跳绳体育说课稿.doc

各位尊敬的评委老师，你们好， 我是第*号考生，我今天的说课内容为跳绳，选自于水平三，五年级教材，本课一共分为 2 次课时，本节 课为第一次课时 第一 、本次课程的指导思想是根据新课标，在教学设计中，坚持以健康第一为知道思想，以学生的发展 为中心，培养学生终身体育意识为目标，专注个体差异，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使 每一个学生都受益 第二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目，由于设备简单, 不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧 带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用同时对促进全民健身，培养学 生终身体育意识具有积极作用跳绳项目，学生在水平 2 是就已经学习过，因此具备了一定的基础，而 这个阶段的学习的重点就是发展学生掌握多种跳绳形式 第三、学情分析小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：（1）依赖性强、自我约束能力差； （2）模仿能力强；（3）好奇性强本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统, 呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。

这一时期的学生已有自己的见 解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见对在练习中出现的自卑心理,挫折心 理等要正确引导,鼓励 第四、教学目标1．知识与技能：学生通过听、看，知道传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒 的手形、传棒时机和互相配合的口令 2．过程和方法：从观察、听讲到模仿实践，学生由易到难、由静态到动态地运用传接棒技术3．情感、态度、价值观：通过趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐 趣，发扬团结协作精神 第五、教学重难点： 重点：掌握跳绳的各种运动形式难点：掌握正确锻炼方法，勇于展现自我 第六、教学过程 本节课采用的基本教学结构为：激趣与导入-------学习与练习------身心调整与放松，第一个部分约为 8 分 钟，第二部分约为 28 分钟，第三部分约为 4 分钟 一、激趣与导入 1 课堂常规：体委按老师指定地点集合整队，报告人数 师生问好，宣布本节课内容与要求，检查服装，安排见习生 2 热身环节a：S 形跑要求学生按教师指定路线慢跑，同时提醒学生弯道跑时，注意减速弯道跑更能调动学生的兴趣 ，活跃气氛，提高学生参与积极性。

b 专门性辅助练习：有针对性进行下肢运动：弓步压腿，活动膝、踝关节等 二、学习与练习部分 （一） 、多种方式的跳绳 1、设疑：大家知道的跳绳形式有哪些啊，？语言提示，引导学生积极思考，大胆实践 2、教师诱导、启发学生创想多种跳绳形式 3、教师及时引导学生练习 （比一比看谁的本领大，看谁会的花样多） 4、学生自由、结伴体验并总结多种跳绳方式，同时教师提醒安全问题 5、请学生演示，让学生观察、找出问题，师生共议，讲解示范，提出要求，鼓励有创意的学生 6、提出思考：哪种方式更适合你自己呢，能在短时间内跳得更多？7、引导、启发、鼓励学生进行讨论、尝试练习，并强调安全问题 8、教师巡视指导，组织学生开展互评，鼓励学生不断进步 9、将学生进行人数相等的四组，进行一分钟跳绳比赛方法：第一组学生听到口令开始跳绳，停到结束口令后停，将每个小组成员跳绳个数相加得出个数为 第一组成绩，其他小组观察并监督然后其他小组依次类推，最后成绩最多的小组获胜规则：1 听到开始口令后跳，停到结束口令后停2 要如实报数，不能作弊3 由于打腿或踩绳等原因导致跳绳终止，如果绳子已经由脚下越过到体后，此跳有效，如果绳 子没有到达体后，仍在体前或脚下，侧此跳无效教学法：1 将学生分为人数相等四组，站四排横队，前后左右保持一定的间距。

2 听口令，第一排学生计时跳绳，其他小组监督，结束后计算小组成绩，第一排学生向后转3 第二排小组听口令计时跳绳，依次类推4 师生共同评价比赛结果，评出一个优胜组 要求：注意安全 （二） 、游戏： “割麦子”游戏方法：学生分为人数相等 4 组，站 4 列纵队，1.2 队为一组，3.4 队为一组，每组并列的两 人各执一根跳绳的一端，肩靠肩靠拢，前后学生保持一米距离听到开始口令，最前面两个学生转身， 将跳绳在地上展开拖行， 穿过队伍，当跳绳来到面前时，该排两名学生跳过绳子穿过整条队伍后排在 队尾学生 1 米后，然后发出信号，此时最前面的两名学生转身拖绳前行，其他以此类推游戏规则：1 听到口令后方能开始2 拖绳前行的两名学生达到队尾，并发出信号后，最前面的学生方能出发3 先完成的小组获胜教学法：1 教师讲解示范游戏方法2 学生自主探究各种方式如何能快速拖行，快速跳过绳子并体验3 小组讨论并练习最佳合作方式4 进行比赛，5 师生共同评价比赛，并评出优胜组 三：身心调节部分1 放松活动，根据节拍和老师口令，分别拍打小腿，大腿，手臂，闭眼冥想，调整呼吸2 课堂小结，对学生表现采取鼓励性评价，同时提出一些不足与进一步的要求。

3 宣布下课，师生再见，归还器材 补充说明： 1， 本节课预计密度约 35%--40%，平均心率在 130 次/分，练习强度为中 2， 场地： 田径场 跳绳 40 根 3， 预计问题与处理方法跳绳容易出现打腿或踩绳的情况，提醒学生手脚配合，注意起跳时机。