2015古代诗歌思想感情类别.doc

1高考古诗词，类别知多少1. （07 全国Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题新晴野望王 维新晴原野旷，极目无氛垢［注］郭门临渡头，村树连溪口白水明田外，碧峰出山后农月无闲人，倾家事南亩注】 氛垢：尘埃1）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？2．（07 宁夏）阅读下面这首宋诗，完成下面问题 小斋即事 刘一止 ①怜琴为弦直，爱棋因局②方未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨虽此二物随，不系有兴亡①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官②局：指棋盘 （1）诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析5分） （2）作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）3.【2011 全国新课标卷】阅读下面这首唐诗，完成①②两题春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲销魂②，泾水萦纡③傍远村2牛马放多春草尽，原田耕破古碑存云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏数里黄沙行客路，不堪回首思秦原注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。

②销魂：这里形容极其哀愁③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国萦纡：旋绕曲折1）这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析5 分）（2）认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6 分）4.渔家傲 （范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪！（1） “衡阳雁去无留意”一句突出了“塞下”环境的什么特点？（1 分）（2）这首词表达了将士们怎样的心情？（2 分）5. (08 浙江卷) 阅读下面这首诗，然后回答问题 （6 分）日暮倚杖水边①　（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝大夫泽畔行吟处，司马江头送别时尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作　　⑴此诗颔联以　　　 和 　　　　　 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点 （4 分）　36.（10 年天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答 （6 分）峡口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。

山鸟江风得雨新来时万里同为客， 莫怪送君行较远，今日翻成送故人 自缘身是忆归人1） 《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法 《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法你是否同意？请说明理由7.阮郎归 无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞小池寒绿欲生漪，雨晴还日西帘半卷，燕双归讳愁②无奈眉翻身整顿着残棋，沉吟应劫③迟注】①作者一作秦观②讳愁：隐瞒内心的痛苦③劫：围棋术语1）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析 （5 分）（2）末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述 （6 分）8.（08 全国卷 II）阅读下面这首宋诗，然后回答问题 （8 分）春日即事 李弥逊 ①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门 [注]①李弥逊（1085－1153） ，字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方1）请对首句中的“网”字进行赏析4（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析9.放言五首（其三）白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍试玉要烧三日满，辨材须待七年期周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时向使当初身便死，一生真伪复谁知？注：元和五年，白居易的好友元稹因得罪了权贵，被贬为江陵士曹参军，写了五首《放言》诗表达自己的心情后来，白居易被贬为江州司马，在贬官途中，写下五首《放言五酋》奉和1． “赠君一法决狐疑”中的“一法”具体是指什么方法？请说说你的理解2．结合诗的颈联，简析这首诗在表现手法上的特点10. 观乞雨 李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦1）这首诗的主题思想是什么？ （2）本诗采用了什么表达技巧？511. 【2011 辽宁】阅读下面这首宋诗，然后回答问题题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③欲唤扁舟归去，故人言是丹青[注]①郑防：画的收藏者，生平不详画夹：分页装潢的画册②惠崇：北宋僧人，画家擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。

③潇湘：指湘江，流入洞庭湖1）请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析6 分)（2）古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由5 分)12.近试上张水部　　　　　　　　　　　　　　酬朱庆馀朱庆馀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张籍洞房昨夜停红烛，　　　　　　　　　　　　越女新妆出镜心， 待晓堂前拜舅姑　　　　　　　　　　　　自知明艳更沉吟妆罢低声问夫婿，　　　　　　　　　　　　齐纨未足时人贵，画眉深浅入时无　　　　　　　　　　　　一曲菱歌敌万金注释】朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答①从内容看， 《近试上张水部》表达了诗人怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看法？②这两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明613.（11 江西卷）阅读下面这首诗按要求回答问题8 分）清明（黄庭坚）佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

注】①此诗作于诗人被贬宜州期间②士：指介之推，春秋时晋人从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死1）这首诗首联写抒情有什么特点？（4 分）（2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景？（4 分）14. 省试湘灵鼓瑟善鼓云和瑟，常闻帝子灵冯夷空自舞，楚客不堪听苦调凄金石，清音入杳冥苍梧来怨慕，白芷动芳馨流水传潇湘，愁风过洞庭曲终人不见，江上数峰青71. （1）分别是“明”和“出” 诗人在这里用了“明”和“出” ，充分显现出雨后“新晴” ，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次2）尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴” ，诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象；给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来2.（1）第二联是对第一联句意的补充 “未用”是承“ 爱棋”句而说， “爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、 “哪能”句是承“ 怜琴”句而说， “怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、 “因局方”的句意。

2）作者写琴棋二物是托物言志他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、 “万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀3.（1）表现了怀古伤今之情诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生2）①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情4.（1）萧瑟荒凉（2）表达了将士们既想杀敌立功（建功立业）而又思念家乡的矛盾心情3）烘托作用 （2 分）笛声悠扬，激励人想建功立业，然而在这满地寒霜的环境里又让人越发地感到凄切，更加地思念家乡5.⑴屈原 白居易⑵内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇6.（1）暮春 飞花（2）思念故乡之情（3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。

用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情87.（1）奠定了词的情感基调春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色答出奠定情感基调的给 2 分；结合内容分析的，给 3 分 ）（2）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情是通过人物自身的动作来表现的回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓答出表现纷乱愁绪的，给 2 分；答出通过动作表现并作简要阐述的，给 4 分 ）8.（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天这个想象、比喻非常生动、新奇2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹9.（1）是指要知道事物的真伪优劣只有让时间去考验，而不能只根据一时一事的现象下结论经过一定时间的观察比较，事物的本来面目终会呈现出来的。

2）这是一首富有理趣的好诗在表现手法上，以议论为诗，但寓哲理于形象之中，诗的颈联举出周公、王莽两个例子，用典，极通俗地说出了一个道理：对人、对事要得到全面的认识，都要经过时间的考验诗歌以具体事物表现普遍规律，小中见大，耐人寻味 （意思对即可）10.（1）作者深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，表达了对劳动人民的深切同情与对贵族阶级奢靡生活的愤慨之情2）对比前两句写农民春旱乞雨的场面，惟恐不雨 深忧 后两句写朱门看歌舞的情景， 犹恐春阴 闲愁 前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈11.（1）作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画于是作者才发现自己是将画境当作真景了作者从画面引出真景，再从真景返回画境答出画境的，给 2 分；答出想象中的真景的，给 2 分；答出从画面引出想象中的真景，再返回画面的，给 2 分意思答对即可2）不恰当表面看，这首诗确有不合常理处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。

批评者却未能领悟诗的这种佳趣答出诗表面不合理其实很高妙的，给 2 分；能简要说明的给 3 分意思答对即可如认为前人的说法恰当，只要言之成理，也可。