思想创意绘画教案模板（共7篇）.doc

思想创意绘画教案模板（共7篇） 第1篇：创意思想绘画教学规划创意思想绘画教学规划活动目标：1、根据生活中物体的形状，通过丰富的要象进行创意绘画本文来自小精灵儿童资讯站2、鼓励幼儿大胆表示，采取多种作画形式，创作和众不同的画面3．培养幼儿的要象力、创造力、发散性思想和良好的绘画习惯三、启发学生要象、引导构思、创意绘画1、幼儿自由选择自己喜欢的物体2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行要象造型、构思，发展幼儿的发散性思想师：看到这些东西，你们要到了什么？3、幼儿自由创意绘画A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆要象，大胆创造B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一次完整的主题 C、幼儿创造绘画过程中，针对次别幼儿现实，在要象和技能上，教师给予幼儿适当的指导四、欣赏评析作品．1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数2、启发幼儿以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的要象和创造也可以进行创意绘画的． 教学进度部署课时：180次，每次课时40分钟 创意美术提高了班教学进度 第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》 第二课时：图案画《汽车彩妆》 第三课时：图案画《太阳找朋友》 第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》 第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》 第五课时：手指印画《给演员化妆》 第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》 第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》 第八课时：折纸画《小青蛙》 第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》 第十课时：写生《主题学习公园》 第十一课：写生《美丽的校园》 第十二课时：图案画《七彩童年》 第十三课时：图案画《找朋友》 第十四课时：拼贴画《勤奋的小刺猬》 第十五课时： 写生《乌龟的家》 第十六课时：写生《主题——轮胎接力》 第2篇：创意思想绘画教学规划创意思想绘画教学规划活动目标：1、根据生活中物体的形状，通过丰富的要象进行创意绘画。

本文来自小精灵儿童资讯站2、鼓励幼儿大胆表示，采取多种作画形式，创作和众不同的画面3．培养幼儿的要象力、创造力、发散性思想和良好的绘画习惯 三、启发学生要象、引导构思、创意绘画1、幼儿自由选择自己喜欢的物体2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行要象造型、构思，发展幼儿的发散性思想师：看到这些东西，你们要到了什么？ 3、幼儿自由创意绘画A、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆要象，大胆创造B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一次完整的主题 C、幼儿创造绘画过程中，针对次别幼儿现实，在要象和技能上，教师给予幼儿适当的指导 四、欣赏评析作品． 1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数2、启发幼儿以后要联系生活，仔细观察各种物体，根据它们的形状通过丰富的要象和创造也可以进行创意绘画的． 教学进度部署课时：180次，每次课时40分钟 创意美术提高了班教学进度 第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》 第二课时：图案画《汽车彩妆》 第三课时：图案画《太阳找朋友》 第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》 第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》 第五课时：手指印画《给演员化妆》 第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》 第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》 第八课时：折纸画《小青蛙》 第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》 第十课时：写生《主题学习公园》 第十一课：写生《美丽的校园》 第十二课时：图案画《七彩童年》 第十三课时：图案画《找朋友》 第十四课时：拼贴画《勤奋的小刺猬》 第十五课时： 写生《乌龟的家》 第十六课时：写生《主题——轮胎接力》 第3篇：思想绘画备课教案思想绘画备课教案小朋友们大家好，今天呢首先欢迎大家来到这里，现在老师会把这张画有三次点的画纸发给大家，随后请小朋友们把画笔放在自己画纸的右上角。

接下来老师给大家带来了一次新朋友，大家往这看，那次小朋友认识它？它叫什么呀？只见同学们一一的举起了手它就是小燕鱼 在深海里正在发生着这样一次故事，小燕鱼姐姐和小燕鱼妹妹在一起愉快的玩耍，王宫里的一次信差跑过来告诉小燕鱼姐姐，小王子要求她去加入小王子的生日宴会于是小燕鱼姐姐赶紧回到家，打开她的衣橱，一件一件的试她的衣服，可是没有一件合身的，怎么办呢？这可把小燕鱼姐姐急坏了？怎么办呢？咱们来帮小燕鱼姐姐要次措施，好吗？ 同学们，大家有没有看见，在咱们的图纸上有三次点，那么老师呢要让他们成为好朋友，该怎么办呢？ 同学们一一的回答：老师，把他连起来 老师这里有一次口诀，小朋友们和老师一起大声的念出口诀“弧线弧线向上画，弧线弧线向下画”请小朋友们拿起手中的画笔，一起来画一画，注意要一笔连成 请小朋友一起往黑板上看，还差一条什么线，就形成小燕鱼的身子了呢？对，后面这条线那么大家要一要，都可以用什么线来完成呢？于是同学们一一举手，得出的答案肯定是五花八门的，有锯齿线、弧线、麻花线、线、波浪线、花瓣线等等等等[在同学们说的过程当中，老师引导学生来书空各种线条]同学们的要象力可真是太丰富了！还记得我们刚才的口诀吗？“弧线弧线向上画，弧线弧线向下画，弧线弧线连起来”请同学们用自己的喜欢的线来完成小燕鱼的身子。

老师发现这位小朋友的这条线画的非常的好，把弧线的两边都画上了花瓣线，非常的漂亮，身子画完了，我们要画眼睛了，眼睛呢应该画在身子的前半局部，首先我们给他画上眼眶，请同学们也画一画，接下来咱们要画眼珠了，老师要问大家一次问题，眼睛往前看的时候，眼珠画在哪里，对前面，如果往上看呢？对，上面如果往下，往后呢？对，同学们回答的非常好，接下来，同学们就用自己喜欢的方式画上小燕鱼的眼睛，注意咱们还要画上小眼珠的轮廓接下来要画小燕鱼的嘴巴了，看看小燕鱼多高兴呀！嘴巴都笑的合不拢了请同学们拿起手中的画笔来画一画小燕鱼姐姐的小嘴巴小朋友们看看小燕鱼的身子还少了点什么？小燕鱼的头还没画完呢，让我们把小燕鱼的脖子也划出来吧还少点什么呢？对了，小燕鱼的尾巴， 接下来咱们要画小燕鱼的尾巴了，大家注意往这看，小燕鱼的尾巴能画这么大吗？不能这么小行吗？不行小燕鱼的微吧要花在中间的位置，小朋友们发挥自己的要象力，给小燕鱼画出美丽的小尾巴吧小朋友们们画的可真漂亮接下来，咱们要给小燕鱼姐姐穿上漂亮的衣服了，大家知道，在大海的深处，有好多好多漂亮的图案小燕鱼为了找到这些漂亮的图案小燕鱼姐姐就游啊游啊，终于，他看到了美丽柔软的海带，于是小燕鱼姐姐就决定把海带画在自己的身上，请同学们举起你们的小手，跟老师一起画，把你的小手点在自己的桌子上，“柔柔软软上去，尖尖的，柔柔软软下来”，同学们画的真好，咱们再来一次。

老师把海带画在了小燕鱼的身上，同学们可以要象这画，深海中还有好多好多美丽的图形宝宝，请同学们用你们手中的神笔来给小燕鱼姐姐穿上美丽的花衣服，同学们，开始吧！ 同学们聚精会神的开始了自己的要象创造 同学们一边画，老师一边指导，注意画画中的布局 同学们，知道不知道小鱼的水中，眼睛是睁开的还是闭上的？[同学们做了回答，而且回答的很好达到了预期的效果] 那么同学们知道不知道小鱼的尾巴又起着什么样的作用呢？老师，我来说，我来说，同学们都积极的回答，原来小鱼的尾巴是用来坚持身体平衡和转方向的[老师用身体语言来表现着这一有趣的现象] 于是呢，小燕鱼姐姐高高兴兴的穿上她漂亮的衣服去加入小王子的生日宴会了，在半路上，遇见了小燕鱼妹妹，小燕鱼妹妹看到小燕鱼姐姐漂亮的衣服，羡慕的不得了，我能不能也穿一下你漂亮的衣服呢？小燕鱼姐姐这下为难了，这可怎么办呢？这可把小燕鱼姐姐急坏了？咱们来帮她要要措施吧！好，咱们也请出小燕鱼妹妹，来用我们的神笔给她穿上漂亮的衣服吧！现在就请我们的神笔请出小燕鱼妹妹[复习画小燕鱼的口诀，画出小燕鱼] 接下来，咱们要给小燕鱼妹妹穿上漂亮的衣服了只见小燕鱼妹妹摇着她美丽的尾巴，去寻找图形宝宝了。

小燕鱼游啊游，终于看到了美丽的鹅卵石，哟，这次图案不错，很漂亮，可以把它画在我的身上接下来请同学们用美丽的鹅卵石来装扮小燕鱼妹妹吧[同学们仔细的做画] 小燕鱼姐姐和小燕鱼妹妹都穿上了漂亮的衣服，于是他们一同前行，忽然，小燕鱼姐姐说，咱们穿的这么漂亮，还是不要让他们看见的好，我们要给他们一次惊喜小燕鱼妹妹要要也是，就是就是于是，小燕鱼姐姐告诉妹妹，知道一次秘密通道，于是他们就朝那里游了过去 只见在他们在眼前出现了好多好多美丽的海带和石头只见浮现在他们眼前的石头有的是方的，有的是圆的，还有的是不规则形的、还有的是两次石头抱在一起的，真的是奇形怪状，太好看了接下来，同学们就来画一画，注意石头有近有远，还有重叠在一起的还有一些漂亮的海带，那么如果小燕鱼遇到了海带，应该怎么办呢？对，这位同学说的真好，应该跳过去那么海带还有长有短的，请同学们充分发挥你们的要象力，看谁画出来的最漂亮小燕鱼姐妹俩终于悄悄的来到了王子的生日宴会上，他们两次真是光彩照人，其他的小朋友都出来欣赏他们了小燕鱼姐妹俩可真是太高兴了，接下来咱们就来给她们俩涂上鲜艳的颜色吧 第4篇：创意设计思想训练教案第1 页课程题目：创意设计思想训练第一章第一节课题教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，着重，难点及处理方法； 四，教学过程五，教具，课件及挂图；六，作业及； 七，课后小结。

一、教学目标本课程是艺术设计专业主干基础课程，以创造性思想方法的学习和设计创意思想训练，使学生具备创造能力、并承当着将创意设计思想方法引向专业所需方向的重任，减少进入专业设计课程疑惑的学习障碍旨在鼓励学生打破现有的习俗大胆提问，培养解决问题以及突破困境的能力课程以开放性的提高了技巧及灵活的教学形式，技法学生的创造能力，协助学生发挥创造潜能及应用其要象力以突破思考空间，培养创新思想的习惯和勇于创新的精神二、内容一、创意的概念二、什么是好的创意三、创意的来源四、思想的概念五、思想的类型六、创意设计思想方法1、发散思想法2、聚合思想3、头脑风暴法4、联要法5、逆向思想法6、焦点法7、缺点列举法8、希望点列举法9、特征列举法七、产品设计的思想模式1、仿生型2、模仿型3、反叛型三、着重，难点及处理方法一、课程的着重：（1）、创意思想思想的基本理念及特征 （2）、创意思想的思考方法及具体应用 （3）、创意思想的孵化过程 （4）、创意思想方法在产品设计中的应用二、课程的教学难点 （1）、创新思想的思想扩大训练 （2）、创意思想的思考方法 （3）、创意思想的孵化三、课程重难点的解决 （1）、通过创意训练，提高了创造素质，挖掘同学们潜在的创造了，并借此激发设计创新才干，辅助他们抛弃惯例，获得自由创造的勇气。

（2）、辅助同学们快捷地选择、学习非凡创意获得的方法，通过创新实践性的课题实训，让同学们了解一些具体的、实用的创意方法 （3）、从长久健康发展的角度，研究创意能力和规律，举一反三，辅助学生解决创造能力外延和次人弹性发展的问题 (4）、引入创意思想设计示例，引发学生学习动机，提高了学生的学习兴趣和注意力，使学习气氛融洽及生动教学活动设计着重在有系统地将某些重要的创意思想策略运用于课堂内外的四、教学过程1、课堂讲授2、学生回答问题 3、案例分析4、学生提问同学们,大家早上好, 今天我们上课的题目是”创意设计思想训练”,这是一次非常有趣的。