初中汉语语法基础知识与写作基础三.doc

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初中汉语语法基础知识与写作基础（三） 六、修改病句1、句子：由词或短语构成，具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位2、“病句”：有病的句子，因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”一般说来，影响句子正误的因素有3个：（1）从语法方面看，是否有语法结构问题；（2）从逻辑方面看，是否符合事理；（3）从色彩（感情、语体色彩等）方面看，是否符合语言习惯3、修改病句的原则 保留原句基本意思不变4 、修改病句的方法 增——残缺的成分要增补上 删——重复多余的词语要删除 调——语序不当的要调整 换——搭配不当的词语要更换病句的类型及实例：（一）成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达常见的是缺主语或宾语1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯二）搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

1、人民的生活水平正在不断地改善主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地提高2、一部分同学端正了学习目的动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声三）语序不当：是指句子语序错乱，造成病句1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物 修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物2、大家交换了广泛的意见 修改：大家广泛地交换了意见四）句式杂糅：把两种句式或两个意思糅合在一起，造成结构混乱，意思不清1、个学校的校长参加了这次会议 修改：学校的三个校长参加了这次会议2、对于不爱护公物的现象，是应该受到批评的 修改：不爱户公物的现象，应该受到批评五）前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金前后矛盾）修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼六）词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句.1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

贬词误用) 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来关联词使用不当）修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来七）歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹 修改：记者到学校里采访到张老师的许多事迹2、我要炒肉丝 修改：我要炒肉丝吃我要吃炒肉丝）（八）重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案2、关于这件事的具体详情，以后再告诉你 修改：关于这件事的具体情况，以后再告诉你九）并列不当 ：句子中出现交叉包含的关系1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒 修改：这个商店出售汽水和啤酒等各种饮料2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象辨析、及修改病句的方法一、 辨析 （一）、语感法： （二）、紧缩法：提取主干 （三）、词语聚焦法：看介词：“通过（或经过等介词）……，使……”。

可能主语残缺看表两面性的判断词:“能否”、“高低”、“成败”等可能前后不一致看否定词：“防止（杜绝、避免、禁止等）+不”可能否定不当看介词“对”：可能是主客位置颠倒看谦辞与敬词：可能用错对象看褒义词、贬义词：可能感情色彩使用不当实战演练：1、 选出没有语病的一项 （       ） A、全班同学和团员在课堂上都能积极发言 B、一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C、通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理      D、我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家2、选出没有语病的一项 （       ）A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟3、没有语病的是 (       ) A、 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。

B、 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服 C、 他这个人有不少值得表扬 D、 我把成功的经验，向他做了介绍 4、下列句子没有语病的一句是： （    ）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛5、下列句子没有语病的一句 （       ）A、学校热情表扬了刘明见义勇为行径B、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提C、他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏6、下列句子没有语病的一句 （       ） A、 上中学以来，他一直始终参加学校的田径队训练 B、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了 C、到了退休年龄的他，身体仍很健康 D、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

7、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组： (      )明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山A、副，连，代，连，动 　 B、副，介，代，介，名C、名，连，名，介，动　 D、名，介，名，动，名8、 对下列加点的词词性判断正确的一项是： (　     )①他画的画儿得奖了 ②他的态度不对，对他要教育A、①动词 名词 ②形容词 介词 　 B、①名词 名词 ②形容词介词C、①动词 名词 ②动词 副词 　　D、①动词 动词 ②副词介词9、 选出下列括号中说法错误的一项： (       )A、 保卫祖国 保持安静 歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B、 风俗习惯 正大光明 缤纷络绎天高地厚(并列短语)C 、精神文明 宝贵意见 多么活泼伟大成就(偏正短语)D、 人民伟大 成果辉煌 黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)10、下列短语结构方式相同的一组是： (　     )A 、舒活筋骨 扫得干净 歌咏春天 磨炼意志 B、 高尚情操 长江源头 一粒种子 一封家书C 、性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘积累经验 D 、狂风暴雨 光明正大 仔细观察手舞足蹈11、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是： (     　)A、 科学技术 B、 坚持真理 C 、会议结束  D、高兴起来12、下列成语，与“惩前毖后”结构完全相同的一组是： (      )A 、谦虚谨慎 寂然无声 B、 扬眉吐气 姹紫嫣红C、 生气勃勃 天寒地冻 D、 莺歌燕舞 精力充沛13、选出提取句子主干正确的一项： (    　)A、卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。

主干：户进勇把手插进衣服B、这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里主干：一幕印在我脑海里C、人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶主干：人们碰到蝴蝶D 、这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进 主干：一艘快艇开进14、“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是： (　     )A、  三角形……是……外心 　　　　　　B 、 三条边……垂直C 、 垂直平分线……是……三角形的外心 D 、  交点……是外心15、修改病句： 1、 各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一2、积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策3、经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术4、在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强5、关于这件事的具体详情，我以后再告诉你6、能否刻苦学习是提高学习成绩的关键7、扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的8、大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高9、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候10、为了避免海啸后不暴发传染病，世界各国和印度洋受灾地区地方政府作出了巨大努力。