1207551657675_泥狗子教学方案.doc

靖江市西来幼儿园民间文化研究课题组美工欣赏：孤山泥狗子 活动目标：1. 欣赏孤山泥狗子，初步知道孤山泥狗子的特点，产生爱泥狗子的情感2. 了解孤山泥狗子的来历3. 激发幼儿爱家乡的情感课前准备：1. “关于孤山泥狗子来历的传说”-----（配乐朗读磁带） 2. 孤山泥狗子、天津泥人和无锡惠山泥人实物 3.“民间艺人制作泥狗子过程”的录像活动过程：一. 观赏孤山泥狗子幼儿说说它们的样子，老师吹一吹，激发幼儿兴趣二. 关于泥狗子的传说多媒体出示“关于孤山泥狗子来历的传说”-----（配乐朗读） 相传，古时候，靖江这里闹瘟疫，天神便派来一只神狗帮助驱赶瘟疫瘟疫消失后，人们为了避邪，就做起了“泥狗子” “泥狗子”，又称“叫鸡”，是孤山周围的一些民间艺人选择山上黄泥揉捏、烘烤而成造型为小狗、雄鸡、老鹰、飞龙等动物，拙朴夸张，十分生动 因为小狗造型最为常见，所以通称--“孤山泥狗子” 三. 孤山泥狗子与无锡惠山泥人、天津“泥人张”、小便宝宝比较师：小朋友，不仅我们靖江孤山幼儿泥狗子，北方有天津“泥人张”；南方有无锡惠山泥人天津泥人张： “泥人张”指天津泥塑艺术家张长林，他的泥塑作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩服饰，无不强调一个“像”字。

触手成像，神彩悉具”，栩栩如生 （多媒体展示或出示实物） 无锡惠山泥人： 在惠山泥人中，最受人们欢迎的是惠山阿福惠山阿福造型丰满活泼、工艺简练，色彩热烈，富有江南特色胖墩墩的阿福，向着人们甜甜地微笑，憨态可鞠，惹人喜爱出示实物） 师：那么，请小朋友比较一下，孤山泥狗子与天津泥人张、无锡惠山泥人这两种泥塑，有什么不同呢？ 生：幼儿自由回答 四. 介绍泥狗子的制作师：要捏出一只非常像的孤山泥狗子，要经过多道工序 师：那么，制作泥狗子的整体工序有哪些呢？ （多媒体展示民间艺人制作泥狗子的过程）制作泥狗子的整体工序：“选土—晒土—碎土—拌土—捶土—制作—晾干—烧制—着色” 等 师：小朋友想不想制作好一个孤山泥狗子下一节可我们一起制作泥狗子美工：捏泥狗子活动目标：1.教会幼儿制作泥狗子，学习“打响”的技巧 2.培养幼儿动手、动脑能力和合作、探究精神 3.将课外和课堂整合，由课内向课外延伸，培养学生想象能力 课前准备：1.幼儿每人发一块泥坯，打响的小木头棒子，一块保鲜膜； 2.幼儿每两人自备一只水桶，一块干净的手帕，课桌上一张白纸； 活动过程：一.介绍捏泥狗子的过程手捏泥狗子的基本步骤是什么呢？（师介绍或多媒体展示）制作泥狗子的基本步骤是：整坯（pi）—捏头—捏尾—捏身—捏脚—捏嘴—捏耳—点睛，最后是打响。

师：好的，下面请小朋友先欣赏多媒体演示，我们以制作“狗”为实例，复习一下民间艺人制作一个泥狗子的全部过程多媒体演示）-----幼儿跟说二.幼儿学习制作，教师巡视指导师：请跟着老师，我们一起制作一个“泥狗子”多媒体演示） 制作泥狗子的过程，教师适当指导 整泥坯（椭圆）--捏头（左手手法要轻柔，旋转着捏）—捏尾（右手虎口顺势捏出雏形即可）—捏身（稍微拉伸，与脖子同宽，指法要轻柔，不要留下深的手指痕迹）—分前后身（先用指轻压出一个环状，再用虎口旋转柔捏，前大后小）—捏后腿（用手指从中间大概分出两腿）—捏前腿—整理尾巴—捏嘴—捏耳朵（不要过于拘泥样式，本来手捏泥艺术就没有什么固定的标准，要用心去捏，有一点象就可以了—整形（全面修饰作品，要求从整体上去把握，注意比例适当）—点眼睛（可以使用打响的竹签，也可以使用圆珠笔尾巴点，那样更加有神） 介绍打响技术：师：小朋友，我们已经基本完成泥狗子塑型过程，可是，我们现在的泥狗子还是个小哑巴还不可爱师：好的，下面老师要让这个泥狗子唱起来，叫起来，我们完成最重要的一道工序：---“打响” （师演示） 师：“打响”技术要求很高，小朋友只要熟悉一下就可以了，回家可以和爸爸、妈妈合作，使你的泥狗子唱起来。

附： “打响的技术要领” 先打回音孔，下孔呈圆形，孔穴深度2.5厘米左右； 再打吹气孔，上下孔相对，形成一定夹角 注意：吹气孔即将打穿时，应用针尖轻拨孔头，孔口稍呈扁平； 吹气孔的孔口应正对回音孔的上边缘 ！ 师：我们先欣赏一下民间艺人给泥狗子“打响”的多媒体演示多媒体演示）。