2019学年一年级上册数学教学计划.doc

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　　这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握　　除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣　　三、教学目标　　1、使学生正确地数出不同物体的个数逐步抽象出数,能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成,会正确,工整地书写数字　　2、使学生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位和十位上的数所表示的意义,能熟练地数出20以内的数,正确地读、写20以内的数,掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的掌握20以内的数的顺序,会比较20以内数的大小　　3、使学生初步认识=、>、<三种符号,会使用这些符号表示数的大小　　4、使学生初步知道加和减法的含义,直观地了解加法交换律和加法与减法的关系,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。

能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题　　5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题知道题目中的条件和问题知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案,能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和与求剩余的数量关系　　6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球对这些图形有初步的了解　　7、结合主题图和插图及有关数据,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题,正确计算,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题　　四、教学重点　　1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象　　2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念　　3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比　　五、教学难点　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法　　3、有与同学合作解决问题的经验　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果　　六、本学期提高教学质量的具体措施　　1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生　　3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习　　4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法　　七、课时安排　　（一）数一数2课时　　（二）比一比4课时　　（三）1—5的认识和加减法16课时　　1、1---5的认识5课时　　2、加减法的初步认识8课时　　3、0的认识和有关0的加减法3课时　　（四）认识物体和图形6课时　　（五）分类4课时　　（六）6—10的认识和加减法20课时　　1、6、7的认识和加减法8课时　　2、8、9的认识和加减法8课时　　3、10的认识和有关10的加减法6课时　　4、连加、连减、加减混合6课时　　整理和复习2课时　　实践活动1课时　　（七）11-20各数的认识6课时　　（八）认识钟表4课时　　（九）20以内的进位加法16课时　　1、9加几5课时　　2、8、7、6加几6课时　　3、5、4、3、2加几5课时　　整理和复习2课时　　实践活动1课时　　（十）总复习4课时来　　源本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------。