幼儿园常用表格-（―岁儿童素质发展水平评价标准）附-日常工作管理及绩效考核细则.doc

某某某国际幼儿园5—5.5岁儿童素质发展水平评价标准领域评价内容分值完全达标1—0.9基本达标0.8—0.7部分达标0.6—0.5评价方法单项得分领 域得分备 注健康27分1．身高 体重 血色素等健康指标达标6查阅体检质料2 ．积极参加各种体育活动3自然观察3．会运用多种方式调节不愉快的情绪24．会有序的穿脱衣服，整理床铺和自己的物品35．知道简单的营养知识，不挑食，不偏食2自然观察情景观察6．能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩27．认识常见的安全标志38 ．知道保护视力的重要性，能在阅读，书写活动中保持正确的姿势39．有保护自己性器官的意识3情景观察谈话语言14分1．认真倾听并理解老师和同伴的讲话，积极举手发言2自然观察谈话2.善于思考，能积极主动地回答老师问题，并勇于提问2情景观察、谈话3．积极参加小组讨论，能针对某一主题大胆发表自己地意见24．能较连贯，完整，有序地表达自己地意愿，或讲述图片25．初步了解图书中的文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字2情景观察作品分析6.能理解文学作品的感情，主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行改编或续编2情景观察谈话7.会朗读诗歌，散文3-5篇，复述故事2-3个。

2情景观察谈话社会18分1.愿意了解他人的感受，主动关心帮助他人32. 主动与人交往，懂得互相互相谦让，会轮流与分享3自然观察情景观察谈话3.做事专心，有一定的独立性，坚持性34.有一定的规则意识，能控制自己的行为，不影响集体和他人，有集体荣誉感35.尊敬国旗、国歌，知道祖国的全称，了解中国的传统节日和名族文化3情景观察谈话6.爱护公共设施，保护公共环境卫生.3自然观察谈话科学23分1.对周围事物的变化感兴趣，有探究的欲望和行为2自然观察2对参与科学小实验，能运用各种感官，解答疑问，验证自己的假想，并做好实验记录2自然观察情景观察3.积极思考，大胆讲述自己的操作过程和结果发现事物发展的常见规律2情景观察谈话4. 了解常见自然资源与人类的关系珍惜资源，有节约能源的意识和行为2情景观察作品分析5.体会科技发明对社会生活的重大影响，并能大胆想象未来26.能按物体的不同属性进行多维分类27.会写10以内的数字28.掌握10以内数的分解组成2情景观察谈话9.会按数群计数及目测数群310.知道球体、正方体、长方体的名称及主要特征211.理解现在、过去和将来2艺术18分1.积极参加各种感受美、表现美、创造美的活动， 喜欢收集有美感的物品。

2自然观察情景观察谈话2.喜欢听音乐，有安静、注意力集中、边听边想象的欣赏习惯3情景观察作品分析3.能用不同的力度、速度和音色变化表达歌曲的情感,会用多种形式如轮唱、合唱等演唱歌曲34.会看节奏乐谱，能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏2自然观察情景观察作品分析5.会运用线条和色彩表现事物的基本特征和某些细节，能按自己的意愿自由地绘画3情景观察作品分析6.能利用废旧材料制作自己喜欢的物品，供游戏或装饰用27．喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感3总 分100填写说明:请在完全达标、基本达标、部分达标处填写权重值，单项得分为每顶分值乘以权重数，领域得分为该领域内各单项得分数之和 注:此表仅作为辅助老师曰常工作使用，不可作为对宝贝逬行诊断的工具，宝贝老师对宝贝的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给宝贝贴标签附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。

一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待值早班的老师必须在早上7:00前到迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。

在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回造成严重后果者当年考核定为不称职！四、教育活动老师指导宝贝应做到1、宝贝到园后，本日宝贝的一切安全及教育等事宜，皆由本班所有老师负责，若出现意外，追究失误者的责任，责任不明确者同时追究本班所有老师的责任2、在校园内的所有活动（如下车入班、放学回家或上车、宝贝入厕、水池洗手、室外活动游戏等）均要由带班老师带领宝贝排队进行，每发现一次不排队者向该班老师提醒，每发现三次扣除该班老师1分造成不良后果者追究该班老师责任！3、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯中大班宝贝逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力大班宝贝能对自己完成的作品进行评价4、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。

看书握笔姿势正确，坐姿自然端正5、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务6、做好教学活动前的准备工作（1）尊重宝贝好奇、好问、好动的天性选择符合宝贝可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向2）做好充分的教学准备包括计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好活动前提醒宝贝收拾玩具、入厕做好教育活动的身心准备创设和教学相适应的物质和人文环境，促使宝贝在操作材料和环境的互动中获得认知和经验室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意经常交换宝贝座位3.）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注宝贝个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个宝贝都有获得满足和成功的机会7、注重活动过程中宝贝的情感体验，注重习惯养成充分赏识，肯定宝贝的自主活动，鼓励宝贝大胆探索、自主表现8、教态和语言教态亲切、自然、情感真挚语言清晰、简练、准确、规范、生动形象9、作品的保存绘画、手工等作品要注明宝贝姓名、班次、日期、主题10、教育活动后效果检查活动结束后有记录和分析宝贝学习情况和成功失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

11、注意培养宝贝正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护宝贝的视力和嗓子不要求宝贝手背后12、小学部老师负责看护游戏区栅栏、花草、墙面及洗手池等设施设备，如有损坏，估价从班补费中扣除，由段长负责排班五、自由活动老师指导宝贝应做到1、在值班老师指导下排队参加游戏活动、体育活动、区域活动或其他活动2、大中型活动器械旁有值班老师看护，宝贝应在值班老师视线范围之内，注意安全，出现一次安全事故，由值班老师负责医疗费用，并扣除考核积分5分六、喝水老师指导宝贝应做到1、用自己口杯喝水，喝水时不说话2、不浪费开水，口杯用后放回原处3、口杯每日消毒，每个宝贝的口杯应放在消毒柜中固定的地方，消毒柜保持清洁4、宝贝需要喝水时，应随时给水喝，不让孩子自己倒热水如看护不力造成烫伤宝贝事故，视其情节轻重扣除该班老师5分七、入厕和盥洗老师指导宝贝应做到1、宝贝入厕时，原则上不准随意入厕，在规定时间内指导宝贝排队入厕，照顾宝贝解便，一般情况下，要求宝贝大小便自理，对个别自理有困难的，老师应加以协助，出现特殊情况，值班老师必须自行处理指导宝贝便后用流动水洗手2、老师教育引导宝贝大小便入池，禁止宝贝在便池外甚至厕所外大小便，如因老师教育引导不力，每发现一次宝贝随地大小便，向该生所在班级老师提醒，发现三次随地大小便者扣除该班所有老师每人1分。

3、做好盥洗前的各项准备工作，盥洗时要求宝贝排队，不拥挤组织宝贝分组进行盥洗4、提醒宝贝遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗池八、进餐老师指导宝贝应做到1、让宝贝愉快、安静的进餐，逐步掌握独立进餐的技能，逐渐养成进餐的文明行为习惯2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹任何场合若出现宝贝打架造成严重后果的现象，扣除指导老师考核积分2分，并罚款10元3、饭前不训斥宝贝，进餐前半小时安排宝贝安静的活动，如组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜向宝贝介绍每餐菜肴，激发食欲5、进餐前十五分钟提醒宝贝收拾玩具，老师做好餐具的洗刷消毒工作6、领取和分发食物领餐前掌握每餐主、副食的领取量不处理宝贝的问题，不引起哭泣，使宝贝情绪安定，积极进餐7、进餐时，老师要精力集中，注意观察，精心照顾宝贝进餐时不扫地、不拖地老师可以与宝贝同时。