幼儿园中班语言优秀公开课诗歌语言的教案《别说我小》和教学反思.docx

Word幼儿园中班语言优秀公开课诗歌语言教案《别说我小》及教学反思幼儿园中班语言优秀公开课诗歌语言教案《别说我小》及教学反思　　活动目标：　　1.能用一般话较清晰、有表情地朗诵诗歌，并发准"穿、说、桌、少'等翘舌音　　2.学习通过图标记忆诗歌内容，能用清晰、连贯的语言大胆叙述　　3.知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化，还应变得更能干更懂事，会做力所能及的事　　4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答　　5.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌　　活动预备：　　1.诗歌ppt一幅　　2.常见的劳动工具：扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等　　活动过程：　　一、谈话，我会做的事　　1.现在小伴侣升中班了，你今年几岁了?(教案出自：屈!老师教案网)长大了一岁了，变能干了，会做许多事情了，你都会做些什么事情呢?　　(我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等)　　2.鼓舞幼儿大胆叙述　　师：谁来说一说呢?　　(让幼儿学会沟通，通过沟通知道自己很了不起，会做许多事情，在别人叙述的时候，要求幼儿能宁静地倾听)　　二、学习儿歌：别说我小　　1.引出《别说我小》　　师：今日老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫《别说我小》。

　　2.老师有感情的朗诵儿歌　　师：我们一起来观赏一下　　3.幼儿叙述听到儿歌内容依据幼儿所说内容出示ppt图片　　师：你听到儿歌里是怎么说的?(鼓舞孩子用儿歌里的句式叙述)　　4.跟老师朗诵儿歌2遍(引导幼儿能读准"穿、说、桌、少'等翘舌音)　　师：那我们一起来说说我们会干的事情吧　　三、幼儿学做一些力所能及的事情　　1.出示劳动工具，让幼儿认一认扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球)　　师：今日老师还带来了一些东西，你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗?　　2.请部分幼儿使用这些工具，依据幼儿操作的状况，老师赐予正确的评价，鼓舞幼儿要做自己能做的事情　　师：谁想来试一试这是怎么使用的　　3.鼓舞孩子养成爱劳动的好习惯　　师：真棒，现在我们都会使用这些劳动工具了，那以后我们要常常关心爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事，养成爱劳动的好习惯　　四、仿编儿歌　　1.幼儿自己朗诵儿歌　　师：我们把这首好听的儿歌说给自己的好伴侣听　　2.鼓舞孩子把自己会做的事情编成新的儿歌　　师：你想把自己会做的事情编进儿歌里吗?请你和好伴侣商议 下　　3.让幼儿把在小组里编的儿歌到集风光前叙述　　师：谁来把你编好儿歌和大家一起共享下。

　　4.依据幼儿仿编的状况，赐予鼓舞　　活动延长：　　1.鼓舞孩子做力所能及的事情　　2.培育孩子养成爱劳动的习惯　　附：别说我小　　妈妈你别说我小，　　我会穿衣和洗脚，　　爸爸你别说我小，　　我会擦桌把地扫，　　奶奶你别说我小，　　我会给花把水浇，　　现在我呀长大了，　　会做的事儿真不少　　教学反思：　　1. 彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时预备充分，减小难度　　2. 彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上　　3.整堂课教学环节清楚，关注幼儿已有阅历与课程内容的联系 - 4 -。