专业技术职务评审述职报告.docx

精品专业技术职务评审述职报告尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友r本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意.专业技术职务评审述职报告 专业技术职务评审述职报告・、基本情况我出生于1979年8月，现年30周岁年毕业于贵州大学，年5月参加非师范 类教师招考，通过教育学、心理学、教 材教法、普通话和信息技术的考试，取得中学教师资格同年7月分配到仁怀 市学孔中学担任英语科教学，年 9月调到楠木附中任教至今年被评定为中学英语二级教师，参加工满 7年来，一直担任英语教学工作根据《贵州省中学中高级教师职务任职资格申报评审条件》规定，现申报中学英语一级教师资格二、申报理由及符合条件从年 7 月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”思想，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。

刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务 能力，教学效果良好，教书育人成绩显 著，深得学校领导和家长好评在年被评定中学英语二级教师以来 分别担任过七年级、八年级和九年级的 英语教学工作和班主任工作年参加遵义市“十五”期间中小学 骨干教师第六期市级培训，成绩合格年年度年终考核被考核为优秀度年终考核被考核为优秀荣获一学年度仁怀市教学成绩优异 奖一年学年度所在的七年级班级获坛 厂镇“先进班集体”年一学年度所在的八年级班级获坛厂镇“先进班集体”—学年度所在的九年级班级获坛厂镇“先进班集体”连续 3 次被评为坛厂镇“优秀班主任”发表论文一篇《教给学生识记英语单词的方法》 现予与申报中学英语一级教师资格，请领导审核三、教学工作方面我积极主动学习教育教学理论，深入专研教材， 虚心向有经验的老师学习，大胆创新、积极探索教学改革、经常总结和积累经验，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生我拟定四关：第一关：教材关，认 真钻研教材，吃透教材，认真备课，上 课虚心向教学经验丰富的老师学习；第 二关：吃透学生，了解学生，因材施教， 作为老师是学生信得过的朋友，跟学生 交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”自然就会对你所教科目感兴 趣。

第三关：上课关，我是从学生过来 的人，学生喜欢怎样的课本，我心里清 楚，备好一节课，不一定能上好一节课， 还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科, 不符合时代要求，我们需要有创新，怎 样去激发学生主动参与才是最重要的 第四关，信息反馈关，不要自我感觉良 好，就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合 反馈回来的信息，重新拟定教学计划 我在进步，学生也在进步，付出总会有 收获的四、教育工作方面作为一名班主任，我平时注意对班 级管理理论的学习，积极虚心向管理经 验丰富的班主任请教，积极参加班主任 业务知识学习饿培训，并在实践中、积 累了自己的一些经验，形成了具有特色 的班级管理风格首先做好学生的思想 工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵 ,努力培养德、智、体、美、劳、心理 等全面发展的人才，必须做好学生的思 想工作从两方面入手，一是重视班会, 开好班会；二是重视与学生的思想交流, 多与学生谈心重视班会，开好班会， 为的是在班中形成正确的舆论导向，形 成良好的班风学风，为学生提供一个良 好的大环境，重视的是学生的共性，积 极配合学校各项工作我所带班积极开 展了许多有益于学生身心健康发展的活 动，让学生在活动中明事理，长见识。

避免单调重复的批评说教而引起学生的 反感，容易被学生接受，能切实帮助学 生澄清思想上的模糊认识，提高学生的 思想境界开班会不一定要开一节完整 的课，利用一些零碎的又不影响学科学 习的时间开短小精干的班会也能去的良 好的效果不必长篇大论，把及时发现 的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育， 往往能把一些影响班风、学风的不良思 想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想 交流，多与学生谈心，注重的是学生的 个性和因材施教我常利用课余时间和 学生促膝谈心，及时对学生进行针对性 的教育在这个时候，我就是他们的好 朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上大多数学生的喜欢和 信任我将在今后的工作中再接再厉，继 续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更 好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的教师