹅》，今天我们就来学习这篇文章2、出示课题：齐读课题3、板书课题：15白鹅 以谈话导入，创设出课堂情境，激发学习兴趣新课教学二、识字解词（一）了解作者丰子恺（1898—1975），浙江桐乡人，原名丰润现代画家、散文家、美术和音乐教育家早年曾跟从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响1924 年开始发表漫画，特别喜爱选取儿童题材，有《丰子恺漫画》文学创作以散文为主主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等 （二）指导阅读师：本课的语言幽默风趣，可在绘声绘色的朗读中感受白鹅的“高傲”。

白鹅的高傲不是令人生厌，而是引人发笑，因此，朗读时，要读得妙趣横生三）检查字词1.学生自读课文，要求：（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍2.我会认：郑、看、嚣、吠、促、颇、奢、侈、苟、侍、窥、伺、供、吭读准字音，自由读，指名读并组词3.我会写：吠、促、颇、剧、苟、譬、侍、馆、附、脾、敏、捷、昂、供、添识字方法：加一加 换一换等4.书写指导（重点指导“脾、吠、譬、捷”）“脾”右半部分“卑” 是八画吠”不要少写点 ，“譬、捷”注意笔顺；三、整体感知1.默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）高傲高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？它伸长了头颈，左顾右盼2.课本中为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可以结合课文内容） 高傲的白鹅 白鹅吃食图  课堂小结及拓展延伸四、 课堂总结这一节课，我们学习了生字词白鹅的高傲具体表现在哪些地方？下节课我们一起来学习！ 课堂作业新设计一．看拼音，写词语 zhèng zhòng shē chǐ jí cù jiào xiāo gǒu qiě gōng yǎng kān mén kuī sì 【答案】郑重、奢侈、急促、叫嚣、苟且、供养、看门、窥伺。