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简单的大学生职业生涯规划书 高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生全过程，作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，以提升学生就业的科学性的实效性 职业生涯规划着未来从事什么职业，规划着如何在这个竞争极大的社会里有发挥自己的能力的舞台，有自己的一席之地作为一名大学生或许对自己的未来好像一片迷茫，我想一个人的人生需要计划才能成功，才有意义，人一生会经历许许多多挫折，道路是曲折的，有时候越走越扭曲，越走越失败所以必须对自己的未来有个计划，没有计划的人生就是去了意义，在这个社会要成功就必须有适合自己发挥的舞台，用自己独特的方式演绎独特的人生人往高处走，水往低处流，所以，必须要努力积累，做好职业规划，一步一步走向成功！ 一、自我认识 1、个人的气质类型 抑郁质：内向，言行缓慢，优柔寡断 粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强 2、个人的性格类型 敏感型：这类人精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决但是行为常有盲目性与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又容易消沉、失望 思考型：这类人善于思考，逻辑思维发达，有较成熟的观点，一切以事实为依据，一经做出决定，能够持之以恒。

生活、工作有规律，爱整洁，时间观念强，重视调查研究和精确性但这类人有时思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性这类人约占25%，在工程师、教 师、财务人员和数据处理人员中较多 3、个人的职业价值观 本人的职业价值观取向于三种类型： （1）利他主义：总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求 （2）经济报酬：获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足 （3）自主独立：能够充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、想法去做，不受他人干扰职业价值观类型 4、职业兴趣 本人倾向于两种类型： （1）常规型：，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神 （2）实际型：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚缺乏社交能力，通常喜欢独立做事 6、职业能力 本人虽优柔寡断，但做事是有耐心的，性格的忧郁型和敏感型，常常因为小事儿影响心情。

喜欢为人服务，吃苦耐劳，我相信我所选的专业应该和适合我的性格类型 二、职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 家庭状况 ___很富裕，家长也希望我有一个稳定的工作，所以这个适合我的性格类型，在另方面说，家庭因素也促使了我专业的选择 2、学校环境分析 幼儿师范高等专科学校，从学校教育方面，还是严谨的，对学生专业技能的培养是很重视的，我向经过努力都是出色的 3、职业环境分析 学前教育形式（对本专业） （1)、政策 各地按照 ___的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务 一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置 二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障 三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度 四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机 制，健全管理机构，充实管理力量。

其次，幼师也是政策所号召的，幼儿教育正缺乏幼儿教师，对未来就业形势还是比较乐观的 (2)、工作内容和要求 学前幼儿教育，面对的是幼儿园小朋友，作为幼儿教师，必须会善于启发幼儿，有思维创新能力，每时每刻关心幼儿的发展，可以说幼儿教育在教育工作中是极其重要的，幼儿教师发挥的作用也是客观的，要细心安排幼儿的活动 3、本地的就业情况 本地的学前教育逐渐完善话，对就业的要求也越来越高，师资队伍建设也越来越重视，但对学前教师的招聘数量并不多，然而从一定角度说幼师就业相对乐观 三、职业定位 1、职业目标确定 综合对我个人的认识和对职业环境的内容得出本人的职业定位的SWOT分析： （1）内部环境因素： 优势因素 本人做事有耐性，愿付出努力和心血，对教育很感兴趣 弱势因素 优柔寡断，对事情决策犹豫不决，不爱与人交往，在就业环境中不易展示自己的优势和才能 （2）外部环境因素 机会因素 学前教育的重视程度越来越大，特别是政策对幼师的需求大，是就业的很好时机 威胁因素 由于学前教育的重视，各高校纷纷办起学前专业，虽然抓住了这个时机，但在以后就业环境中还是有很大压力，而对于大专生来说占劣势，竞争会越来越大。

而对于工资收入不是很高，可能对未来的生活带来困难 结论：职业目标：将来从事教育行业幼儿教师职业 职业发展策略：参加编制考试，进入本地区幼儿园发展 职业发展途径：走管理路线 2、职业目标的分解与组合 把职业目标分成三个规划期：短期计划、中期计划、远期规划 职业生涯规划表 短期计划：大学毕业，毕业时要获得专业技能方面的证书，普通话二级甲等，英语四级以及绘画手工钢琴等方面的证书，还有教师资格证书，成为优秀毕业生努力提高学历，争取获得本科文凭 中期计划：毕业后五年之内拿到本科文凭，进入教师编制在学校教育方面取得重要成就，岗位升迁等 远期计划：毕业后十年以后，可以发展自己的事业，根据自己的职业取向，会计财务方面发展，或有机会进入管理层，争取在事业， 家庭，健康，子女教育等方面的取得好的成果退休以后可以从事社会工作和慈善事业 四、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，不是一尘不变的，需要在以后的社会活动中汲取经验，不断更新和调整 1.评估内容 （1）职业目标评估 假如一直处于无编制，工资低的状态下，我将随社会发展方向和需求调整我的职业目标，重新选择职业。

（2）职业途径评估 当出现本人教育行业中发展中没有升迁机会，我就发展第二职业 （3）实施策略评估 假如自己的规划难以实现，我将改变自己的实施策略 （4）其他因素评估 如果有亲戚朋友合作发展事业，又有好的机遇，我将会适当做出调整 2、评估时间 一年或者半年调整一次 3、评估原则 （1）当规划能顺利实现时，可以适当调整，当规划不能顺利实现是我将重新规划 （2）调整规划要根据社会发展没了解时事，不断更新调整 （3）实事求是，不夸大，要合理调整做好最坏的打算 （4）各个阶段的计划应相互衔接 结束语 计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效这一点时刻都不能被忘记任何目标，只说不做到头来都只会是一场空然而，现实是多变的定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响这一点，每个人都应该有充分心理准备当然，包括我自己因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

进入了大学生活，做出一个合理规划是十分有必要的规划,就是合理的安排时间、合理地分配工作任务，然后去执行,但是一定要分清轻重缓急，即合理规划对于职业生涯规划的必要性就是为了能够让自己的梦想不再是“痴人说梦”，我决定写一份详尽的职业生涯规划，展现真实的自己 自我认知 1. 个人基本情况 目前就读于内蒙古财经大学，是政治班的一名大二女学生 2．职业兴趣 在上大学之前，我把社会想得十分简单，觉得自己喜欢干什么就可以干什么，其他都无所谓兴趣是最好的老师不过上了一年大学之后，我发现我错了 首先，兴趣只能是一个很粗浅的层次，在将感兴趣的东西层层剥开研究的过程中，你会发现原己喜欢的东西都是一些那么枯燥的理论，并不是想象中的那么美好其次，你喜欢的东西不一定就是社会需要的，社会不需要你再喜欢，以后也不能靠它吃饭 最近发现自己的兴趣在创业上，想要在大学期间或者在毕业之后自己创业 2. 职业能力及适应性 在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果表明，自已是属于那种CES型的职业兴趣得分最高的是常规型，喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。

例如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员测试结果和我“创业”的想法相差十万八千里 3. 职业价值观 我的职业价值观很简单，作为一个实用主义者，我最看重的就是职业的实用性最好是那种能够实实在在的为自己，为社会做事的职业希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位，让自己成为一个有职业经验的人但是我不会找到工作就安于现状，我想我会在前期以经验为重，到了生活工作基本稳定的时候再谋求更高一级的职位或者更好的工作，之后的工作必然将会以待遇为重 4. 胜任能力 我的优势：做事负责，仔细耐心能够很好的安排工作时间，并且基本按照进行遇事大多数时候能够做到冷静，能够听从理智，冷静分析问题动手能力强在听从领导的安排时会适当保留自己的想法，能够首先服从，后提出意见有很强的学习欲望和上进心 我的劣势：有些固执己见，有些自以为是有时也会有点懒惰，投机取巧有时也会感情用事，会冲动 自我分析小结： 总的来说我应该是一个不错的普通人，而且会是一个很有潜力的人才，在经过一定时间的学习和培训之后应该会将自己的潜力发挥出来在今后的日子里会随着社会阅历和个人经历的增长，我想我会不断完善自己，让自己更加适合这个社会，更加适合在社会上生存。

环境分析 1.家庭环境分析： 我们家基本属于普通之家，自理能力很强，动手能力也很强 家庭对我的影响促使我对这个社会有了一定的了解，虽然也算被保护的比较好，但是家人也会时不时让我接触社会，所以我想我应该能在毕业之后短时间内适应这个社会 2.学校环境分析： 学校是一所财经类大学，硬件设备前进，师资力量也非常雄厚 3.社会环境分析: 就业形势：大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在。