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【精选】广东省肇庆市实验中学高中地理必修一:1.3地球的运动6“121”高效课堂教学设计.doc

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    • 精选地理教学资料 2019.5“121”高效课堂教学设计:(授课日期: 2014 年 10 月 13-17 日 星期 班级 )1.3地球的运动三维目标1.知识与技能:掌握正午太阳高度的变化规律及简单计算2.过程与方法:联系生活实际,感受地球上正午太阳高度变化3.情感、态度与价值观:培养学生的观察、读图分析问题的能力授课题目第三讲 地球的运动拟 6 课时第6 课时明确目标掌握正午太阳高度的变化规律及简单计算联系生活实际,感受地球上正午太阳高度变化培养学生的观察、读图分析问题的能力重点难点重点:正午太阳高度的变化规律难点:正午太阳高度的计算课型√□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计一、知识要点(一)正午太阳高度的变化1.纬度变化:由____________所在纬度向南北两侧递减2.季节变化: 一年中的最大值: 及其以北地区①北半球夏至日 一年中的最小值: 一年中的最大值: 及其以南地区②北半球冬至日 一年中的最小值: ③春、秋分日:______上达一年中最大值,其他地区介于最大值与最小值之间。

      二)正午太阳高度的计算正午太阳高度=90°±纬度差其中当所求地点与太阳直射点在同一半球时,该纬度差即为所求点与直射点纬度差的绝对值;不在同一半球时,该纬度差为二者纬度数之和三)四季更替1.形成原因:__________和正午太阳高度的时空变化导致太阳辐射的时空变化天文四季:把一年白昼最长、 的季节定为夏季2.四季的划分 北温带国家四季: 为春季,依次每三个月为一个季节二、经典例题例1 冬至日时,下列各地正午太阳高度最大的是( )A.海口 B.汕头 C.上海 D.北京例2 下列关于正午太阳高度的不正确说法( ) 双选A.夏至日由北回归线向南北两方降低 B.永远是从赤道向南北两方降低 C.冬至日南回归线及其以南地区达到一年中最大值 D.一年中赤道上总是昼夜平分,因此赤道上正午太阳高度永远相等例3 当北半球是冬至日时,南回归线上正午太阳高度角为( )A.0度   B.90度   C.66度34分   D.45度三、总结提升正午太阳高度的变化规律及简单计算ABCDN图6四、能力提升读图6,回答下列问题。

      (1)此图所示的日期时北半球中温带地区所处的季节为 2)图中A点的时刻为 ,D点的昼长为 ,这一天C点的昼长是 3)图中A、B、C、D三点中,太阳高度小于00的是 ,等于00的是 (4)图中A、B、C、D四点中,线速度由大到小的顺序是 角速度的大小关系是 (5)图中A、B、C、D四点中,此日正午太阳高度最大是 昼长最长的是 6)下面四幅图与图示日期一致的是( )老师引导学生完成课本P19读图思考,学生通过相互讨论完成知识点(一)老师通过用典型例题,帮助学生理解正午太阳高度的计算及四季划分学生做题巩固本节所学习知识点因材施教:教学后记:。

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